精品文件用心整理
整理和複習
一課時課後反思
1.明確整理和複習的任務。讓學生經歷系統整理和複習所學數學知識的過程,引導學生加深對所學數學知識的理解;在整理和複習過程中,彌補知識、技能掌握上的某些缺陷,提高應用所學數學知識解決簡單實際問題的能力,讓學生在應用知識解決問題的過程中,進一步體會數學的價值。
學習整理和複習的方法,養成自覺整理所學數學知識的良好學習習慣。
2.引導學生主動參與數學知識的整理過程。首先,啟發、引導學生在頭腦裡全面啟用所要整理的知識內容。
然後,鼓勵學生根據自己的認知特點和理解方式對已啟用的知識內容進行重組,並在頭腦裡形成自己的知識結構。最後,引導學生將重新組織的知識內容,廣泛應用於新的情境,並在這種情境中進一步發展數學能力,感受應用數學的樂趣。
3.精心設計練習。複習課的練習要有一定的綜合性和挑戰性,在內容和要求上更要具有一定的開放性,讓不同層次的學生在複習課的學習中獲得不同的發展,通過學生的有效練習,切實提高複習課的教學效率。
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