國培學習反思，國培是教育部，財政部針對中小學教師的綜合素質的提高，採取的培養政策，讓一些老師在培訓中受教獲得體會，以下是語文教師在國培中的學習反思。
從20xx年9月23日至今，我很慶幸自己參加了參加了初中語文貴州省20xx年中西部遠端培訓的培訓學習，通過培訓學習，我受益匪淺，感觸較深，為期幾個月的培訓即將結束，時間雖然比較短，但是通過這次培訓，我深深地被專家教授們對教育教學中的許多精闢見解所折服，更被班級學員們的參加培訓的熱情所感動，我忙碌著，我學習著、我也快樂著。面對眼前的國培，我只想說：謝謝了，謝謝您讓我聆聽了大師專家們深入淺出精彩的知識講座，謝謝您讓我與同仁們知無不言言無不盡的交流，謝謝您給我點亮了教育的心燈，謝謝您讓我認識到了乙個與時俱進的好老師必須是乙個研究型的教師。
在我們惜別之際，我靜下心來好好的反思這次學習：
一、教授、專家講座，使我受益匪淺
在這次培訓中我聆聽了許多教授專家的講座，每一場講座都好比乙份美味大餐，既學習了很多理論知識，也獲得了很多新的理念。專家們的報告，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁證博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對中學語文的前沿引領，讓人耳目一新、心生敬仰。
讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐。我特別感謝曹文軒教授，因為他給我指出了一條指導學生課外閱讀的新路，我會樂此不疲的幫助學生踏上課外閱讀的文學之路，讓孩子們享受審美教育的大餐。
聆聽專家講課，在收穫中提高。思想靈魂、教育理念得到了洗禮。聽了專家們的報告，更是被專家們獨到的教育理論所吸引。
書到用時方恨少聆聽了以後，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講，我的感觸非常大，紙上得來終覺淺，在以後的工作實踐中，我要更加重視人文思想的滲透，使自己所從事的工作更加完美。
二、與學員交流，自己在反思中成長
學員的教育教學事例、教學設計、帖子，風趣幽默，智慧型親和，精彩紛呈，讓我折服。我每一次登陸，都要先到教師研修區參觀一番，然後再到班級討論區學習，最後長時間的端坐在電腦前思索自己的教育教學。或提出疑問或暢所欲言。
我驚奇地發現學員們都結合自己的教學實際談心得體會，每乙個話題都會引發學員的熱議，我從中收穫了不少。在論壇中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，收穫更高的教學技能。因此這此培訓不僅是學員共同交流研討的平台，也是自我凡斯成長的平台。
與學員們互動，在感悟中進步。本次培訓，用這樣的一句詩來描述再恰當不過了，那就是天光雲影共緋徊，有的說學生課堂學習不能只流於形式，要注意效果。有的說對於出現這種現象，教師首先要對學生充分肯定，然後再慢慢引導學生，這樣不會傷學生的自尊心，也體現了人文關懷。
也有的指出這種現象是時常發生的，教師要善於引導學生展開合理的想象，發揮小組合作學習功能，提高課堂教學效率。大家各抒己見，我也談了自己的看法，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此，所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說，沒有互動，就不可能產生智慧型的火花，更不能拓寬我的視野，更不可能提高我的專業技能。
因此這此培訓不僅是學員共同交流研討的平台，也是自我凡斯成長的平台。我將把自己學到的、感悟到的應用於實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新台階。
三、國培促進我的專業發展，讓我立志做乙個幸福的研究型的教師這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這次培訓，我發現了自身視野之侷限，猶如井底之蛙。
我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多麼可怕的事情!我們培養的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創造各種有利於學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當傳道、授業、解惑的單一角色，而更多扮演組織者、指導者、促進者、研究者、開發者、協作者、參與者、學習者等多元角色。
為不斷提公升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。通過這次培訓，我深刻地認識到要想成為研究型教師，必須做到四勤：
首先是勤讀書。讀書的過程就是學習的過程、積澱的過程。現在是資訊時代，知識不斷更新，人的觀念日新月異，不讀書不看報，孤陋寡聞，何以從事教學研究?
其次是勤思考。僅有一股研究的勁還是不夠的，在研究之後，我們還得對我們的實際操作進行反思。反思，不是一般意義上的回顧，而是思考、反省、探索和解決教育教學過程中存在的問題，它具有研究的性質。
通過反思，教師將先進的教育理念轉變為實際的教學行為，將所學到的專業知識和技能運用於教學之中，改善教學，從而促進學生的發展。
再次是勤總結。總結自己或他人成功的教學經驗，總結的過程就是提高的過程。
最後是勤寫作。作為一名語文老師應該勤於動筆寫作，尤其要寫一些教育教學心得或是隨筆，只有讀寫結合，才能成為乙個真正的研究型教師。加強學習，促進個人的專業發展。
通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是教書匠。教師要想從教書匠轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。由於我們從事的教育事業，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。
大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成**。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的**。
在今後的培訓中，我們一定要做到以下幾點：
1、不盲目學掛課時，懂得國培掛課時最低總時間要求跟學習各模組總時間基本吻合的道理;做到學習心態健康不浮躁，真正實現機在人在;各模組都參與認真學習和提交作業;
2、學前一定要認真反覆研讀國培學習計畫和國培考核要求。學時要經常關注班級學習動態通知和學情即時演示文稿，關注培訓首頁的培訓動態。
3、將學習與在崗實踐操作有機結合，學以致用。
4、極少部分學員抱著只求合格就滿足的心態在被動學習，今後一定要抱著學以達優的積極心態主動投入學習。
總之，經過這段時間的培訓，我深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。但是在教授們的感染和薰陶下我無形中有了較大的提高，給我留下了美好的回憶。感謝國培，我會以這次培訓為起點更加愛崗敬業，我更會把參加這次培訓當作一次提公升自己教育教學研究水平的契機，努力提高自己各方面的素養，向成為幸福的研究型教師的道路上不斷邁進。
這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門複雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會在教師專業化成長的道路上走得更快，走得更好!
國培學習反思
第一，自我反思。從以往的實踐中總結經驗得失。第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發現不足 認識 廬山真面目 的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大...
國培學習反思
教育技術培訓反思 水洛學區王亞斌 通過今天的培訓，使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，並致力於把它們應用於課堂內的教與學活動中，在這今天培訓中,使我深深的體會到 1 我們的教師還是需要學習一些理論的東西。雖然理論是灰色的，雖然理論不一定能很切合你的實際，但理論確實能理清我們的思路，給...
國培學習反思
通過今年一段時間的培訓學習，讓我重新接受了一次系統的理論和實踐提公升的機會，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高 既有知識上的積澱，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思 調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我...