實驗教學要求
（一）實驗目的
從科學課特點出發，以「學生的生活經驗」為線索切入到基礎性的、規範的科學**活動之中。教材主要圍繞「走近科學」、「親歷科學」、「自主**」三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意**能力的培養，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，並解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。使學生以自主體驗為手段，以科學**為核心，親歷科學**的過程。
**能力、情感態度與價值觀及科學知識各有側重，且由易到難，逐漸上公升。
（二）認真備課、備實驗，按要求寫好《實驗通知單》，在使用實驗室前，填寫實驗通知單（包括演示實驗通知單和學生實驗通知單），寫明使用的時間、班級、人數，需要的儀器、藥品和實驗材料，以及數量、型號規格交給實驗教師。
（三）演示實驗要求
按照課程標準和教材要求，精心設計實驗步驟和教學方法，做好實驗準備。實驗前要使學生明確實驗目的，實驗原理和對觀察現象的要求，實驗過程中要充分利用演示實驗的特點，進行深入淺出的講解，注意啟發學生積極思考，師生共同**，揭示現象的本質，實驗過程中，要做到操作操作規範，熟練，實驗現象明顯，安全，使全體學生都能觀察到實驗操作及現象。
（四）學生實驗要求
應要求學生做好實驗預習，在學生明確實驗目的，原理，步驟和方法後，動手進行操作。實驗時加強學生思維能力培養，讓學生制定實驗方案，經討論後確定實驗方案，在實驗中要按實驗方案進行操作，應明確觀察目的，認真觀察並做好記錄，分析思考，得出結論。要特別注意調動學生**積極性，培養他們的科學素質，提高他們分析問題，解決問題能力。
在實驗課上，巡迴指導，發現問題及時解決，對普遍性的問題，在實驗課結束時，要作全班講解，對失敗的實驗要分析原因，有條件時應允許學生重做。
三年級下冊科學實驗教學總結
在教學中，為了充分發揮實驗室的作用，在開學之初，認真做好實驗計畫，在具體安排中，做到既科學，又不互相衝突，保證每節課都能在實驗室中進行。本學期按照實驗教學計畫，認真完成了教學任務。三年級演示實驗開出了24個，學生的觀察能力 實驗能力 操作能力 比較能力 分類能力 推理能力等得到了不同程度的提高。養成...
2019三年級下冊科學實驗教學總結
在教學中，為了充分發揮實驗室的作用，在開學之初，認真做好實驗計畫，在具體安排中，做到既科學，又不互相衝突，保證每節課都能在實驗室中進行。本學期按照實驗教學計畫，認真完成了教學任務。學生的觀察能力 實驗能力 操作能力 比較能力 分類能力 推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛科學 學科學的學習積極性...
三年級下冊科學實驗教學計畫
2 不足之處 上學期由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些 活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。四 實驗教學計畫 實驗內容 有趣的磁鐵 燈泡亮了 讓更...