《藏戲》這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來歷以及藏戲的三個特點。是為了讓孩子們了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝術形式，體會在表達上的特點。
這篇課文雖然是一篇閱讀課文，但是我在教學的時候還是花了兩個課時來完成教學任務。因為這篇課文中優美的詞句較多，同時在說明方法上也有一定的特色，因此為了讓孩子真正有所收穫，我覺得保證教學時間是乙個必要條件。
首先，讓孩子們快速讀課文，找出寫藏戲來歷的自然段，並看看誰能用最短的時間用自己的話將這個故事複述出來。隨後我又請了幾個同學講述這個故事。就這樣，在故事中我帶著孩子們弄清了藏戲的來歷。
緊接著就進入下乙個環節的教學，弄清藏戲的獨具的藝術形式。我讓孩子們自由分組學習，然後交流。孩子們由於分組學習，一部分後進生在同學們的幫助下都能讀懂課文了。
在交流的時候我讓孩子們抓住文章開頭的3個反問句，體會這樣寫的好處。其次，讓孩子們抓住文章中詳細介紹藏戲特點的詞句來體會來朗讀。在品讀的時候就注意提示孩子們文章所用的表達方法，以提高孩子們的習作水平。
最後我讓孩子們談談學了這課後的體會。教完這課，我覺得神清氣爽，心情超級愉快。我的乙個小小的收穫就是老師在帶領孩子們學習的時候只要自己認為是有價值的東西就不可以放棄，我們有時並不要太拘泥於教學參考書給我們的條條框框，因生而異的教學是相當重要的。
藏戲教學反思
藏戲 這篇課文主要為我們介紹了藏戲的來歷以及藏戲的三個特點。是為了讓孩子們了解藏戲的形成，體會藏戲獨具特色的藝形式，體會在表達上的特點。這篇課文雖然是一篇閱讀課文，是以介紹民風民俗為主題的單元中的其中一篇，是一篇民俗散文，語言豐富多彩 生動傳神，頗具文學色彩。因為本文在語言上的這一特點，而且，藏戲對...
《藏戲》優秀教學反思
封面 授課學科 授課年級 授課教師 授課時間 xx學校 藏戲 這篇文章以生動傳神的語言，具體描寫了有著悠久歷史的藏戲形成過程以及鮮明的特色，表現了藏戲強烈的民族特色和不可抗拒的藝術魅力。細讀文章，開篇利用一組排比句，綜述了藏戲的特點，接著詳細描寫了形成過程，緊接著介紹藏戲的主要特徵，最後總結全文，藏...
《藏戲》教學設計與反思
課文分析 藏戲，是藏族地區普遍流行 在祖國百花藝苑中乙個獨具特色的劇種。藏戲藝術有600多年的歷史，比譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的活化石。課文按說明事物的不同方面為序，以總分總的關係結構文章。隨著作者脈絡清楚 有點有麵 有詳有略的描述，絢麗多彩的藏戲以及它那不可抗拒的藝術魅力展現在讀...