教學資料參考範本
撰寫人部門
時間【活動目標】
1、觀察**，能閱讀、傾聽、理解故事。
2、願意和同伴在一起，學著與同伴友好、禮貌地交往。
【活動過程】
一、介紹角色，引發興趣。
——這是誰?猜猜它想幹什麼?
——大白鵝乙個人覺得很孤獨，想找朋友和它一起玩，我們一起看看，它找到朋友了嗎?
二、觀察**，理解故事。
1、幫助孩子理解大白鵝沒有和小魚、小雞、小鳥交朋友的原因。
——它走呀走呀，大白鵝找到小河邊，看見一群小魚，它很想和小魚做朋友，於是大白鵝往那兒一站，脖子一伸，哎呀，小魚怎麼了?
幼1：小魚們遊走了。
幼2：小魚們不願意和它玩。
幼3：小魚不喜歡大白鵝。
——大白鵝是想和小魚交朋友的，可是小魚為什麼會又走呢?
幼1：大白鵝長得高，小魚害怕。
幼2：小魚覺得大白鵝不愛乾淨。
幼3：小魚覺得大白鵝會傷害自己。
——你是大白鵝會怎麼說，怎麼做?
——大白鵝繼續向前走，走呀走呀，找到菜地裡，看見一群小雞，它往那兒一站，脖子一伸，結果怎麼了?
幼1：小雞嚇跑了。
幼2：小雞不願意和它做朋友。
幼3：小雞很害怕。
——小雞願意和大白鵝做朋友嗎?你從**看出來的?
幼1：小雞往後面跑。
——為什麼小魚、小雞都不願意和大白鵝做朋友?
幼1：他們害怕大白鵝。
幼2：大白鵝沒有禮貌。
幼3：大白鵝不乾淨，它們不喜歡大白鵝。
——你來學學大白鵝和小雞是怎麼做的
——大白鵝看到小魚、小雞相交朋友都沒有成功，它又向前走，
找到柳樹下，看見一群小鳥，他還是往那兒一站，脖子一伸，你看到了什麼?
幼：小鳥飛走了。
——朋友沒有，大白鵝心裡怎麼樣
幼1：傷心
幼2：難過
幼3：寂寞
幼4：孤單
——他為什麼沒有找到朋友?你是大白鵝會怎麼做?
幼1：小魚，我們一起玩吧。
幼2：小雞，我們一起做朋友。
幼3：小鳥，我想和你做朋友。
2、大白鵝看到泡泡之後，情節的轉變。
——大白鵝看到泡泡後，心裡又怎麼樣了?
幼1：開心
幼2：高興
幼3：快樂
——它追了泡泡，來到了一座紅房子面前，哦，這裡的泡泡好多呀，原來是誰吹的?大白鵝這次它會怎麼說呢?
幼：小姑娘、小姑娘，我們做朋友，一起吹泡泡吧。
請幼兒教大白鵝怎麼有禮貌地和小姑娘說話。
——瞧，大白鵝找到了幾個朋友?它們是誰?大白鵝會怎麼和它們說呢?
幼1：小猴小猴，我們做朋友，好嗎?
幼2：小貓小貓，我們做朋友，好嗎?
幼3：小豬小豬，我們做朋友，好嗎?
幼4：長頸鹿，長頸鹿，我們做朋友，好嗎?
幼5：小兔小兔，我們做朋友，好嗎?
(用「***x，我們做朋友，好嗎?」句式進行表述)
——你們瞧，大膽、自信的大白鵝有了這麼多的朋友，心裡可開心了，孩子們你們也要像它一樣勇於說出自己心中的話，才能交到朋友!
3、遷移生活經驗，講述自己會怎樣找到新朋友。
——你們都有自己的好朋友，想不想有更多的新朋友呢?去找一找。
三、續編故事，延伸活動。
——小姑娘和朋友還在吹泡泡，他們的泡泡還會找到哪些朋友?鼓勵幼兒續編故事。
活動反思：
幼兒園中班語言活動教案
活動名稱夢 活動目標 1 感受散文詩的優美意境 2 理解散文詩的內容，有感情的朗誦 3 鼓勵幼兒大膽創編與花色相應的夢，激發幼兒想象力與創編能力。活動準備花籃乙個 花 鋼琴曲 卡農 課件 活動重點理解散文詩的內容 活動難點鼓勵幼兒大膽創編，激發幼兒想象力與創編能力。活動過程 開始部分回憶經驗直接匯入...
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5 小兔子用自己的動作來表達自己的愛，小兔子實在想不出來啦，它看著遠處的風景，忽然發現，眼前的景色好美呀，有哪些美景呢？幼兒說一說 路 山 草 小河 竹子 6 幼兒看 模仿說師 你們猜猜小兔還會用什麼來表達自己對媽媽的愛？大海有多大，我就有多愛你 花有多漂亮我就有多愛你？三 幼兒伴隨 完整地講述故事...
幼兒園中班語言活動教案反思 聽故事
教學資料參考範本 撰寫人部門 時間一 預設目標 1 欣賞文學作品，理解故事，感受與體驗故事的語言美 意境美，激發對花 對大自然 的興趣。2 學會安靜聽故事，不隨意插嘴，養成良好的傾聽習慣。3 大膽想象 桃花的樣子 發展口語表達能力。二 活動準備 故事磁帶 紙 筆 三 指導要點 1 欣賞文學作品 桃樹...