《造一艘小船》教案
教案背景
1、 面向學生：小學學科：科學
2、 課時：1課時
3、 學生課前準備：
（1） 上網查閱輪船的發展史資料、**等。
（2） 利用廢舊材料設計製作一艘小船。
教學目標
科學概念：
1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。
2、科學與技術緊密相連，它們為人類的發展做出了巨大貢獻。
過程與方法：
1、探索用橡皮泥造船，不斷改進船的形狀，增大船浸入水中的體積。
2、按照自己設計的方案製造小船，並不斷改進。
情感、態度、價值觀：
1、體會不斷改進設計對結果的影響。
2、感受人類創造發明的歷程，激發創造慾望。
教材分析
1、本課有五個部分，分別是「用橡皮泥造船」「哪艘船裝載的貨物多」「設計製造其他的船」「辦個船的模型展覽會」和「船的發展史」。
大部分學生對船比較熟悉，許多學生有乘船的經驗，有摺紙船的經驗。學生知道船的作用，因此也很樂意來設計製造一艘自己的小船。本課引導學生通過製造一艘橡皮泥小船，研究相同重量下，怎樣增加船排開的水量，從而達到更大的裝載量。
通過回憶船的發展史，了解人類的發明創造過程，激發心中的創造慾望。
2、教學重點、難點：
（1）相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的裝載量也隨之增大。
（2）探索用橡皮泥造船，不斷改進船的形狀，增大船浸入水中的體積。
教學方法：
1、探索用橡皮泥造船，不斷改進船的形狀，增大船浸入水中的體積。
2、上網查詢資料，了解人類創造發明船的歷史。
3、組織學生小組協作、合作**，交流展示，總結經驗。
4、使用多**等教學。
教學過程
一、橡皮泥小船製作比賽：
1、談話匯入：
船是人類的偉大發明。自從有了船，人們可以自由方便地在水面上行駛，也可以把很多的貨物運送到遠方。今天讓我們來造一艘小船。
不過，我們使用的造船材料是橡皮泥，而且我們進行一場別開生面的橡皮泥小船比賽。
2、集體制訂比賽規則：用同體積的種品牌橡皮泥，不准有其他的新增物，比誰製造的小船裝載量大。時間限制在10分鐘內。
3、學生分小組製作，教師提醒要考慮裝載物以及船的穩定性。並控制時間。
4、測試：哪艘船裝載的貨物多。
先在黑板上記錄各小組的序號和船名，再挑選幾個同學作為記錄員和監督員，由教師統一放墊圈的個數，每個組只有一次機會，提醒的時候動作要輕，墊圈在船體裡的分布盡量均勻，一開始可以先統一多放幾個，然後再逐個加，及時記錄各組的小船的載重量（以沉下時小船裡的墊圈個數減1作為小船的載重量）。
5、讓裝載量比較大的小組上台介紹經驗。
二、船的發展史
（1）把課前學生蒐集到的有關船的**、資料在小組內交流。
（2）課件展示船的發展史。
三、展覽會
1、介紹我的小船。
我造的是一艘什麼船？
使用了哪些材料？
我的小船有哪些特點？
2、放到水裡試試，找出需要改進的地方
我的小船還有哪些需要改進的地方？
3、交流：我的或同學的小船還有哪些需要改進的地方？
四、拓展活動：
進行一次個性船展示會，舉行各類獎項的評比。
板書設計：
4、造一艘小船
橡皮泥小船製作比賽
造個性船
展示會浸入水中的體積越大越容易浮裝載量增大
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