第一課滔滔灤河水汩汩潤津門
教學目標:
一、通過本課的學習使學生知道天津是個缺水的城市,了解造成缺水的原因,了解缺水給工農業生產及人民生活帶來的困難,知道建設引灤入津工程的起因和建設艱鉅的引灤入津工程的專案內容及困難,知道引灤入津中發生的動人故事及引灤入津工程給天津人民帶來的效益及好處,並通過初步了解只有南水北調及海水淡化等種種措施才能解決天津缺水的問題。
二、通過本課的學習,培養學生觀察問題、分析問題以及蒐集資訊、處理資訊、交流資訊能力,通過體驗、感受、訪問、調查等提高學習能力及與人交往的能力。
三、通過本課的學習,充分感受缺水的困難及引灤入津的灤河水來之不易,從而激發學生珍惜水的情感,激發學生熱愛黨、熱愛解放軍的思想感情,增強對家鄉的自豪感。
教學內容:
1.我國是全球13各人均水資源缺乏的國家之一,我國人均淡水資源僅為各國人均占有量的四分之一。
2.天津是個缺水的城市。
3.介紹天津的地理位置。
4.年天津嚴重缺水,老百姓用水量受限。
5.2023年5月15日,***在津召開天津用水會議,確定灤河水上游修建潘家口水庫,保證天津用水,並同意天津提出的引灤入津北線方案。
6.引灤入津工程最主要的專案包括引灤入津隧道、黎河整治工程。
7.2023年9月11日,灤河水流入津門。
8.引灤入津工程中湧現了許多感人的故事,創造了永遠值得人們讚美和難忘的引灤精神。請同學們交流蒐集的引灤入津的故事。
板書設計:
滔滔灤河水汩汩潤津門
天津是個缺水的城市天津的地理位置
引灤入津工程引灤精神
教學反思:
我們不但要珍惜水、節約水,要建設一座節水型城市,而且要開拓創新,科學用水,不僅充分實施開發利用中水,而且要積極開發海水淡化,為早日實現天津成為節水型城市而努力。
第二課世紀危改造福人民
教學目標:
一、通過本課學習,使學生了解天津危改之前的居民居住狀況及給生活帶來的種種困難,知道天津世紀危改工程之浩大、艱鉅以及危改給天津人民生活帶來的好處和變化。
二、通過學習本課,培養學生觀察問題、分析問題以及蒐集資訊、處理資訊、交流資訊的能力,並通過參觀、交流、訪問、體驗培養學生的學習能力和交往能力。
三、通過本課學習,激發學生對黨對家鄉的熱愛,體會人定勝天的道理和精神所在,培養對家鄉的自豪感。
結構圖:
教學內容:
1.使學生知道危改之前,天津有百萬居民居住在危陋的的房屋,佔天津人口的三分之一。
2.蒐集一些舊**,展示給學生,讓學生體會到危改的必要性。
3.讀一些蒐集危改的材料和資訊。
板書設計:
教學反思:
危陋平房改造不僅取得了巨大的物質成果,也創造了豐碩的精神財富,鑄就了「造福人民知難而進,萬眾一心,共創大業」的危改精神,成為天津人不斷前進建設美好未來的動力,天津人引以為自豪。
第三課天津地鐵
教學目標:
一、通過本課的學習使學生知道天津地鐵發展速度很快,地鐵的發展給整個城市注入了新的活力。
二、通過本課的學習,培養學生觀察問題、分析問題以及蒐集資訊、處理資訊、交流資訊能力,通過體驗、感受、訪問、調查等提高學習能力及與人交往的能力。
教學內容:
1、地鐵是是地下鐵道的簡稱,它是一種獨立的有軌交通系統。地鐵不受外面道路情況的影響,能夠按照設計的能力正常執行,從而快速、安全舒適的運送乘客。
2、地鐵的效率高,無汙染,能夠實現大運量的要求,具有良好的社會效益。
3、地鐵路網的基本形式有:單線式、單環線式、多線式、蛛網式。每一條地線路都是由區間隧道、車站及附屬的建築組成。
4、天津的老地鐵是於2023年開始修建的,2023年正式開通使用。當時,天津是中國大陸第二個擁有地鐵的城市,可以說當年的天津地鐵就已經是天津人民的驕傲了。
5、30多年來,天津的老地鐵曾經是家鄉人民的驕傲,給人民留下了許多美好的回憶。可如今,隨著城市發展速度的不斷加快,舊有的地鐵已經越來越不能滿足現代城市的發展需要。因此,修建一條現代化的新地鐵迫在眉睫。
6、2023年,地鐵1號線完成投資24.2億元進入主體施工階段。2023年6月,天津地鐵1號線正式投入執行。
天津地鐵1號線從劉園至雙林全長26.188千公尺,設有車站22座,是一條貫穿東南至西北方向的主要幹線。
7、在地鐵1號線的自動扶梯、樓梯、轉角、通道和站台等處都可以見到導向資訊牌。上面標有列車車次資訊、執行的方向、站名等內容。站內設有地面街區圖,上面標有本站的位置及周邊道路的情況,並配以文字告訴乘客站點周圍的明顯建築或者某些單位和場所的名稱,引導乘客找到正確的出口,十分方便。
板書設計:
天津地鐵
地鐵路網的基本形式有:單線式、單環線式、多線式、蛛網式。
教學反思:
隨著人民生活水平的不斷提高,現在私家車越來越多了,這必然給交通管理帶來巨大的壓力。而地鐵網路的形成,則會從很大程度上緩解這種壓力,使城市交通更加順暢。
第四課垃圾發電
教學目標:
一、使學生明白過去垃圾處理靠填埋,不僅占用大量的土地資源,而且對空氣、土壤、水源等生態環境造成汙染,嚴重危害人們的身體健康。
二、通過本課的學習,培養學生蒐集資訊、處理資訊、交流資訊能力,通過體驗、感受、訪問、調查等提高學習能力。
三、通過本課的學習,使學生了解垃圾發電的好處,增強對現代科技作用的意識。
教學過程:
一、課前調查
1、垃圾怎樣發電?
2、垃圾焚燒有臭味嗎?
3、垃圾焚燒的有害煙氣是怎樣處理的?
4、垃圾滲出的汙水如何淨化?
二、匯報交流
三、學習內容
1、垃圾焚燒發電採用國際先進的焚燒處理工藝和高度的自動化控制手段,設有3條焚燒線,每天可無害處理生活垃圾1200噸,一年可處理垃圾40萬噸,佔天津市城區垃圾排出的四分之一。
2、為了解決生活垃圾灰土含量偏高、熱值偏低的問題,發電廠把農作物秸杆粉碎後和垃圾比例摻和在一起,增加了垃圾熱值,焚燒後產生更大的熱能。這樣,不僅降低了發電成本,同時減輕了露天焚燒對環境的汙染和危害。至今,已累計摻燒千杆2萬多噸。
此舉為我國首創。
3、雙港垃圾焚燒發電廠自2023年5月至2023年5月,累計處理生活垃圾83萬噸,實現上網發電量1.41億度,相當於節省5.6萬噸煤。
板書設計
垃圾發電
垃圾焚燒發電
發電廠把農作物秸杆粉碎後和垃圾比例摻和在一起
雙港垃圾焚燒發電廠
教學反思:
在垃圾發電的過程中,我們要堅決杜絕對環境的二次汙染。
第五課汙水處理
教學目標:
一、通過學習使學生認識到汙水處理的重要性。
二、通過本課的學習,培養學生觀察問題、分析問題以及蒐集資訊、處理資訊、交流資訊能力,通過體驗、感受、訪問、調查等提高學習能力及與人交往的能力。
教學內容:
1、2023年7月28日,我市水產部門在海河上游首次投放了400萬尾魚苗,並計畫每年投入水生物苗種1億尾以上,通過人工增殖放流,實現「以魚養水」,淨化海河水質。
2、上世紀70年代,由於工業生產的調整發展和人口的迅速增加,汙水大量排放,天津人賴以生存的海河受到嚴重的汙染。海河裡常有大量死魚浮在水面,貫穿市區的護城河、月牙河等二級河道黑水泛泡,威脅著人們的身體健康。為此,汙水處理,從根本上解決水汙染,是擺在全市人民面前的緊迫任務。
3、上個世紀80年代,天津就建起了當時全國最先進的紀莊子汙水處理廠。
4、2023年4月,天津紀莊子汙水廠動工,2023年投入使用。
5、2023年竣工的東麗汙水處理廠是當時國內規模最大的城市汙水處理廠之一,日處理能力40萬立方公尺,該廠由中法兩國**合作建成,汙水處理能力居全國之最。它的建成對改善天津市和渤海灣的水環境發揮了重要作用。
5、當時年曾有美、英、德、日等40多個國家的學術團體這裡參觀考察。
6、天津市咸陽汙水處理廠是天津市第一次將汙水、汙泥處理、再生水利用和汙泥乾化後處置集中於一起的大型汙水處理工程。
板書設計汙水處理
以魚養水」,淨化海河水質
紀莊子汙水處理廠。
東麗汙水處理廠
咸陽汙水處理廠
教學反思:
如果我們每個人都增水生態環境的保護意識,不久的將來,天津會變得天更藍、水更清,將天津建成宜居的生態城市目標會早日實現。
第六課津門國術
教學目標:
一、使學生了解武術,又稱國術,是中國傳統體育專案。
二、武術是把踢、打、摔、拿、跌、擊、劈、刺等動作按照一定的規律組合成打拳和使用兵器的技術。武術具有極其廣泛的群眾基礎,是人們在長期社會實踐中不斷積累和豐富起來的一項寶貴的文遺產。
三、通過本課的學習,培養學生熱愛家鄉的自豪感。
教學內容:
1、津門大俠霍元甲2023年出生在天津小南河村。他自幼喜歡武術,練就一身蓋世武功「武蹤藝」。他一生倡導尚武強身。他的迷蹤藝功夫以及奇聞逸事為後世廣泛流傳。
2、上海之行更加堅定了霍元甲立志為民族興亡貢獻畢生精力的意志和決心。2023年,他在上海創辦了精武會。現在,精武會已遍布世界各地。
2023年第六屆國際武術文化交流大會在天津召開。
3、天津對這位愛國武術家懷有深深的敬意和自豪。2023年,天津市**決定霍元甲紀念館為天津市文物保護單位,隨後又公布其為「青少年愛國主義教育基地」。
4、「提刀千斤重,舉刀鴻毛輕;刀飛銅環響,刀落寂無聲。」這是對天津曹金藻舉百斤大刀的讚美。曹金藻把百斤大刀舞得上下翻飛,令人目瞪口呆。
5、近年來,天津武術新人輩出,創造出許多令人驕傲的成績。程潤坤、朱海南、王延松多次獲全國武術三人對練冠軍。羅浩多次獲得世界武術錦標賽冠軍。
郎榮標多次獲得亞運會和全國武術比賽南拳冠軍。
板書設計津門國術
霍元甲紀念館為天津市文物保護單位
天津曹金藻舉百斤大刀
天津武術新人輩出:程潤坤、朱海南、王延松、 羅浩、郎榮標
教學反思:
通過學習本課,快請大家都來參加健身運動吧,讓習武健身成為一種生活時尚。
第七課中國足球籃球運動從天津興起
教學目標:
一、了解中國足球和籃球從天津興起
二、通過本課的學習培養學生熱愛家鄉,熱愛天津的情感。、
教學過程:
一、課前調查
1、足球運動最早起源於哪個國家?
2、現代足球運動起源於哪個國家?
3、把現代足球運動引進天津的是誰?
4、天津第一支學生足球隊在哪所學校創立?
5、2023年後,在誰的倡導下,南開學校的足球隊異軍突起?
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