部編版七年級語文上冊《貓》說課稿

17《貓》說課稿

尊敬的各位評委老師，大家下午好。今天我說課的題目是《貓》。根據新課程標準對課程安排提出的要求，考慮到要充分發揮語文教育的育人功能。

對此，我制訂了相應的教學環節。下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程這三個方面逐一的為大家介紹我的教學構想。

1、說教材

《貓》選自《鄭振鐸文集》，是部編版七年級上冊第五單元的教學內容。本單元收錄的課文都是描寫動物的佳作。本課更是通過描寫與人類最親近的動物之一——貓，來啟示大家動物是人類的生存夥伴，它們和人類是平等的，正是有了它們，才使我們的世界豐富多彩、生趣盎然。

因此，這些可愛的小生靈們值得我們用心去珍惜和呵護的。

基於對教材的認識，根據新課程標準的要求。我指定了以下教學目標：

1.自讀課文，分別概括三隻貓的不同來歷、外形、性情、在家中的地位、結局以及對我的影響。

2.跳讀課文，通過作者對第三隻貓的亡失而產生的心裡感受與前兩隻貓進行對比，說出文章主旨以及你得到的啟示。

《貓》這篇文章描寫了「我」三次的養貓經歷，曲折的表達出同情、憐愛弱小者的思想感情，並從中告訴讀者：凡事不可主觀臆斷，妄下結論，否則就難免出錯，甚至造成無法彌補的悔恨。因此，我將教學目標的第一點：

概括三隻貓的不同來歷、外形、性情、在家中的地位、結局以及對我的影響作為本課的教學重點。而說出文章主旨以及得到的啟示作為本課教學難點。

2、說教法和學法

根據七年級學生身體和心理上的特點，我將採用講授法、自主學習法、討論法等教學方法。因材施教，注重小組合作，充分調動學生學習的主動性和積極性。注重學習方法的指導、習慣的培養以及能力的提高，並且重視對學生思想道德和價值觀的培養。

3、說教學過程

本課教學將用1個課時來完成，我將分為以下五個環節進行：1.課堂匯入（1分鐘）；2.

預習檢測（5分鐘）；3.自主學習（14分鐘）；4.合作學習（15分鐘）；5.

反饋練習（10分鐘）。

首先，進入我們的第乙個環節：課堂匯入。這一環節我大概用1分鐘。

我是這樣匯入的：如果生活中沒有動物為伴，我們該失去多少歡笑；如果自然中沒有動物的身影，世界將褪掉多少顏色。如果因為你的主觀臆斷而造成乙個小生靈亡失時，你會怎麼想、又會怎麼做？

今天，就讓我們走進鄭振鐸的《貓》，去看一看作者是怎樣對待自己家的三隻小貓的。

閱讀文字前，首先要掃清閱讀障礙。因此，學生將進入下乙個環節的：預習檢測。

為了讓學生更好的識記字音字形，我在課堂上利用5分鐘的時間考察學生的預習效果。我將採用聽寫的形式，聽寫文中8—10個字詞，然後讓學生同桌互相批改，當堂訂正，以確保學生的頭天的預習正確有效。

掃清閱讀障礙之後，便進入自主學習環節，這一環節我將採用14分鐘的時間。在這一環節中，我要求學生快速默讀課文，在文中劃出描寫貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結局及對「我」的影響的語句，給「我」家的三隻貓建立小檔案。在學生自學之前，我會提出明確要求：

1.全班同學快速默讀課文，劃出相應語句。之後，三個大組分別填寫三隻貓的相關資訊。

2.用原文中的一兩個詞語或者短語填寫**。自學部分我將給學生6分鐘的時間。

學生自學期間，我會在黑板上畫出簡單的**。這個**，也將是本節課的板書設計。自學之後，請三個大組的學生代表在黑板上展示自學成果，同時其他同學利用展示時間，再試著去找另兩隻貓的相關資訊。

在黑板展示的學生寫完之後，我再根據黑板展示的情況進行評價總結。展示及評價部分我將用8分鐘的時間。分別讓學生填寫三隻貓的相關資訊，我這樣設計的目的在於節省寶貴的課堂時間，提高課堂效率。

概括完三隻貓的相關內容後，我會根據**內容進一步像學生發問，從而自然的過渡到本課的合作學習環節。為什麼「我」對於第三隻貓的死比前兩隻貓的亡失「更難過得多」？你又從中悟出什麼樣的道理？

但在合作學習之前，我仍會給學生留3分鐘的自主思考。畢竟在考試中，還是需要孩子們獨立完成考試答卷。3分鐘過後，給孩子們6分鐘的合作時間，在短時間內，孩子們可以讓思維的火花盡情的碰撞。

相信，會有一些小組能夠通過合作，順利的解決這兩個問題。之後，在剩下的6分鐘內，我將會請學生回答。有回答不全面的地方，再請別的小組來補充，仍然有問題時，我再給予點播和講解，從而引導孩子正確的歸納出文章的主旨，說出得到的啟示。

最後，我們將進入反饋練習環節。本環節用時10分鐘。生命課堂的教學還在於對學生價值觀的培養，因此我還會讓學生結合自己的生活體驗，選擇一種喜歡的動物，運用各種描寫手法，寫乙個小小片段，不超過。

大部分學生寫完後，根據時間，我會請個別學生來展示自己的作品。這樣設計，既可以鍛鍊學生的寫作能力，又可以很好的培養學生對動物的喜愛和珍視之情，從而更好的踐行生命課堂的教學理念。

45分鐘的時間很快就過去了，我會盡可能的提高時間的利用率，提高學生的學習效率。同時，我希望帶給學生的不僅僅是書本上的知識，更是對小動物的喜愛和對生命的理解。