作者：張林
**：《成才之路》2023年第30期
綜合試卷評講課在高三生物複習教學中具有很重要的地位。但在新課改下，為了抓緊有限的課堂教學時間，也為了所謂充分發揮學生學習的主觀能動性，不少教師喜歡直接將試卷發放給學生後，給出標準答案，讓學生自行討論，自找錯因，再訂正到錯題集上，然後批改完畢即行了事。至於學生是否真正找到錯因，是否真正搞清題目所涉及的知識點，只有學生自己知道了。
其實，上好試卷評講課對強化教學效果，提高教學質量具有重要意義。從事前的科學和準確的統計分析，到課堂上精彩的講析，再到事後的訂正消化，這些都是試卷講評課的必不可少的要素。
一、科學的統計與分析
在綜合試卷批閱之後，首先，要注意統計分析命題所考查的知識點及各知識點所佔各章節知識的比例，找出考查頻率比較高的知識點，講評時要注意拓展和延伸；分析試卷的難易程度；分析試卷考查學生哪方面的能力；分析試卷如何體現考綱的要求，體現高考的等級目標；統計學生的平均分、優秀率、及格率、最高分、最低分，最直觀的可繪成統計曲線圖，以便進行多次的分析比較。
其次，要統計分析學生的答題情況，對正確率較高的題目，講評時應一帶而過，淺嘗輒止；對於錯誤率較高的問題，要統計錯誤率、錯誤的人、甚至錯誤的答案（便於講評時有針對性和目的性），並要詳加講解，特別是高考考綱等級要求較高的問題，更要注意講解時要進行拓展和延伸。
統計分析是講評課前的準備工作，是上好講評課的前提。做好統計分析，才能夠明確講評課的目的性和針對性，達到考與練的目的，才能更加有效地完成教學目的。但真正完成事前的這種準備工作，需要教師花更多的時間和耐心進行統計整理與分析，特別是對高考考綱的分析與比對，需要教師一定要精研和熟悉考綱，做到分析時能夠有的放矢，講評時準確而高效。
二、明確精練而高效的講評
高三生物測試
一 選擇題 1 下列生命活動與細胞膜無直接關係的是 a 胰島b細胞分泌胰島素 b 氨基酸脫水縮合 c 神經遞質在神經元之間傳遞資訊 d 受精作用的完成 2 細胞內不消耗atp的生理過程是 a 質壁分離及其復原 b 蛋白質合成 c 肌肉細胞吸收k d 大腦思考 3 下列哪項表示的是基因型為aabb的個...
高三生物複習總結
確保課堂複習效率努力提高教學質量 2012年高三生物教學工作總結 段巍我本學期任教高三乙個理科班的生物教學，緊緊圍繞確保課堂複習效率，努力提高教學質量這個主題。下面是我在高三生物備考複習時的想法和做法。一 加強課標考綱研究，瞄準高考方向 一 認真研究和領會了新課標中的學科培養目標。新課標中的學科培養...
高三生物教學反思
教學反思 課堂是教師開展教學工作的主要陣地，也是學生學習和掌握知識的主要陣地，因此課堂教學的效果是教師業務素質的體現。2008 2009學年即將結束，本學期我擔任高三 2 8 9 三個班的生物教學工作，又送走了一批高三學生，心中有一點成就感，也有一些淡淡的遺憾，從總體上來說我的課堂教學效果自我感覺比...