教學反思3
《我和祖父的園子》選自蕭紅的成名作《呼蘭河傳》，文章用輕鬆活潑的語言回憶了「我」小時候在祖父的園子裡自由幸福的童年生活.
走近作者，才能走進心靈.我首先領導孩子們交流了有關蕭紅的資料，對她有了深刻的認識.
教學這一課，我最大的感受是文章看似平淡，實則蘊藏著作者深深的情感，那麼，教者就要引領學生將這種感情通過對字裡行間的咀嚼，慢慢得以品味，同時也要讓學生通過開放自由的感悟方式去走進作者的心靈深處.在體會感悟語言文字精妙的同時，感悟作者運用多種修辭手法，特別作者在文中多處運用了反覆的表達方式，增強了語言的感染力.
在教學時，我感到引導學生體會「我」在祖父的園子裡快樂、自由的幾件事的體會由於時間偏緊，感悟還少夠深入，所以，在課結束時，「當你輕輕走出祖父的園子時，它給你留下了什麼？」這一問題的交流還是缺少一定的深度和厚度.
五年級語文語文教學反思
積累和梳理是語文學習中必須要養成的習慣，語文的學習過程就是乙個不斷積累 梳理的過程。新課標明確指出 能圍繞所選擇的目標加強語文積累，在積累的過程中注重梳理。通過對語文知識 能力 學習方法和情感 態度 價值觀等方面的要素的融匯整合，切實提高語文素養。語文積累包括兩個方面的內容 一是顯形積累，是事實性的...
五年級語文語文教學反思
子在船上曰 逝者如斯夫,不捨晝夜.轉眼間,又結束了五年級下半學期的教學,回首走過的路,有工作成功的喜悅,也有經歷挫折的辛酸,現反思如下 反思一 朗讀指導不到位 語文課的主要任務是學習語言,學習語言靠感受和積累.朗讀就是對語言的直接感受,文章中準確,生動,形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現出來.在...
五年級語文教學反思
看海 教學反思 根據教材的特點和該年級的教學要求，我把本課教學目標定位於以下幾點 1。能正確 流利 有感情地分角色朗讀課文。2。理解課文，懂得只要腳踏實地，一步乙個腳印，堅持不懈地刻苦努力，就一定能到達理想的彼岸。3。理解由生字組成的詞語，識記生字 登 吸 級 偏旁 登字頭 根據教材特點和學生實際，...