今天是一年一度的教學聯查日，學校安排講課的名單中有我，謝謝學校給我這次機會。但我卻沒有表現好。回想這堂課，不如平日上課表現好，學生的表現很飄浮，我也有不足之處。
在校內的課上沒有使用課件，今天使用了課件，但課件很粗糙，做的不細緻，而且備課中可以聽去同事的意見，但也要有自己的想法。這樣的課堂才是自己的。這是自己的評價，來看看同事和教研員的建議吧。
各位同事和教研員肯定了我的優點，但也存在這很大的缺點，在以後的教學中加以改正。
教研員好厲害啊，在幾年前聽過我的課還記憶猶新，而且比較而言有進步。並對我的課進行了指導。
1.在小組活動過程中很多內容重複，而且在學生展示過程中並沒有緊緊抓住學生，表現在沒有實際的評價。而且應該鼓勵學生發現問題解決問題。
2.評價機制要完善豐富一些。激勵形式要多樣性，不僅有語言激勵還要有加分激勵，也就是不管任何時候即時性評價要跟上。
3.學教案的使用。比如知識點的呈現太呆板，可以以填空形式呈現，讓學生自己總結加深印象。
4.一節新授課要有單詞的處理，哪怕講過單詞，也可以在課上請同學讀單詞，拼寫單詞。這才是完美的課堂。
同事的建議：read again這個環節沒有起到作用，這個問題我在上課時就以發現，浪費了時間。適時讓學生拓展一下，這個環節做的確實很差，在以後的教學中要多多注意。
我會在以後的教學中繼續努力，我也會在以後的教學中堅持寫教學反思，如果沒有時間可以解除安裝筆記本上，有時間整理。加油！
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