教學目標： 1．使學生體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和表現資料。2．使學生認識條形統計圖，明確用1格表示5個單位的表現形式，能根據統計圖提出問題，並初步進行簡單的**。
3．在學習過程中培養學生的實踐能力與合作意識。教具準備：教科書第109頁教學情境的錄影片或教學掛圖。
教學過程：一、創設情境談話：在我們的生活中處處離不開車，各種車輛每天都為我們的生活提供著方便，而且道路上的車輛川流不息。
請同學們看，這是一條道路上過往車輛的錄影片。請同學們幫助記錄一下四種車輛的數量。二、探求新知1．組織記錄。
（1）給學生發記錄單。種類轎車麵包車客車貨車輛數 （2）學生記錄。同學們，在**錄影的時候，你是如何記錄四種車輛的數量的？
交流後明確用畫「正」字的方法記錄既快捷又方便。（3）再次**錄影，學生記錄。由於車輛過往速度快，學生記錄會產生困難，反饋時如果學生記錄不全，再次組織學生研究如何記錄才能完整。
強調分組合作記錄，每人記錄一種車輛的數量。（4）再次記錄四種車輛的數量。（5）整理資料並填入統計表。
2．製作統計圖。（1）學生分組討論。如果運用乙個□表示1輛或2輛車，最多畫幾個格？
應該怎麼辦？明確用1個□表示5輛車比較合適。（2）師生共同完成統計圖。
先讓學生嘗試獨立繪製條形統計圖，然後回答問題。組織討論：20分鐘後來的第一輛車最有可能是哪一種車？
為什麼？3．師生總結繪製用1格表示5個單位的條形統計圖的方法。三、鞏固應用1．獨立完成第111頁的「做一做」。
2．完成練習二十二的第1～4題。（1）練習二十二的第1題。組織學生提供資訊，收集資訊，記錄資料並填寫統計表，完成填空題。
（2）練習二十二的第2題。課前與學校衛生室聯絡，調查二年（1）班和五年（1）班的視力情況，完成統計表，並談一談對視力較弱的同學的建議，鼓勵學生暢談自己的想法。（3）練習二十二的第3題。
利用多**出示「班級圖書角情境圖」。學生自己觀察，獨立完成。對要增添的書的建議，組織學生談一談自己的想法，並說明理由。
（4）練習二十二的第4題。這道題以作業的方式完成，課後以小組為單位調查二年級全體同學看電視的時間，把調查得到的資料製成統計表和統計圖。明確長時間看電視有害健康，要注意用眼衛生。
新課標人教版小學語文第四冊
新課標人教版小學語文第四冊 蜜蜂引路 導學案 第二課時 學習目標 1 通過自讀 小組合作讀等形式，能正確流利地讀課文，區別並正確運用 常常 和 往常 兩個詞語。2 能夠通過多種形式地朗讀課文，說出列寧是怎樣找到養蜂人的，從而領會列寧善於觀察 認真思考的優秀品質。學習重點 有感情地朗讀課文。學習難點 ...
小學數學第四冊全冊教案
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