綜合實踐活動方案
單位：鶴壁市第一中學
主辦：萬物生學社
輔導教師：孫溥輝
活動名稱：動植物標本採集及製作
活動型別：綜合實踐類
適用年級：高
一、高二年級
指導思想：
開發學生個性潛能，培養學生創新精神和實踐能力，開闊學生視野，充分利用當地資源，促進學生自主合作**，培養學科學、愛科學的精神及審美情趣，培養愛自然愛家鄉的道德情操，促進學生的全面發展，促進學校特色的形成。
目的任務：
1. 從學生的興趣愛好出發，開發適合學生水平，符合學生特點的綜合活動型校本課程。
2. 通過學習不同型別動植物標本的採集和製作，讓學生學會動植物標本採集、製作的具體操作過程，鍛鍊和培養學生的動手能力。
3. 通過採集和製作動植物標本，增強學生對自然界生物的益害的認識和了解，增強自覺保護生物多樣性的觀念。
4. 通過對校園植物的認識，讓學生親近自然，提高學生熱愛自然、熱愛生物、珍惜生命的理念。
活動內容：
1、學會採集、製作當地常見的動植物標本。
2、學會利用網路解決製作過程中的疑問。
3、師生合作將社會實踐活動取得的成果進行展評，從而激發學生的學習興趣，豐富課餘生活，使學生意識到獲取知識和技能，培養思想和方法不僅僅在課堂，而更多的應該在課外，在社會實踐活動中。
活動用具：
採集製作動植物標本的用具：舊報紙或草紙，刷子或紗布，標本夾或兩塊比台紙大一些的木板和書，吸水紙或棉絮，台紙，標籤，膠水，膠帶或縫衣針和線，毛筆，刀片，剪刀，玻璃紙。
活動時間：
1．採集製作：5月1日——5月10日；
2．集中展評：2023年5月20日。
活動組織：孫溥輝、王傑
活動地點：
1．採集地點：校內或校外；
2．製作參評地點：學校生物實驗室、校園內
紀律安全：
組織活動的教師負責對學生進活動安全教育，學生必須遵守安全規定，在校內、外採集標本時一定注意人身安全，對人類有安全威脅的生物，一律不准採集（指導教師必須明確要求）。
課時安排：6課時
活動實施：
活動組織形式：分組實驗
實施步驟：本課程分為6個課時。
評估方法
每小組在每次標本製作實驗後，每人上交乙份實驗成果，每個實驗成果按等級打分，佔總成績的55％。
書面測試。試題主要考核學生對幾種比較常用動植物標本製作的掌握情況，要求學生能寫出具體的製作流程，並且加強試題的**性和開放性。這部分佔總成績的35％。
出勤率和課堂參與態度佔總成績的10％。
i 植物標本採集和製作部分
一、藻類植物標本製作
(一)水綿整體封芷法
1、取純淨的水綿絲狀體少許—→表面皿洗培養—→分散—→眼科剪刀分割成幾段。
2、固定：將分割的材料放入小口瓶或小培養皿中，用弱性鉻酸醋固定液固定12－24小時。
配方：鉻酸 1g 或10%鉻酸2.5ml
冰醋酸1g 或10%醋酸5 ml
h2：99ml 或 h292.5ml
3、沖洗：用吸管吸取去掉固定液，加入清水，瓶口用紗布包紮後，通入一彎形玻管，將口倒置，玻管上端用橡皮管接水龍頭，使水極緩慢地流動經24小時。
4、貼上：用meyer貼上劑微量及3～4%****液2～3滴進行貼上，用鑷子挑取1～2段薄絲—→分散於水滴上—→用吸管吸取水份—→經40℃溫箱烤乾。
5、染色
烤乾的切片
蘇打精稀液12～24小時
蒸餾水2%鐵礬快速分色
流水沖洗20分鐘封片
30%酒精二甲苯
50%酒精100%酒精
70%酒精95%酒精
85%酒精0.5%固綠、95%酒精
30秒～60秒
(二)藻類標本浸製
取材—→洗—→5～10%****浸製2～3日—→更改同濃度****濃度浸漬。
褐藻（例海帶）—→熱水浸燙（熱水浸燙時，開始顯暗綠色，繼續浸燙復現原色—→然後用冷水浸泡15～20分鐘）—→最後放在10%的****中固定、儲存。
(三)藻類植物標本浸製
浸制法儲存藻類，一般用5～10%的****。
取材—→清洗—→****5～10%浸製2～3日—→更改同濃度的****濃度浸漬。
褐藻例海帶—→熱水浸燙一下（熱水浸燙時，開始顯現暗綠色，繼續浸燙復現原色—→然後用冷水浸洗15～20分鐘）—→最後放在10%的****中固定、儲存。
市場上銷售的海帶—→浸泡膨脹—→去掉髒物—→移在10%的****中儲存。
對於淡水綠藻和綠色藻及部分紅藻，最好用原色儲存法。
二、菌類植物標本製作
取材—→清洗—→熱水中燙一下，或用90%的酒精浸泡數小時，把細胞殺死，特別是褶花，這樣可防止草褐迅速老熟、變腐變黑。
隨後把材料放在陽光下暴曬脫水—→出現萎蔫時—→夾在白紙中並隔以吸水紙，即一層夾材料的白色紙，一層吸水紙，多層疊在一起，放於標本夾中加壓—→經常更換吸水紙—→加速乾燥—→壓後放於空氣中繼續乾燥—→移到台紙上。
其它方法：採用暴曬風乾到底的方法—→裝於透明塑膠袋中—→再裝於牛皮紙中儲存。
銀耳、木耳的壓制方法與上述蘑菇相同，即材料取後先曬一定的時間—→至剛一出現萎蔫時，便可夾在吸水紙中隔放吸水紙加壓—→經常更換吸水。
三、植物標本的浸製及保色
(一)綠色植物標本的儲存
第1法配方：醋酸銅的醋酸和溶液……20份
蒸餾水…………………… 80份
生將醋酸銅的醋酸飽和溶液在蒸餾水中—→用鍋煮沸—→將材料（綠色葉、莖、果實）煮燙—→材料由鮮綠變成黃白色，漸漸恢復綠色—→當顏色與原色相仿時—→取出材料放於冷水中洗滌—→後移入5%的****中固定2～3日—→最後在標本瓶中用5%～10%的****液儲存。
第2法配方：醋酸銅 1072mg
樟腦 248.82g
醋酸 20滴
甘油 248.82g
公升汞 64.8mg
充分攪拌混合，過濾—→將濾液放入標本瓶內，用於儲存綠色莖、葉，對苗綠的材料，也可少加甘油。
第3法配方：醋酸……10～16ml
醋酸銅飽和水溶液……100ml
混合液後，放入標本瓶中，然後將材料（最適於禾本科植物，例小麥、水稻）放於液體中浸漬，至褪色後又恢復原色—→取出清水中緩緩洗滌15～20小時—→用5%的****儲存。
第4法配方：50%的酒精……………………90ml
40%的甲醛……………………5ml
甘油2.5ml
醋酸2.5ml
氯化銅10g
硝酸鈾1.5g
柔嫩的材料浸漬2—3日，一般材料浸漬3—10日—→最後用5%的****儲存。（此法不適於裸子植物）。矽膠粉吸水和加速烘乾法儲存植物綠色。
第5法標本夾的底板上—→鋪2—3層吸水紙—→吸水紙上均勻地撒一層烘乾過的矽膠粉—→矽膠粉上再鋪兩層吸水紙—→放置材料—→再鋪吸水紙—→矽膠粉—→如此一層層疊起來—→數十分材料—→加壓—→放水烘乾箱中烘乾。
烘乾箱溫度40—50℃，時間2—3小時。如果材料含水較多，烘乾1—2小時更換吸水紙及矽膠粉。如此更換數次。
(一)紅色、黃色標本的儲存
第1法配方：氯化鋅………………2份（重量比）
40%甲醛……………………1份
甘油1份
蒸餾水………………………40份
先將zncl2溶於熱的蒸餾水中—→冷卻後加入40%的甲醛和甘油—→充分攪拌後，將材料放入儲存。配製後，如果有沉澱後，過濾取上清液。此液對儲存紅色或黃色果實，效果很好。
第2法配方：硝酸亞鈷15克
氯化錫10克
40%的甲醛………………………25ml
蒸餾水2000ml
此液可儲存紅辣椒、馬鈴薯塊莖等。先將材料放入溶液浸漬15天—→然後儲存於亞硫酸液中。
亞硫酸液 40%的甲醛………………40ml
95%的酒精………………10ml
亞硫酸飽和水溶液……40—50ml
蒸餾水……………………1000ml
第3法配方：0.3—0.5%的亞硫酸溶液…………1000ml
95%的酒精………………………10ml
40%的甲醛………………………5—10ml
此液可直接儲存黃蘋果、梨、柿子、柑桔、紅辣椒、胡蘿蔔等。
第4法：配方：硼酸…………45g
酒精95%……28ml
蒸餾水………204ml
此液可保持紅色標本。
(三)黑紫色標本儲存法
****溶液500ml，飽和nacl溶液1000ml，再加蒸餾水50ml，待靜止將沉澱濾出，即可做浸液儲存黑紫色標本。最適儲存黑色、紫色、紫紅色葡萄等標本。
(四)普通標本液浸法
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一 目的要求 植物標本 臘葉標本 是進行教學和科研工作的重要材料，沒有臘葉標本，也就沒有植物分類學 由此可見，掌握植物標本的採集 製作和儲存的一整套工作方法，對乙個植物學工作者和教師來講，是極為重要的。通過本實驗，掌握植物標本的採集 植物標本的製作和儲存方法。在標本製作過程中，查詢工具書，進一步掌握...