《春》同步練習
一、選擇題
1、選出注音全對的一組 ( )
a、眨眼(ｚｈǎ)
b、應和(ｈè)
c、醞釀黃暈(ｙúｎ)
d、漲起來(ｚｈǎｎｇ) 蓑草(ｓｕāｉ)
2、與「呼朋引伴」中「引」字同義的一項是 ( )
a、引經據典
b、引而不發
c、引吭高歌
d、引人入勝
3、「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」的含義是 ( )
a、春天遲遲不來，人們盼望了很久才到。
b、春天善解人意，人們盼望著盼望著就到了。
c、運用反覆、擬人的修辭表達了盼春的急切心情。
d、東風是春天的先行官，東風到了，春天隨後也就到了。
4、對《春》結尾的三個比喻的理解不正確的一項是 ( )
a、第乙個比喻是表現春天生命的開始，一切都是新的，給人以希望。
b、第二個比喻是描寫春天給人帶來美的想象力。
c、第三個比喻是強調春天蘊藏著無限的創造力。
d、這三個比喻生動地揭示了春天的個性「新」、「美」、「力」，熱情洋溢地讚美了春天。抒發了作者對美好未來的憧憬與熱烈的追求。
二、填空
1、《春》的作者是 ( )。本學期我們還學過他的另一篇散文是 ( )。
2、《春》是一篇優美的 ( )散文，全文可分為 ( )三部分。
3、「吹面不寒楊柳風」，這是南宋 ( )《絕句》中的詩句。楊柳風，指 ( )。
4、山 ( )起來了，水 ( )起來了，太陽的臉 ( )起來了。
三、指出下列句子所用的修辭手法
1、「吹面不寒楊柳風，」不錯的，像母親的手撫摸著你。 ( )
2、他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。 ( )
3、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 ( )
4、打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 ( )
5、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 ( )
四、閱讀語段，回答問題
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。
樹葉卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑衣戴著笠，他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
問題：1、這段文字描繪了《春》中五幅圖畫之一的 ( )圖。作者抓住了 ( )的特點是： ( )和 ( )，靜景寫到 ( )，從 ( )寫到人，由近到 ( )。
2、請用橫線畫出正面描寫春雨的句子；再用曲線畫出側面描寫春雨的句子。
3、文中「密密地斜織著」的「斜」字，不僅在寫 ，而且也寫了。「織」字是承上句像的比喻，準確地表達出了春雨的動態。
4、文中「像牛毛、像花針、像細絲」三個喻體分別側重描繪了春雨的特點是
5、下列詞類判斷完全正確的一組是 ( )
傍晚上而慢慢
a、名詞動詞副詞形容詞
b、名詞動詞連詞形容詞
c、名詞名詞連詞副詞
d、名詞名詞連詞形容詞
五、讀語段回答問題
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍是□雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草絲里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、為文中□處填上恰當的標點。
2、第三自然段在書寫時漏掉一句話，它應填的位置是 ( )
a、應填在「白的像雪」的後面。
b、應填在「大小的蝴蝶飛來飛去」的後面。
c、應填在「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著」的前面。
這句話是：「閉的眼，樹上彷彿已滿是桃兒、杏兒、梨兒」
3、為下列字注出文中的讀音① 鑽 ② 藏 ③ 趟 ④ 佛
4、第一自然段描述春天景象，先總寫，後分寫 ( )
a、「春回大地，萬物復甦
b、「春山、春日」
5、在第二自然段中找出描寫春草下述特徵的詞語 ( )
① 這溫順柔和的草，討人喜歡。
② 萌動的幼芽，破土而出。
③ 初生的春草帶著嬌柔的姿態。
④ 那美麗的色澤，純淨而又新鮮。
6、第二自然段如果加上乙個小標題，應是寫出了小草的 ( )和 ( )長勢。
7、第二自然段的後兩句，寫人的活動和人的感覺，其作用是 ( )
a、讓人感受到春草的柔軟可愛。
b、借風襯草，借人寫草。
c、反襯春草勃發給人帶來的歡樂，表現春草可愛。
8、第三自然段描繪了一幅爭奇鬥艷的畫面，首句寫 ，二句寫 ，三句寫 ，寫句寫間之鬧，五句寫野花之多。
9、「趕趟兒」原意是 ( )，在本文中的意思是 ( )。用了 ( )的修辭方法。
10、第三自然段中有一句想象，它是 ( )，這與上下文構成了一種 ( )結合寫法。
11、這三個自然段，作者運用的語言是優美清新中透著樸素，尤其對字的錘煉更是略高一籌，如：
① 小草偷偷從土裡鑽出來
② 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡鬧著
③ 山朗潤起來了。
這些加點字好在**?
12、這段共用了下列哪組的修辭方法 ( )
a、比喻擬人借代引用
b、擬人比喻排比誇張
c、比喻誇張排比引用
d、擬人借代比喻誇張
13、這三個自然段抒發了作者怎樣的思想感情
六、讀《春》的語段，回答問題
「吹面不寒楊柳風」。不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。
鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地賣型清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。半背上的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
1、為下列形似字注音、組詞
嘹潦僚繚2、醞釀：原意指 ( )，本文指 ( )，還經常用來比喻事物 ( )的準備過程。
3、「吹面不寒楊柳風」一句詩出自 ( )
a、白居易《憶江南》
b、杜甫《望嶽》
c、王之渙《涼州詞》
d、南宋志南和尚《絕句》
4、「吹面不寒楊柳風」中的「楊柳風」指 ( )，用的是 ( )修辭方法。
5、「撫摸潤濕嫩葉應和」四個詞中加粗字注音正確的一組是 ( )
abcd6、「賣型」一詞在本文的解釋是「炫耀」，這裡運用了 ( )的手法，達到讚美的目的。
7、「像母親的手撫摸著你」一句中的「撫摸」二字寫出了春風的 ( )
a、溫暖輕盈
b、愛撫輕柔
c、溫暖輕柔
d、溫暖柔情
8、語段第一句寫出春風的 ( )；是從 ( )角度寫的；第二句從 ( )角度寫出了春風的 ( )；第三四句從 ( )角度寫出了春風的 ( )。這樣寫把無形無味無色的春風寫得有 ( )有味，有 ( )有 ( )。
9、「沾衣欲溼杏花雨補上詩句。)
參***：
一、1、 b
2、 d
3、 c
4、 b
二、1、 朱自清 《背影》
2、 寫景抒情盼春繪春贊春
3、 志南和尚春風
4、 朗潤漲紅
三、1、 引用、比喻
人教版七年級語文上冊朱自清《春》經典習題 練習題 閱讀題
春 閱讀訓練 一 小草偷偷地土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿。桃樹 杏樹 梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。花裡帶著甜味兒 閉了眼，樹上彷彿已經滿...
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1.這是我的書，那本書是她的。2.我的媽媽是一位老師。3.你的問題太難了。4.我問他乙個問題。5.看，他們在打籃球。6.你的 號碼是什麼？7.你姓什麼？我姓李。8.他的名字叫傑克 9.這是她的 號碼。10.我的房間號碼是123 11.這些是我的書。12.那些是他的書。13.它的名字叫ben.14.很...
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