第2課時
課時目標：
1、理解課文內容，有感情的朗讀課文，能抓住徐悲鴻學畫的主要過程複述課文。
2、學習第二段的構段方式。
3、通過本文的學習，感受徐悲鴻的愛國之心，領悟他的堅定志向。以徐悲鴻為榜樣，認真學習，長大為祖國爭光。
教具準備：
課件教學過程
一、複習鞏固，匯入新課
1、讀一讀
繪畫努力認識疲倦陳列租房購買錯誤
2、徐悲鴻立的是什麼志呢？他為什麼要立下這個志向呢？
二、學習4——6自然段
1、為了向外國人證明中國人的聰明才智，為了給中國人爭口氣，徐悲鴻勵志學畫，那麼接下來他是怎麼做的呢？請同學讀一讀第4自然段，找出有關語句。
師生交流：板書：更加發奮努力
（1） 出示 ：他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔騰，勇往直前。
（2） 這個句子用了什麼修辭手法？說明了什麼？
（3） 以前的徐悲鴻學畫時刻刻苦努力，而今天的徐悲鴻為什麼要更加努力？
（必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人！）課件出示句子
（4） 指導朗讀。
2、為了實現自己的志向，徐悲鴻又是怎樣勤學苦練的？小組共同學習：出示課件
（1）讀一讀，邊讀邊畫出表現徐悲鴻奮發努力的詞句。
（2）徐悲鴻在什麼樣的生活條件下學習畫畫的？從哪兒可以看出？畫出有關的詞句。
（3）檢查學習情況，師聲交流（板書：潛心臨摹生活清苦）
（4）指導朗讀
3、學習構段
（1）大家默讀第二大段，看這一大段和三個小段之間的關係
（課文總是先寫總徐悲鴻更加發奮努力，後從學習的勤奮和生活的清苦兩方面來具體描述。這種結構我們叫做：先總後分，先概括後具體）
（2）練習：課件出示
課間活動開始了，操場上熱鬧非凡。 看，有的同學在有的同學在還有的在聽！操場上歡聲笑語，成了一片歡樂的海洋
4、學習第三段
（1）全班齊讀課文，思考：徐悲鴻取得了什麼成績，外國人的態度是怎樣的？
（2）以優異的成績通過了巴黎高等美術學院的結業考試。2、創作的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界。理解：轟動） 板書：成績優異轟動畫界
課件出示指導朗讀
（3）理解：功夫不負有心人課件出示
（4）外國學生的態度是怎樣的？
（5）說說「有眼不識泰山」的典故課件出示
（6）外國學生的態度前後有什麼變化？是什麼讓這位外國學生前後的態度發生如此大的變化？聯絡課文內容說一說。（是徐悲鴻勵志學畫，勤學苦練的精神）
（7）指導朗讀
5、本課小結，全班齊讀課文。
課後練習題3 （出示課件）
三、拓展延伸
1、學習了這篇課文你懂得了什麼？我們應該向徐悲鴻學習什麼？我們現在應該怎麼做？
板書7 徐悲鴻勵志學畫
更加發奮努力
徐悲鴻潛心臨摹成績優異轟動畫界
生活清苦
外國學生 「有眼不識泰山」
《徐悲鴻勵志學畫》教學反思
在對比中學習 徐悲鴻勵志學畫 課文是一篇人物故事，講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異成績為中國人爭光的故事，是一篇很好的愛國主義教育題材。星期一聆聽了張處對司馬老師的點評，很有感觸，因此，在教學中，我注意運用了用對比的方法引導學生體會文章的內涵，感覺效果較好。...
《徐悲鴻勵志學畫》教學反思
今天上了 徐悲鴻勵志學畫 這篇，這是一篇講徐悲鴻熱愛祖國，為了祖國勤奮努力的這樣的故事的文章，所以在設計的時候我把徐悲鴻為了祖國怎樣勤奮刻苦作為文章的重點，引出他立下的志向，讓反覆朗讀這個志向，徐悲鴻的愛國精神，為了改變外國人對中國人的歧視和偏見而奮發努力 勇往直前。在匯入這課課文時，我複習課文的生...
徐悲鴻勵志學畫第二課時教學設計
第二課時 教學內容初步了解課文寫作結構，學習給課文分段。教學目標 理解課文內容，有感情地朗讀課文，並通過演示體會人物情感，感受徐悲鴻的愛國之心，領悟他的堅定志向，積累內化文中的語句。培養學生的表演能力 教學過程 一 問題匯入 1 今天這節課我們繼續學習 徐悲鴻勵志學畫 徐悲鴻立的是什麼志呢？誰能找出...