在教學中，為了充分發揮實驗室的作用，在開學之初，認真做好實驗計畫，在具體安排中，做到既科學，又不互相衝突，保證每節課都能在實驗室中進行。
本學期按照實驗教學計畫，認真完成了教學任務。學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛科學、學科學的學習積極性，做實驗能正確規範地操作，善於觀察，樂於**、總結。
並能將學到的相關知識應用於生活實際中，能夠解釋常見的自然現象及生活現象。
小學《科學》教材體現了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活環境、經驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計製作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創新空間。
隨著課程改革的深入進行，我確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念，自學相關知識，及時查閱課程改革的相關資料，確立了「提出問題、做出假設、設計實驗、操作實驗、總結規律、交流互補」的教學模式，課堂真正體現學生自主**的理念。根據年級特徵及學生的年齡特徵，在教學中教師扶放有度，可完全放手讓學生自行操作，在教師的適當幫助下可進行自主**（除帶有危險性的操作外），學生的自主能動性被充分地調動起來，學習的興趣濃厚，實驗室成了學生愛去、常去的樂園。
在抓好課堂教學的同時，根據班級具體情況安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養了學習科學知識的興趣，提高了技能，培養學生長期堅持實驗、連續觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養，鼓勵學生走進大自然**科學知識，學習和應用科學知識解決生活中的實際問題。本學期中，大部分同學自願參加興趣小組的活動，學生主動參與，自主**，積極性非常高。每週有兩名同學負責觀察每天的天氣狀況，記錄氣溫、風向、風力、乾濕情況等，乙個學期結束後，引導小組同學分析資料，總結當地的氣候變化特點，據此推理下一年的氣候變化規律，從中體驗科學無處不在，從小激發努力學習科學知識的積極性。
對於實驗器材做到認真負責，定期清洗、整理、保養、核對儀器、藥品的使用情況，及時上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效使用，平時填寫好各種表冊，學生參與進度表的填寫。
今後，我將繼續轉變觀念，重視學生學法的培養、指導，充分發揮師生的創造性和積極性，積極開展實驗教學的改革和探索，努力培養學生愛科學、學科學、用科學的積極性，保證實驗開出率達100%。
三年級下冊科學實驗教學總結
在教學中，為了充分發揮實驗室的作用，在開學之初，認真做好實驗計畫，在具體安排中，做到既科學，又不互相衝突，保證每節課都能在實驗室中進行。本學期按照實驗教學計畫，認真完成了教學任務。三年級演示實驗開出了24個，學生的觀察能力 實驗能力 操作能力 比較能力 分類能力 推理能力等得到了不同程度的提高。養成...
三年級下冊科學實驗教學計畫
2 不足之處 上學期由於活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些 活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。四 實驗教學計畫 實驗內容 有趣的磁鐵 燈泡亮了 讓更...
三年級下冊科學實驗教學計畫
一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 全冊教材分析 1 全冊內容情況和各單元教學目標 本冊內容由 冷與熱 變化的天氣 我們來養蠶 磁鐵的奧秘...