《春》閱讀訓練ⅰ
（一）小草偷偷地土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裡，田野裡，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
閱讀上文，完成下列各題。
1、想像一下，「小草偷偷地從土裡鑽出來」描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（ ）
a、春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）
b、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）
c、草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
d、風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）
2、第二段寫春花的順序是從到 ，寫出了春花繁密茂盛， 、 的特徵。
3、寫「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去」。這一句對寫春花有什麼作用？
4、作者由花朵想到了果實，「閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒」。那麼，你由「成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去」想到了什麼？用幾句話把它描寫出來。
5、景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認為寫得好不好？請說說你的看法。
6、第①段描述春天景象，先總寫後分寫
7、「紅的像火，粉的像霞，白的像雪。」是寫花的其特點是（ ）。
8、「閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」作者通過（ ），使描述更加（ ）。
9、文中寫蜜蜂「鬧」、蝴蝶「飛來飛去」使用來襯托（ ）。
本文段共用了下列哪些修辭方法？（ ）
a、比喻、擬人、借代、引用b、擬人、比喻、排比、誇張
c、比喻、誇張、排比、引用d、擬人、借代、比喻、誇張
（二）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞光，白的像雪。花裡帶著甜味兒；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢裡像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、選出對這段話的內容理解正確的一項是（ ）
a、這段文字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色豔，花味甜的特點寫的。
b、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。
c、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。
d、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。
2、選出對這段文字的層次分析正確的一項是（ ）
a、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結構的。
b、這段文字可分三層，是按花朵、果實、野花的次序安排結構的。
c、這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結構的。
d、這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結構的。
3、對「紅的像火、粉的像霞、白的像雪」三個句子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項是（ ）
a、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。
b、這三種顏色是和前文的「桃樹」、「杏樹」、「梨樹」一一對應的。
c、「火」、「霞」、「雪」是按照從熱到冷的次序安排的。
d、這三個句子是按照春花開放的先後次序安排的。
4、「花裡帶著甜味兒，閉上眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。」一句中「彷彿」的作用是什麼？
5、寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關係？
6、這段文字使用的修辭方法有 、 、 。
7、「花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著」，這個「鬧」字用得極妙，不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩： 。
8、對課文的理解分析正確的一組是：①這段文字是按「樹上—花下—遍地」三個層次，從高到低地描寫春花。②作者寫樹上的花，是從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。
③寫花下的蜂鬧蝶舞是側面表現花多、豔、甜。④「散在草叢裡像眼睛、像星星，還眨呀眨的」，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和輕風。（ ）
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④
（三）「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣裡醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。
牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
1、「賣弄」原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是 ，屬於的用法。
2、「和」是多音多義字，有①hé②hè③huó④huò⑤hú五種讀音，請選擇填空。
應和（ ） 和面（ ） 和平（ ） 和稀泥（ ） 和牌（ ）
3、這段文字中使用的修辭手法有（ ）
a、比喻擬人排比 b、排比擬人引用
c、引用比喻擬人 d、引用對比擬人
4、請將文段四句話之間關係的理清。
第一句從覺的角度寫春風輕柔溫暖；第二句從覺的角度寫春風帶給我們的氣息；第
三、四句從覺和覺的角度寫春風給人們帶來的愉快和快樂。
5、寫景要抓住特徵。作者抓住了春風 、 、 等的特徵來寫。
6、下面對加點詞解說有誤的一項是（ ）
a、從感**彩看，「賣弄」是褒義詞。 b、「宛轉」的意思是溫和而曲折。
c、「應和」與「呼應」是同義詞。 d、「嘹亮」的反義詞是「低沉」。
（四）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上籠著一層薄煙。
樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。
他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨裡靜默著。
1、注音。
斜織籠著一層薄煙黃暈稀疏披蓑戴笠
2、文段節選自朱自清的《 》，作者有乙個不辱國格的人生佳話（故事）是 。
3、用「別惱」一詞的作用是（ ）
a、勸別人不要生雨的氣b、寫出江南春雨的特點。
c、表現作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達給讀者。 d、從物寫到人，由近寫到遠。
4、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點，請用恰當的詞語概括出來。
①像牛毛 ②像花針 ③像細絲
5、下面是對劃線部分幾句描寫順序的表述，正確的是（ ）
a、先動景後靜景；先近景後遠景；先繪物後寫人。b、先靜景後動景；先遠景後近景；先繪物後寫人。
c、先靜景後動景；先近景後遠景；先繪物後寫人。d、先動景後靜景；先遠景後近景;先寫人後繪物。
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