教學內容：
欣賞民樂合奏《金蛇狂舞》。
教學目標：
1、知識目標：通過樂曲欣賞，使學生體驗感覺民樂合奏的情緒以及風格。了解「螺螄結頂」的創作方法和一領眾和的演奏形式。
2、技能目標：掌握打擊樂器的演奏方法，培養學生的**表現力和**創造力。
3、情感目標：使學生了解人民**家——聶耳，熟悉他的作品，弘揚民族**，培養學生熱愛民族**的情感，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
教學重點：
聽賞樂曲《金蛇狂舞》，了解樂曲的風格特點以及熟悉它的主題節奏形式，感受打擊樂器鼓和鑼等營造熱烈氣氛的表現力。
教學難點：
如何讓學生富有生趣地、自主地、輕鬆地進行欣賞並積極參與民族打擊樂器的演奏活動。
教學準備：
1、打擊樂器實物，大鑼、小鑼、鈸、鼓、木魚。
2、教學課件。
教學過程：
一、感受身邊**
1、唱《中華人民共和國國歌》，匯入新課。
2、作曲者介紹。
人民**家——聶耳，是我國革命**的開路先鋒，重溫他的作品，能感受到鮮明的民族特徵和時代精神。下面，我們來欣賞他根據民間樂曲《倒八板》整理改編的民族合奏曲《金蛇狂舞》。
二、走近民樂經典
1、初聽樂曲，感知基本情緒。
①、學生說說自己所聽到的樂器的名稱。
②、樂曲表現了什麼樣的情緒？
2、介紹民族樂器：用多**展示絲竹樂器、打擊樂器。
3、認識打擊樂器：鼓、大鑼、小鑼、鈸、木魚。
4、教師演示一些民間打擊樂器，感受樂器的音色。
5、討論鑼鼓**的特點及用途：
①、渲染歡快，熱烈的氣氛，表現節日的喜慶。
②、用於指揮，統一步伐。
③、常用於戲曲中的伴奏。
三、享受**樂趣
1、深入欣賞樂曲主題，多**出示主題曲譜。
《金蛇狂舞》主題片斷：
4 /456 56 54 5 ┃12 12 56．． 1x××┃
①、口念：
得得得得得得得┃倉倉七倉乙七倉┃
②、擊拍：肢體語言表現。
③、用筆敲桌子，表現節奏。
2、師生互動。
只求節奏相同，不拘發音形式，體驗一領眾和，一問一答的演奏形式。
師（問）。
生（答）。
×××××××。
得得得得得倉倉倉大大得。
3、**遊戲「小小作曲家」。
56 56 54 5 ┃12 12 56．． 1 ┃56 54 5 ┃12 56．1 ┃56 5 ┃（）55 ┃（）1 ┃( ) 1
①、生展示創作成果。
②、聽樂曲片斷，對照創作的曲譜能不能發現點什麼？
③、引出「螺螄結頂」，概念：樂句越唱越短，最後只剩乙個音，叫「螺螄結頂」，通過句幅的逐層遞減，有效地將**推向高潮。
四、體驗成功喜悅
1、再次欣賞《金蛇狂舞》全曲。
有了視覺、聽覺、運動覺的感知基礎，運用我們所學的**基礎知識，大家合作，體驗一下打擊樂器合奏。
2、小組活動，配合練習。
①、節奏：2/4倉倉七0 ┃倉倉七0 ┃倉倉七倉┃倉倉七┃。
②、單項樂器，重點輔導。
③、各組分別推選五名選手參加合練。
④、合練評價：小組自評、小組互評、教師點評。
3、動一動，走一走。
①、教師按節奏走動，號召學生起立，走動，配合動作，體驗鑼鼓**的指揮作用。
②、和著鑼鼓**有序地走出教室。
五、課堂小結
①、熟悉了解人民**家——聶耳，和他的民樂合奏《金蛇狂舞》的情緒以及風格。
②、通過樂曲欣賞，了解了「螺螄結頂」的創作方法和一領眾和的演奏形式。
③、掌握了幾種民族樂器打擊樂器的基本演奏方法，培養了學生的**表現力和**創造力。
金蛇狂舞辭舊歲
金蛇狂舞辭舊歲，星光璀璨迎新春 記中山泉眼溫泉旅遊度假酒店 單耳兔 2013新春晚會 2014年1月28日傍晚六點半，中山泉眼溫泉旅遊度假酒店 單耳兔 2014放飛夢想 迎春晚會在中山三鄉海港大酒店拉開序幕。本次晚會在泉眼溫泉及單耳兔 各部門同事的共同參與下，將公司人團結協作 多才多藝的精神和風貌展...
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三句半 鑼鼓歡天賀佳節金蛇狂舞迎新春 16 37 45
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