一、目的要求
植物標本（臘葉標本）是進行教學和科研工作的重要材料，「沒有臘葉標本，也就沒有植物分類學」。由此可見，掌握植物標本的採集、製作和儲存的一整套工作方法，對乙個植物學工作者和教師來講，是極為重要的。通過本實驗，掌握植物標本的採集、植物標本的製作和儲存方法。
在標本製作過程中，查詢工具書，進一步掌握鑑定、描述植物的方法。
二、材料用品
標本夾、吸水紙、採集袋、枝剪、高枝剪、標本、台紙、鉛筆、小刀、鑷子、白紙條、大針、機線、乳白膠、採集記錄表、採集號籤、標本鑑定籤、剪刀、毛筆、膠水等材料用品。種子植物科屬詞典、中國種子植物科屬檢索表、中國高等植物圖鑑、中國植物志、縉雲山植物志等工具書。
三、內容和方法
（一）種子植物野外觀察、採集、記錄
1、野外觀察
我們在野外觀察種子植物時，要了解它們所處的環境、形態特徵，以及它們與環境之間的相互關係。
種子植物的種類是很多的，全世界約有20多萬種，它們生活在不同的環境中，就是同一環境，卻生長著不同的植物，這些植物有它們的形態特徵及繁殖方式，而且，它們與環境之間有著密切的聯絡。
在野外，我們可以看出，植物隨著季節的不同，生長發育的階段是不同的，就是同一季節，各種植物生長發育的階段也不是完全相同的，可能有的植物正在開花，有的已經結果，有的可能正以果實或種子埋沒於土壤處於休眠狀態，情況極不一致。我們在春夏進行野外觀察時，可見植物多在開花、結果，我們應多選擇有花、果的植物進行解剖觀察，才能掌握這種植物的特點。
在野外觀察一種植物時，可以從以下幾方面入手：
(1)了解植物所處的環境：植物生長地的環境包括地形、 坡度、坡向、光照、水濕狀況、同生植物，以及動物的活動情況等。盡量作到觀察全面細緻。
(2)植物習性：野外觀察時要看該種植物，是草本還是木本。 如果是草本，是一年生，二年生還是多年生，是直立草本還是草質藤本；如果是木本，是喬木，還是灌木或半灌木，是常綠植物還是落葉植物。
同時要注意它們是肉質植物還是非肉質植物，是陸生植物、水生植物，還是溼生植物，是自養植物，還是寄生或附生植物、腐生植物。
同時還要注意看它是直立、或斜依、或平臥、或匍匐、或攀援、或纏繞。
(3)典型的種子植物包括根、莖、葉、花、 果實和種子六部分。我們在觀察植物各部分時要養成開始於根，結束於花果的良好習慣，應先用肉眼觀察，然後再用放大鏡幫助，要注意植物各部分所處的位置，它們的形態、大小、質地、顏色、氣味，其上有無附屬物以及附屬物的特徵，折斷後有無漿汁流出等，盡量做到觀察全面細緻。特別是花果，它們是高等植物分類的基礎，對於花的觀察要從花柄，通過花萼、花瓣和雄蕊，直到柱頭的頂部，一步一步地，從外向內地進行觀察。
下面談談從根、莖、葉、花、果實幾方面觀察時要注意哪些主要方面：
a.根：根的觀察時要注意，是直根系還是須根系， 是塊根還是圓錐根，是氣生根，還是寄生根。
b.莖：要注意是圓莖、方莖、三稜形莖還是多稜形莖， 是實心還是空心，莖之節和節間明顯否，匍匐莖還是平臥莖、直立莖、攀援莖、或纏繞莖。是否具根狀莖，或具塊莖、鱗莖、球莖、肉質莖。
c.葉的觀察要注意：是單葉還是複葉。
複葉是奇數羽狀複葉，偶數羽狀複葉，二回偶數羽狀複葉，還是掌狀複葉，是單身複葉還是掌狀三小葉，羽狀三小葉等。葉是對生、互生、輪生、簇生、基生。葉脈是平行脈、網狀脈、羽狀脈、弧形脈還是三出脈。
葉的形狀怎樣(如圓形、心形等)，葉基的形狀怎樣，葉尖的形狀怎樣，葉緣、託葉怎樣以及有無附屬物等都要作全面觀察。
d.花的觀察：首先觀察花是單生還是組成花序， 以及其花序是什麼花序。
然後觀察花，是兩性花、單性花，還是雜性花，如果是單性花則要看雌雄同株還是異株。花被的觀察看花萼與花瓣有無區別，是單被花還是雙被花，是合瓣花還是離瓣花。雄蕊是由多少枚組成，排列怎樣，合生否，與花瓣的排列是互生還是對生，有無附屬物或退化雄蕊存在，是單體雄蕊、四強雄蕊、二強雄蕊、二體雄蕊，還是聚藥雄蕊等都要觀察清楚。
對於雌蕊應觀察心皮數目，合生還是離生，什麼胎座、胚珠數、子房的形狀，子房是上位還是下位、半下位。花柱、柱頭等都要細緻觀察。
e.果實的觀察：主要是分清果實所屬的型別，其次是大小， 附屬物的有無，果實的形狀的觀察。
以上所述是對種子植物觀察的一般方法，但對於木本和草本的特殊之處還需要注意下面(4)(5)兩點。
(4)觀察木本型別時，要注意樹形(主要是決定樹冠的形狀)。 由於樹種不同，或同一樹種由於年齡或所處的環境條件不同，樹冠的形狀也不相同，一般可分為圓錐形、圓柱形、卵圓形、闊卵形、圓球形、倒卵形、扁球形、傘形、茶杯形、不整齊形等。觀察樹形，能幫助我們識別樹種。
樹皮的顏色、厚度、平滑和開裂，開裂的深淺和形狀等都是識別木本植物的特徵。
樹皮上的皮孔的形狀、大小、顏色、數量及分布情況等，因樹種不同亦有差異，可幫助我們識別樹種。
同時，還要注意觀察木本植物枝條的髓部，了解髓的有無，形狀，顏色及質地等。
莖或枝上的葉痕形狀，維管束痕(葉跡)的形狀及數目，芽著生的位置或性質等，也是識別樹種的依據。
(5)在觀察草本植物時，要注意植物的地下部分， 有些草本植物具地下莖，一般地下莖在外表上與地上莖不同，常與根混淆。在觀察草本植物的地下部分時，要注意地下莖和根的特殊變化。
總的來說，在野外觀察一種植物時，應從植物所處的環境到植物的個體，由個體的外部形態到內部結構，既要注意植物種的一般性，代表性，也要能處理個別的和特殊的特徵。
2、植物標本的採集
以往我們所用的植物標本(或臘葉標本)，是由一株植物或植物的一部分經過壓制乾燥後而製成的。將植物製成標本之目的是為了全於保管，以便今後學習、研究及對照之用。為此目的，要求我們在野外採集時，選材、壓制及對植物的記錄等，應盡量要求和完備。
(1)採集植物標本時，應注意的事項
應該採什麼樣的標本，這是要以採集的目的而決定的，對於學習、研究用的標本，一般來說，採集時應注意下列幾點：
a.我們見到一株植物需要採集時， 首先要考慮需要哪一部分、或哪一枝和要採多大最為理想，標本的尺度是以台紙的尺度準，若植物體過小，而個體數又極稀少時，但因種類奇特少見，就是標本小也採。每種植物應採若干份，這要看植物種類的性質視野外情況和需要數量來決定的。
一般至少採兩份，對於我們來說，乙份可作學習觀察之用，乙份送交植物標本室儲存，以便將來學習研究之用；同時，採集時可多採些花，以作室內解剖觀察之用。在採集復份標本時，必須是採同種植物的，是在採集草本植物復份標本時更要小心，否則不能當作複本。
b.植物的花、果是目前種子植物在分類學上鑑定的依據，因此，採集時須選多花多果的枝來採，倘一枝上僅有一花或數花時，可多採同株植物上一些短的花果枝，經乾製後置於紙袋內，附在標本上，如果是雌雄異株的植物，力求兩者皆能採到，才能有利於鑑定。
c.乙份完整的標本，除有花果外，還需有營養體部分， 故要選擇生長發育好的，最好是無病蟲害的，而且要有代表性的植物體部分作為標本。同時，標本上要具有二年生枝條，因為當年生枝尚未定型，變化較大，不易鑑別。
d.採集草本植物時，要採全株。而且要有地下部分的根莖和根。若有鱗莖、塊莖的必須採到，這樣才能顯示出該植物是多年生，或一年生，才有助於鑑定。
e.每採好一種植物標本後，應立即牢固地掛上號牌。 號牌是用硬紙做成，長3-5cm，寬15-30mm，有的號牌上還印有填寫的專案( 見附圖)。
號牌必須用鉛筆填寫， 其編號必須與採集記錄表上的編號相同。
(2)採集特殊植物的方法
a.棕櫚類植物
棕櫚類植物有大形的掌狀葉和羽狀複葉，可只採一部分( 這一部分要恰好能容納在台紙上)，不過，必須把全株的高度、 莖的粗度、葉的長度和寬度、裂片或小葉的數目、葉柄的長度等記在採集記錄表上。葉柄上如有刺，也要取一小部分。棕櫚類的花序也很大，不同種的花序著生的部位也不同，有生在頂端的，有生在葉腋的，有生在由葉基造成的葉鞘下面的。
如果不能全部壓制時，也必須詳細地記下花序的長度，闊度和著生部位。
b.水生有花植物
水生有花植物，有的種類有地下莖，有的種類葉柄和花柄隨著水的深度增加而增長。因此，要採一段地下莖來觀察葉柄和花柄著生的情況。另外，有的水生植物，莖葉非常纖細、脆弱，一露出水面枝葉就會貼上重迭，失去原來的形狀，因此，最好成束地撈起來，用濕紙包好或裝在布袋裡帶回來，放在盛有水的器具裡，等它恢復原狀後，用一張報紙，放在浮水的標本下面，把標本輕輕地托出水平，連紙一起用乾紙夾好壓起來，壓上以後要勤換紙，直到把標本的水分吸乾為止。
c.寄生植物
高等植物中，有很多是寄生植物，如象列當、槲寄生、桑寄生等，都寄生在其他植物體上，採集這類植物的時候，必須連寄生上它所寄生的部分同時採下，並且要把寄的種類、形狀、同寄生植物的關係記錄下來。
3、野外記錄
在野外採集時，要求每個同學必須記錄，不記錄過後則多忘。記錄的方式有兩種：一為日記，一為填寫已印好的**，日記適用於觀察記載，**適用於採集記錄。
野外每採集一種植物標本時需填寫乙份採集記錄表。
同學們在填寫採集記錄表時，應注意下列幾點：
(1)填寫時要認真負責，填寫的內容要求正確、精簡扼要。
(2)記錄表上的採集號必須與標本上掛的號牌的號碼相同。
(3)填寫植物的根、莖、葉、花、果時， 應盡量填寫一些在經過壓制乾燥後，易於失去的特徵(如顏色、氣味、肉質否等)。
(4)將填寫好的**，按採集號的次序集中成冊，不得遺失、 汙損。
（二）壓制植物標本
在野外將植物標本採集好後，如果方便，可就地進行壓制，亦可帶回室內壓制；若將標本帶回壓制時,需注意不要使標本萎蔫捲縮(尤其是草本植物採集後不及時壓制，時間稍長則如此)， 否則會增加壓制時的麻煩，亦會影響標本質量。
所採到的標本要及時壓制起來，對一般植物，採用乾壓法，就是把標本夾的兩塊頭板開啟，用有繩的一塊平放著做底，上面鋪上
一、要整齊平坦，不要把上、下兩枝標本的頂端放在夾板的同一端，第
二、每枝標本都要有一兩個葉子背面朝上）， 等排列到一定的高度後（30-50cm不等），上面多著幾張紙， 放上另一塊不帶繩子的夾板，壓標本的人輕輕地跨坐在夾板的一端，用底板的繩子綁位一端，綁的時候要略加一些壓力，同時跨坐的一端用同樣大的壓力順勢壓下去，使兩端高低一致，然後以手按著夾板來綁的一端，將身體移開，改用一腳踏著，用餘下的繩子，將它綁好。
在壓制中，標本的任何一部分都不要露出紙外，花果比較大的標本，壓制的時候常常因為突起而造成空隙，使一部分葉子捲縮起來，所以，在壓這種標本的時候，要用吸水紙摺好把空隙填平，讓全部枝葉受到同樣的壓力。新壓的標本，經過半天到一天就要更換一次吸水紙，不然，標本會腐爛發霉，換下來的濕紙，必須曬乾或烘乾，烤乾，預備下次換紙的時候用。換紙的時候要特別注意把重壓的枝條，折迭著的葉和花等小心地張開、整好，如果發現枝葉過密，可以疏剪去一部分。
有些葉和花，果脫落了，要把它裝在紙袋裡，儲存起來，袋上寫上原標本的號碼。
採集和製作植物標本
謝行芝教學目的 1 初步學會採集植物標本和製作臘葉標本的方法。2 培養學生的觀察能力和實驗能力。教學重點和難點 臘葉標本的製作方法 教學準備 1 幾套草本植物和木本植物的臘葉標本。2 採集植物標本的用具 採集箱 或大塑膠袋 標本夾 枝剪 掘根鏟 繩子 號牌。3 製作臘葉標本的用具 吸水紙 舊報紙或草...
採集與製作植物標本
採集與製作植物標本 教學設計 遷安王艷雲 一教材分析 1對教材的認識 冀教版 生物學 七年級上冊 第一章開啟生物科學之門的 採集與製作標本 其內容與原教材相比有變化，在教學過程中教師如抓住重點，借助多 教學，發揮學生的學習參與性，就能使學生好好地理解教學內容，從而完成教學計畫，實現教學目標。2教學目...
動植物標本採集與製作方案
綜合實踐活動方案 單位 鶴壁市第一中學 主辦 萬物生學社 輔導教師 孫溥輝 活動名稱 動植物標本採集及製作 活動型別 綜合實踐類 適用年級 高 一 高二年級 指導思想 開發學生個性潛能，培養學生創新精神和實踐能力，開闊學生視野，充分利用當地資源，促進學生自主合作 培養學科學 愛科學的精神及審美情趣，...