部編版七年級語文上
《春》教學反思
《春》是朱自清先生的一篇寫景抒情的經典散文。本文在盼春——繪春——頌春的抒情中描繪了心中的春。
我在教學設想中，首先理清本文的內涵。本文是一篇由妙詞、佳句、錦段構成的語言十分豐富的優美抒情散文。從「字」方面來說文中多音字多。
如：漲、散、藏、和、暈等。從「詞」的角度講，文中語言使用準確而妥帖，有大量的雅詞，很值得學生去體會和積累。
從「句」方面講，文中使用了大量修辭手法，如比喻、擬人、排比等，僅「比喻」共用了八處之多。從「段落」布局講，各段落之間安排整齊有序，如最後三個自然段用三個比喻句來歌頌春，表現出春的新、美、力，用這三個比喻句單獨成段構思巧妙。對於這類文學性文章的學習，我在設計教案時就在想應該把它上成文學欣賞課：
尤其是對於文句這樣優美的文章讓學生學會欣賞至關重要。用品、背、寫來體會、感悟其美及美在何處、為何美。調動學生的聽、說、讀、寫各種器官來學習，同時在學習中鍛鍊、提高能力。
所以在教學文章的重點段第二段時我安排了這樣兩個教學環節:一是品讀課;二是背讀課.意在品讀中使學生學有所得.得到一種能力,得到一種欣賞文學的方法.。
在教學過程中,我發現了在起初的教學設計中的成功之處和問題，寫出來和大家一起共勉。成功之處是在品讀妙詞、佳句活動中，把學生分四人小組，每組自由選寫草、花、風、雨、人的圖景來進行品讀，並在小組內交流品讀的體會，最後擇優到班上交流。讓每個學生有了說話鍛鍊和交流的機會，而且又充分尊重學生的自主權，活動效果很好，可以說有意想不到的收穫。
反思教學過程我覺得存在兩個問題：一、對時間分配不夠合理，教師在組織學生品讀妙詞、佳句活動中很難駕馭學生。二、教態不美，缺少活力，很難啟用和調動學生的學習情緒。
壓制了學生的積極的情感。
部編版七年級語文上冊《貓》說課稿
17 貓 說課稿 尊敬的各位評委老師，大家下午好。今天我說課的題目是 貓 根據新課程標準對課程安排提出的要求，考慮到要充分發揮語文教育的育人功能。對此，我制訂了相應的教學環節。下面我將從說教材 說教法和學法 說教學過程這三個方面逐一的為大家介紹我的教學構想。1 說教材 貓 選自 鄭振鐸文集 是部編版...
部編七年級語文目錄
部編.初一年級.語文.上下冊目錄 初一年級.語文.上 第一單元 春 朱自清 濟南的春天 老舍 雨的四季 古代詩歌四首 寫作 熱愛生活熱愛寫作 第二單元 秋天的懷念 史鐵生 散步 莫懷戚 散文詩二首 世說新語 二則 寫作學會記事 綜合性學習有朋自遠方來 第三單元 從百草園到三味書屋 魯迅 再塑生命的人...
部編版七年級下冊語文 1《鄧稼先》教學反思
鄧稼先 教學反思 今天課上講 鄧稼先 險些把自己講哭了，總感覺找不到太到位的語言能把內心的感受充分表達出來，於是，就一遍一遍地讓孩子們讀其中的段落，希望孩子們能在楊振寧深情的敘述中體會到鄧稼先的精神品質，讓那種影響無形之中滲透到靈魂深處。雖說自己是70後，遭逢到了翻天覆地的意識變更，但自小所受的教育...