作者：劉定巧
**：《科教導刊》2023年第19期
1 現狀調研
用人單位在招聘畢業生的時候，不僅關注學生的專業知識和技能，更關注學生職業素養的高低。畢業生職業素養的高低成為他們能否被用人單位錄用甚至重用的核心因素。「高職學生職業素養培養方式研究」課題組以廣州南洋理工職業學院提前參加頂崗實習的同學2023年10月26日返校採集電子**（大三部分學生在9月份開學的時候申請提前頂崗實習，學院對這些學生的狀況很關心）和2023年11月12日南洋學院舉辦的校園招聘會為契機，對南洋學院畢業生職業素養現狀進行了調查研究。
調查物件包括2009級學生（2023年夏畢業）和校園招聘會的用人單位。調查方法有兩種：問卷調查，座談和訪談。
調查的目的在於：了解南洋學院即將畢業學生的職業素養狀況，針對性地加強對學生的教育和訓練，提高高職畢業生的就業質量。問卷調查結果如下：
提前頂崗實習的同學是請假回到學校的，時間非常緊迫。所以我們的問卷調查只有一頁紙14道選擇題。在召集學生座談的時候我們發放《2009級畢業生職業素養調查問卷》51份，當場**有效問卷51份。
參與座談的學生來自外語系商務英語專業，汽車系汽車營銷專業，財經系會計和金融與**兩個專業，機電系數控技術、機電一體化和模具設計與製造三個專業，建藝系建築設計專業等共五個系八個專業。
《2009級畢業生職業素養調查問卷》分別從職業規劃意識、人際交往、團隊合作、職場禮儀、實踐能力、職業意識、職業態度、職業道德與責任、職業理想、工作紀律等方面設定題目。在被調查的51名同學中，50名同學都有職業規劃的意識，但只有13人真正對自己進行了規劃，佔調查總人數的1/4強點。
在頂崗實習工作中，同學們在人際交往能力（42人）、團隊合作能力（39人）、實踐技能、專業知識、時間管理、職場禮儀等方面得到了提高，但是每乙個同學都有自己欠缺的方面。其中28人認為自己專業知識不紮實，20人認為自己的實幹精神和時間管理能力最缺乏。一半以上的同學對自己的綜合素質不滿意，認為還有待提高。
高職頂崗實習期職業素養小課程開發
正當高職院校苦於找不到合適的課程載體培養實習生職業素養的時候，一些著名的企業已經形成了有自身特色的新員工培訓教程。如浙江傳化集團的員工入職培訓教程，通過上課 看錄影 事件分析等形式灌輸職場禮儀知識 以遊戲 團隊活動來展示團隊合作的重要性 在現場操作 事故回顧 糾紛分析中學習崗位職責等。通過企業調研，...
頂崗實習學生實習情況調查問卷
親愛的同學 你好 首先祝賀你圓滿完成本次頂崗實習任務.為了了解你在頂崗實習期間的工作情況,進一步完善頂崗實習工作,希望你客觀 公正 有效地提供以下資料。選擇相應的選項，在填空題中請用簡略文字填寫。非常感謝你對本系工作的支援！1 姓名 專業 班級 2 實習地點 3 實習學校型別 a 重點高中 b 普通...
對自聯頂崗實習單位學生的要求
要求學生頂崗實習是學生在校學習期間必須的教學環節，為規範自聯單位頂崗實習學生的管理，確保頂崗實習教學環節的教學質量，特對自聯頂崗實習單位的頂崗實習作如下規定 一 自聯頂崗實習單位的學生必須填寫 貴州電子資訊職業技術學院學生自聯頂崗實習單位申請表 二 學生必須提供 用人單位接收普通高校畢業生信函 三 ...