摘要：本實驗主要通過兩種常用製作植物原色標本的方法，對同一種植物實驗後的結果進行了比較分析，取其精華，去其糟粕，使方法更完善。
關鍵詞：植物標本方法優缺點
一、製作原色浸製標本的目的
1、植物標本是生物教學不可缺少的直觀教具，它能幫助學生了解植物的形態特徵，並加深印象。
2、原色植物進製標本，不僅在教學研究中有著很重要的作用，而且在標本陳列、展示和藝術觀賞等方面也有重要的價值。
3、浸製標本能較長時間地保持中植物的形態、色澤、質地，其栩栩如生之態，惹人喜愛。浸製標本是教材，又是藝術品。學生參觀見習，能激發學生的學習興趣，有效提高教學質量。
二、國內研究現狀
1、由於自然界中植物的枝、葉、花、果色澤常常不一，劉若庸2003本文採用「多色殺生固定法」對42種具紅、綠、黑、白、黃、褐、紫等不同色澤果實、種子的標本進行了實驗研究。
2、2023年，韓俊，李玉卿等人研究了幾種常用植物教學標本的製作方法，並給予了評價。
3、2023年，黃肇宇等人介紹了植物標本保色的基本原理、4種不同的保色方法、保色前的相關技術處理以及今後有待進一步研究的問題。
4、2023年，王榮祥等指出直接浸製的原植物標本與煮過的原植物標本顏色不一。直接浸製的紅花類標本，經過幾天的儲存液密封儲存，顏色逐漸消失，而經過醋酸銅溶液煮過後，在用儲存液密封儲存，同樣經過一樣的天數儲存，花的顏色與新花朵基本無異。[1]
5、基於當前對以浸漬方式儲存植物標本的研究報道極為少見，只見過在藥用植物方面的研究報道，馮纓，谷忠義等人在2023年對四種荒漠植物保色浸漬標本進行了實驗研究。
6、2023年，徐秋陽等人對藥用植物的紫色和紅色花的保色技術進行了研究，這一研究成果對提高教學質量、科學研究、標本陳列與展示，以及藝術觀賞等方面都將起到重要的作用。
三、製作植物原色標本的方法一
1、具體操作步驟：
（1）泊毒：將所採植物用蒸餾水沖洗乾淨，在濃度為70%的酒精中浸泡5min，再浸入蒸餾水中15min，沖洗2-3次，代表面乾淨為止。
植物標本的製作方法
1 尋找一株完整的植物，最好同時有根莖葉 花 果實 種子。2 植物體展開不超過a4大小 3 仔細的挖下植物體。4 小心清洗汙泥，去除枯葉。5 將植物攤開在a4的紙上 6 蓋上另外一張a4紙 7 將標本小心移入報紙中。8 將報紙兩處的開口釘上 9 將報紙兩處的開口釘上 10 在乾燥地板上放置十張左右的...
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