愛的魅力
碧波幼兒園陸小燕
何謂愛？所謂愛，是人的一種偉大感情，是指主體與客體之間誠摯而親密的感情聯絡，捷爾任斯基說過：「愛，這是一切善良、崇高、力量、溫暖、快樂的創造者。」
新學年，她新接了乙個班，她很快發現有乙個叫小晴的孩子整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往，也不願與老師說話、親近。她通過細心觀察和了解，才知道她是乙個性格非常內向，又相當任性，在家常常發脾氣，在幼兒園也很要強，生氣就喜歡打其他孩子——她認為這樣的孩子更需要老師的愛。於是，每當早上小晴來園時，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物；在進行集體活動時，她特別注意激發她的積極性，當看到她想回答問題又膽怯時，便鼓勵她大膽發言，並讓全體小夥伴為她鼓掌；遊戲中，她常常動員其他小朋友主動邀請小晴合作遊戲；小晴特別愛看圖書，她就經常抽空與她一起看書，講故事——經常的表揚與鼓勵，使小晴的自信心增強了，性格也開朗活潑多了，小朋友也越來越喜歡小晴了。
愛是乙個永恆的主題，也是乙個幼兒教師必備的基本素質之一，這個事例雖然是我們身邊很常見、很普通的事，但在經歷了小晴由乙個「問題孩子」到乙個活潑開朗的孩子的轉變過程之後，她將乙個淺顯而又深刻的道理擺在我們面前：師愛是一種力量，師愛是教育之本，「沒有愛就沒有教育」。
因此，作為教育的主體，教師必須有一顆熱愛幼兒的心，這是調整教師與幼兒之間關係的最基本的教師道德規範。只有熱愛幼兒，教師才能設身處地的理解幼兒，才有了解幼兒各方面情況的願望，熱情主動的引導和幫助幼兒，真心誠意地尊重幼兒，從而全身心地投入工作，一心撲在孩子身上。
幼兒教師徵文演講稿愛的事業
愛的事業 陽光明媚，春風吹，大地一片青翠。今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾。吟唱著 副總理所作的 蓓蕾之歌 心理充滿著自豪，滿身洋溢著愛的感覺。作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國的苗圃裡趟徉。每天，當晨曦輕吻著大地，我就會輕擁著帶露的花朵，讓愛開始滿園地流淌。每當此時，兒時的聲音又回到了我的身上，...
幼兒教師演講稿
幼兒教師演講稿 和諧就是幸福 落實科學的發展觀，不僅要求教師重新確立自己的兒童觀 幼兒教育觀 幼兒學習觀，而且要求教師具有較多 較深的關於幼兒發展的知識和幼兒如何 學習的知識。教師要對幼兒這個群體的特點有相當多的了解，了解他們各自應 付外界環境的方式，也了解他們各自獨特的學習方式，他們的家庭，他們已...
幼兒教師演講稿
18歲，是乙個花開的季節 18歲，是乙個充滿夢想的季節 18歲，是乙個甜蜜的季節 18歲，是乙個青澀的季節 那一年，我從江津師範校畢業了，伴著花香 懷揣夢想，背上行囊，踏入一所偏僻的農村小學，在那山花爛漫的地方，開始了我花一樣的事業 執著，花叢中醞釀甜蜜 山村的留戀，火熱的激情。我是乙個山里娃，家鄉...