學習進步!
你們的朋友泉水
2023年3月13日
出示小詩歌和課外知識《中國名泉》《小資料》。
五、小結
【教學反思】
本節課成功之處：
1、整堂課教師注重朗讀的指導，強化語文教學中的朗讀教學，通過齊讀、比讀、自由讀、分角色讀等不同方式進行朗讀，在加上教師有感情的範讀，全面提高學生的朗讀水平。
2、教學形式較為多樣，教師和學生的合作意識得到鮮明的體現。通過共同完成板書等活動，讓學生充分體現自我，有被重視感和成就感。
3、教師在課堂上「故意出錯」引起學生判斷、糾正，這樣的反思策略，引起學生的興趣，增加了學習的信心。
4、在教學中，教師抓住學生在貼山谷時的錯誤，引導學生通過查詞語手冊等活動理解詞語意思，從而，正確完成帖圖。真正體現了語文教學中從不懂到懂，從不會到會這一過程。
5、教師對教學的延伸，擴充了學生的閱讀量。
不足之處：
1、教師沒有很好地創設有效的互動平台，學生交流較為盲目，學習效果欠佳。
2、小組討論運用不夠恰當，只留於形式，看似熱鬧，但實際上效率較為低下，反而剝奪了學生獨立思考的權利。
3、在學習2～5自然段是，運用同樣的教學方法，使課堂顯得較為枯燥，可適當考慮加入一些想象內容，對話練習，培養學生語言能力，拓展思維。
4、教師在教學中，尤其在教學語言上「想放而不敢放」，有些地方教師對學生進行了思維框架，沒有真正體現學生學習的主動性，有些被教師牽著鼻子走。
《泉水》教學實錄及反思
教學過程 一 複習匯入 師 同學們，大自然有許多天然的 家，他們演奏的樂曲使人陶醉。你留意聽過這些樂聲嗎?生 呱呱呱，那是青蛙的歌聲，呼呼呼，那是風的聲音 師 丁冬，丁冬，是誰在山上彈琴?生 哦，原來是一股清泉從石縫裡衝來，來到這陽光燦爛的世界。複習第一段 二 學習2 5自然段 師 泉水從漆黑的地下...
泉水教學設計及反思
泉水 第二課時教學設計及反思 曲洲小學羅敏 教學目標 1 創設情境，朗讀課文，能夠背誦部分課文。2 認識泉水 多 清 甜 美 的特點，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學重難點 朗讀課文，能背誦部分課文。體會助人的快樂。教學準備 課件識字卡片 教學過程 一 複習生詞 孩子們，上節課我們已經初步...
泉水教學反思
篇一 泉水 教學反思 泉水 是一篇很美的課文，無論是文字還是內容，都像一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心。教學本課時，我通過創設情境，自讀自悟，引導學生在讀中感悟，在讀中欣賞，並且根據課文進行發散思維訓練，從而受到情感的薰陶，並且積累了詞語。一 讀中品味，讀中激情 本節課的教學做到以讀為本，讓學生...