一、 基本情況分析
本次數學試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯絡生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出數學課程的基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。
現將本次考試試卷進行簡要分析。
二、試卷分析
1.學生分析問題的能力不強。失分最嚴重的就是應用題的2題，，另外一道是3題，平時做此型別題很多，但此次出的題學生不易看出題意，也沒有理解題意，另外也由於學生的分析問題的能力不強,不能很好的理解題意,所以失分較為嚴重.
好多學生根本沒有理解自己求出來的是什麼，他們能正確的運用數量關係，但是分析和解決問題的能力卻不夠。我想我在教學中要在這個方面有所側重，才能使我們的學生高分高能。
2.填空這部分基礎知識，學生大部分發揮正常水平，較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓練是分不開的。但也有部分學生對概念的理解不深。
答填空題和判斷題是不理解出錯的。以後對這些型別的題也要進行個別講解，引起注意。
3. 計算方面十分理想，平時的教學中對基礎知識抓的緊、穩，對學生應掌握的知識訓練的到位。口算全班只做錯幾道，計算兩班做錯的也很少，這部分我特別滿意，這與平時練的多要求高有關，計算時我要求學生做到「一步一回頭」，不要到頭來算總賬，大多數學生對本冊計算知識點掌握得很牢固，僅有個別學生出現問題，計算能力有待提高。
三、改進措施：
從試卷的方向來看，我認為今後在教學中可以從以下幾個方面來改進：
1、 培養學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的填空題、判斷**現問題，並不是他們都是真的不會，而是有的學生不夠細心，比較浮躁，這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。
2、通過考試發現看似簡單的問題，不少學生做錯，我有時也埋怨學生，但靜下心來想一想，其實問題不是出在學生身上，而是我對學上把握度上出了偏差，過高過低的估計了學生的能力，這是教學上的弱點，今後一定想辦法克服這一毛病。
3、立足於教材，扎根於生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯絡生活，讓學生多了解生活中的數學，用數學解決生活的問題。
看疃學校葉馭風
2014-1-19
四年級數學上冊期末試卷
一 口算。6分 4000 20 180 20 300 130 34 20 202 50 5400 6005600 700 3 3 836 0 538 42770 11500 40 二 填空 共 分，第 題 分，其餘每空1分 1 三千八百萬五千二百九十寫作省略萬位後面的尾數是 2 乙個七位數，最高位上...
蘇教版四年級數學 上冊 期末試卷
老凹壩小學四年級數學 上冊 期末試卷 姓名 得分 一 填空 每空1分共18分 1 在584 27中，可以把除數27看作 來試商，商的最高位是 商是 位數。2 過直線外一點，能作 條已知直線的平行線，在同一平面內，能作 條已知直線的平行線。3 把35 28 63 7 63 441這兩道算式合成一道綜合...
蘇教版四年級數學上冊期末試卷
班級姓名得分 一 口算。8分 76 38 48 57 180 210 1050 150 13 70 960 30 700 10 14 7 26 30 490 70 750 30 59 20 139 408 61 728 365 35 360 5 2 25 32 二 填空。每空1.5分，1.5 18 ...