「學習**課程」,
「課前提示」，「學習思考」，「資料卡片」，
「知識鏈結」
,**資料增多；內容豐富多彩,引導方式多樣。既可使學生緊跟時代步伐,又可培養學生分析問題解決問題的能力,激發他們學習興趣，還能夠讓他們適當接觸不同的史學觀點,多角度地認識問題。但是在教學過程中也發現不少問題。
二、存在的問題1．
新教材沒有體系，史實不清，學生很難把握。目前高一歷史課本分必修一.二.
三,分別講授政治史經濟史文化史。但是由於分專題展開，且不少內容沒有講清基本的歷史史實,使學生無從掌握。教師如果加以補充說明,時間不允許;如果不補充,學生疑問多，很難真正理解教材，提公升能力就更難了。
2．課文中的標題企圖體現文學色彩,淡化甚至消除了歷史學科特色。如必修二第一單元第一課「古代中國的農業經濟」中
「從『刀耕火種』到以
『以牛耕』」,不如直接改為
「古代中國農耕技術的演進」；再如
「大禹和他的繼承人」改為
「中國古代水利事業」等等。這樣既簡單明瞭，使學生能很快抓住中心，無需教師再重新
「翻譯」，又具有鮮明的歷史學科特色。3．
有些課容量太大,無法按時完成教學任務。仍以必修二第一單元第一課
「古代中國的農業經濟」為例，該課正文含5目，此外還有
「課前提示」1則，「學習思考」3題，「資料卡片」2則，
「知識鏈結」1則。這樣，一堂課不可能完成基本任務；至於
「自我測評」.
「材料閱讀與思考」以及
「常規訓練」根本無法在課堂上涉及，而目前高一學生又沒有能力獨立完成。為了給學生講解一些必需講解的知識和試題，不得不多用課時，而學校只能按教學大綱給我們分配課時,最終就實現不了教學計畫。三、相應對策
雖然新教材存在一定問題，但我們無法迴避，更不可能開
「歷史倒車」。為此必須有相應對策，下面結合我的教學實踐，談談我的一些做法。1．
緊扣「會考標準」。教師應熟悉會考標準中的
教師心得體會 化學教學心得體會
本著教育事業即為 生命教育 的信念，在張坪中學從事教學工作這四個月以來，我努力地使自己盡快適應角色的轉變，認真地備好每一節課 上好每一堂課 仔細批改每乙份作業 並且盡可能地多聽課，多與同組老師交流 學習。在這幾個月以來，收穫不少，成長許多，但仍有不足之處第一月的教學工作對於每個新教師的角色轉換及成長...
教師教學心得體會
一 教師必須具備創新觀念與創新思想。教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在於促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的基本內涵包括 轉變以教師為中心 以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀 改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索 生動活...
歷史聽課心得體會
最近聽了本組教師的幾節課，我深受啟發，學到了很多新的教學理念和教學方式，感受最深的就是，幾位老師在課堂教學中都充分體現了學生自主 合作和 的學習方式。根據自己的聽課簡單的談談自己的一些學習心得。首先，感覺老師們對教材處理得都比較科學 準確 重視知識的形成 鞏固 和深化 應用。教學過程安排合理，符合學...