中考作文指導
——命題（半命題）作文審題教案
荔城三中溫小勇
教學目標：
1、 指導學生學會命題作文的審題，理解命題意圖。
2、掌握中考命題（半命題）作文的一些審題技法和主要步驟。
3、在審題的基礎上，引導學生多角度考慮問題，擴大寫作題材。
教學重點、難點：
掌握中考命題（半命題）作文的一些審題技法和主要步驟。
課時安排：1節課
教學方法：講練結合
教學過程：
一、以2023年廣州中考作文題匯入。
題目一：請以「改變一點點」為題目寫一篇文章。（2023年廣州中考題）
題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。（白雲區一模題）
每一分、每一秒我們都在改變。也許，你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；也許，不知什麼改變了你。改變，或許是乙個過程，改變，或許是乙個結果，有人喜歡外在的改變，有人注重內在的改變……沒有乙個人可以拒絕改變。
請你以「改變」為題，寫一篇以上文章（除詩歌外，文體不限）。
師：題目二難度不大，寫出「改變」的內容，基本不會離題。題目一看上去容易，實際難，因為多了限制性詞語「一點點」，什麼才算一點點，改變不能大，要寫細節，審題要仔細才會高分。
作文審題就是揣摩作文命題意圖，推敲題目的含義和要求，明確文章該寫成什麼文體（期中考試作文要求寫記敘文），該確定怎樣的中心，該選用哪些材料，該怎樣安排詳略等等。審題是作文的第一步，是作文切題與否的關鍵，是作文成敗的重要環節。作文前只有全面準確地審題，才能寫出好文章來，否則就會「失之毫釐，謬之千里」。
全面而準確是作文審題的總體要求，掌握一些行之有效的技法則是關鍵。
二、命題作文審題方法。
那麼，如何在作文時做到不偏離題意呢？審題是十分重要的一步。建議同學們可以運用「抓文眼，明題旨」、 「定範圍，知內容」、「辨顯隱，拓思路」、「添因素，定角度」等方法和途徑來審清題意。
技法1：抓文眼，明題旨
所謂「抓文眼」，就是抓住題目的關鍵詞，明題旨就是明確命題的題旨所在。
要審清命題的題旨。所謂題旨，就是指命題者的命題意圖，文中應予表達的思想、感情。
題眼就是顯示作文題目基本內涵和寫作重點的詞語。抓題眼可以運用「句子抓謂語，短語扣修飾（限制）」的方法。如果作文題目是乙個句子，其謂語往往就是題眼；如果題目是乙個短語，題眼常常是表示修飾限制的詞語。
另外，題目**現的一些虛詞不容忽視，它往往也是作文題目的題眼所在，如連詞「和」「與」，副詞「也」「更」「又」「原來」「依然」「其實」等等，應狠下功夫進行推敲和斟酌。
例如：2023年廣州中考作文題「又見枝頭吐新芽」，題眼是「又」，寫作的重點在於告訴考生要寫出「似曾相識燕歸來」的意味。
練習1：填寫下面的**，比比看誰能把作文題目的題眼抓得有準又快。
技法2：定範圍，知內容
所謂「定範圍」，就是審明寫作範圍，了解命題的範圍要求，明確寫作內容。
我們知道，寫作是有範圍要求的。過程的長短、地域的廣狹、事件的繁簡、人物的多少、議論的深淺、說明的詳略等等，都需要我們通過審題而予以明確。「難忘的一天」你卻寫了三天的事，就失之過泛；「我們的學校」你僅寫了所在的班級，就失之過窄。
「又見枝頭吐新芽」，「又」點出了次數不止一次，「枝頭」「新芽」點明寫的內容和樹木有關等。
練習2：（1）「改變」與「改變一點點」這兩道題目中，「改變」所寫的「改變」的程度範圍較廣 ，「改變一點點」中所寫的「改變」的程度範圍較小 。
（2）在「驚喜的瞬間」和「我二十年後某一天的日記」這兩題中，「驚喜的瞬間」所要寫的過程歷時很短，而「我二十年後某一天的日記」所要寫的過程一天之內發生的故事。
（3）在「陋室小記」和「在廣闊的地平線上」這兩題中，「陋室小記」只須寫「陋室」，至多簡略地寫一下「陋室」的環境，所寫的空間十分有限；而「在廣闊的地平線上」則是縱橫萬里，廣袤無垠，凡是地球上的一切都可以寫進你的文章。
（4）在「我的同桌」和「我與水」這兩題中，「我的同桌」所寫的人或乙個，或幾個，涉及的人比較少；而「我與水」所寫的是「我」與「水」之間發生的故事。
只有準確把握命題要求的寫作範圍，才有可能寫出教好的文章。
技法3：辨顯隱，拓思路
辨顯隱，拓思路。有些作文題目，如「路」、「燈」、「落葉」、「浪花」、「春色」等，往往不是叫大家就物寫物、就景寫景，而是另有一番「企圖」，它常常需要大家借助某一事物的外在特殊，寄寓某種深刻的思想，或表達某種富有特殊意義的事理。
例如：《又見枝頭吐新芽》，「枝頭吐新芽」字面上的意思是乙個常見的自然現象，其實包含也是乙個普遍的生活道理：希望總是存在的。
「新芽」既可以理解為「樹上的葉芽」，也可以理解為一種情感或是一種認識。
對這樣的作文題目，就不能侷限於理解其顯性意義（題目字面本身的意義），更重要的是必須借助聯想和想象辨識其**意義（也就是言外之意，即題目寄寓的象徵意義、比喻意義或蘊含的哲理意義），進而突破思維侷限，拓寬構思空間。
練習3：（1）如果要你以「路」為題寫作，你想怎麼樣理解這一題目的涵義？
字面上的意思：往來通行的地方
其他意思：思想或行動的方向、途徑。如：求學之路、奮鬥之路、成名之路、富民之路、愛心之路、出路、退路
（2）如果作文題目是「我也是富翁」，你又會如何理解呢？(國外一位年老的億萬富翁望著朝氣蓬勃的青年人說：「真是羨慕你們，如果可能，我願意用所有的財富買回青春！」)
「富翁」字面上的意思：擁有大量財產的老翁。亦泛指廣積財產的人
其他意思：「富翁」指「青春」、「親情」、「友誼」、「健康」、「毅力」、「知識」、「活力」等
技法4：添因素，定角度
添因素，定角度。對於一些半命題作文和題目簡短的作文，可以從不同角度（如：時、地、人、情感等）為題目新增一些因素，使文章的寫作範圍、內容更加具體、清晰。
值得注意的是，在新增因素時，應盡量選擇那些自己熟悉而又不容易與別人雷同的材料。
我們之前寫的作文「節日」，因為是臨近國慶節，所以絕大多數同學都寫到國慶節、中秋節，沒能寫出有特色的文章。其實，我們可以新增因素，使自己的文章與眾不同。如「爸爸的節日」。
練習4：如果作文題目是「遊戲」，你覺得可以新增那些因素，使文章的寫作角度更加具體？趕快動手把它們寫下來，並確定乙個你準備新增的因素，看看誰新增得又快又好。
例如：冬天的遊戲、家鄉的遊戲、父親的遊戲、快樂的遊戲、悲傷的遊戲
三、命題（半命題）作文審題的基本原則
1、標題文字上的限制性原則：一般從文體、字數、人稱、範圍、句式、情感、修飾詞、關鍵詞等方面進行限制，或明或暗對寫作提出具體要求。
2、標題意義上的內在性原則。詞有本義，引申義，比喻義。標題的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的。
看到標題後，就要想到標題的內在含義或隱含義。命題者常常不是要我們寫表面的東西，而是要求挖掘題目內在的含義。
四、小結
拿到題目，一定要在審題上多花些心思來研究，切忌心思浮躁。有的同學匆匆一看題目便與記憶中的某人某事掛起鉤來，提筆就寫，不去考慮這個「鉤」掛得上掛不上，掛得是否牢靠妥當，就難免失誤。只有經過反覆思考，心中所想的內容確實和題目掛得上了，才可認為審題完成，才可構思文章。
五、作文訓練
作文題目：參考《九上學案》p19
有人說歲月宛如一首歌，有人說生活宛如一首歌，有人說親情宛如一首歌，有人說快樂宛如一首歌，還有人說苦難宛如一首歌……
在我們人生的道路上，有許多動人心弦的樂章，請擷取你感受最深的一節，寫出你的感受和認識。請以「宛如一首歌」為題目，寫一篇不少於的文章。
（1）審題：首先明確這是乙個半命題作文，要把前面的內容補充完整： 宛如一首歌。（可以用技巧4）
其次，「歌」是比喻美好的事物——生活中的真善美，因此要展開想象的翅膀，選出最能觸動自己內心的事物來寫作。比如：友情是歌、母愛是歌、得意是歌、失意是歌，生命中必然會哼唱的歌；花是歌，、樹是歌，一年四季都是歌……明確「歌」的比喻義，找到最能表現其特質的本體。
例文1：2023年廣州中考作文
又見枝頭吐新芽
穿過馬路，一陣寒風迎面撲來，不禁全身打了個寒戰。身邊冷不防飄來一片枯葉，我迎起頭，只見一株大樹的葉子早已變黃，孤苦無依的隨風飄盪，無可避免地等著被風捲走的一瞬間。62分卷子，依然在我書包裡。
啊！我是否就像這棵樹，佇立在寒冷中遙望春天？
小時候——
擁有清脆嗓音的我被老師相中，參加朗誦比賽。我過五關斬六將殺進總決賽，卻在比賽前3天發燒了。在昏昏沉沉中，我似乎聽到老師和家長的緊張的議論：
發燒了，喉嚨啞了，怎麼朗誦？怎麼比賽？時間不等人，比賽一點點臨近。
在總決賽前一天晚上，我不甘心就這樣退出比賽。硬撐著發熱的身體，我扶著牆，踉踉蹌蹌地走進爸爸媽媽房間，放開已沙啞的喉嚨，練習了一遍。那一遍下來，我便頭暈腦脹，覺得天旋地轉了。
「撲」，我倒在床上，就這樣迷迷糊糊地熟睡過去。第二天，我仍然參加比賽，帶著父母老師「有志者事竟成」的鼓勵，我充滿感情地用略帶沙啞的聲音完成了表演—最終竟獲得銅獎！我抱著獎盃，我覺得眼前一片碧綠，在深夜，我宛如一棵小樹，甦醒發芽了。
長大些——
市游泳比賽正在緊鑼密鼓的準備。我也懷著放手搏一搏的心情報名參加了。誰知集訓時，跟我一起訓練的人都是市裡的高手，我自然總是被他們甩開一大截。
所以，他們看我的眼神，也都是傲慢的、盛氣凌人的。在區里還算佼佼者的我，忽然一下沒了信心，跌落進無邊的寒冬中。就在我打算收拾東西，離開訓練隊時，教練找我談話—相信自己，堅持一下，勝利就在前方。
我帶著一絲信心，重新投入到刻苦的訓練中，臉上沒忘記多掛一縷微笑。「苦心人，天不負」，我在拼搏之後，奇蹟般地獲得市全能第五！捧著證書，我的眼前又出現一片綠色：
春天，回來了。
中考作文指導之審題
一 如何審題？第一步 審作文要求。任何乙個作文題目，都有出題者的目的及意圖，而出題者的目的及意圖或顯示或隱含於作文題目及要求中。如 新的一天即將開始，迎著初公升的太陽 初公升的太陽，光芒灑身上，好溫暖 初公升的太陽，像一位剛出生的嬰兒，對一切都充滿好奇 初公升的太陽很安靜卻又充滿了活力，相比夕陽的美...
初中作文審題立意教案
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初中作文如何審題立意
3 認真研究作文要求 經過上面兩個審題環節，不要認為就完成了審題任務。許多學生的文字功底很好，材料也選得不錯，就是沒有按照要求去寫，結果也令人唏噓嘆息。現在作文要求非常寬泛，文體可以自由選擇。但不等於沒有要求！因為考場作文畢竟是 戴著鐐銬跳舞 你如果選擇了記敘文的體裁，你就必須按照記敘文的要求去寫，...