第二單元
一、 勸學唐顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。但如果只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。
注釋三更燈火：三更半夜，很晚了。
二、 白鹿洞二首（其一）
唐王貞白
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
譯文：專心讀書，不知不覺春天過完了，每一寸時間就像一寸**珍貴。
並不是道人過來嘲笑，周公的精義孔子的思想教導投入鑽研中。
白鹿洞：在今江西省境內廬山五老峰南麓的後屏山之南。這裡青山環抱，碧樹成蔭，十分幽靜。名為「白鹿洞」，實際並不是洞，而是山谷間的乙個坪地。 春深：春末，晚春。
一寸光陰一寸金：以金子比光陰，謂時間極為寶貴，應該珍惜。寸陰：極短的時間。
道人：指白鹿洞的道人。 引笑：逗笑，開玩笑。 追尋：深入鑽研。
周情孔思：指周公孔子的精義、教導。
三 、 讀書宋陸九淵
讀書且戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權放過，切身須要急思量。
譯文：讀書不要性急，火急火燎地死摳住一處不放，僵在那裡，越急於弄懂，可能越不容易弄懂。讀書要平平緩緩地細心涵泳，讀不懂的地方，不妨暫時先放過去，等到上下文都讀過之後，或是日後重新閱讀時，慢慢地就會領悟了。
四、 勸學宋朱熹
少年易老學難成，一寸光陰不可輕。
未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。
注釋1、池塘春草夢：這是乙個典故，源於《南史謝方明傳》，謝方明之子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運嘉賞之，雲：「每有篇章，對惠連輒得佳話。
」嘗於永嘉西堂四詩，競日不就，忽夢見惠連，即得「池塘生春草」，大以為工。常云：「此語神功，非吾語也。
」「池塘生春草，園柳變鳴禽」是謝靈運《登池上樓》中的詩句，後被讚譽為寫春意的千古名句，此處活用其典，意謂美好的青春年華將很快消逝，如同一場春夢。
2、秋聲：秋時西風作，草木凋零，多肅殺之聲。
［解讀］
這是一首逸詩，其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用於自警。該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，把時間快過，歲月易逝的程度，用池塘春草夢未覺，階前梧桐忽秋聲來比喻，十分貼切，倍增勸勉的力量。
五、 絕句明文徵[zhēng]明
公事歸來衣雪埋，兒童燈火小茅齋。
人家不必論貧富，才有讀書聲便佳。
六、 長歌行漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文：園中的葵菜鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛公升。 春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。 百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？ 少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
七、 勸學唐孟郊
擊石乃有火，不擊元無菸。
人學始知道，不學非自然。
萬事須己運，他得非我賢。
青春須早為，豈能長少年。
譯文：只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不會冒出。人也是這樣，只有通過學習，才能掌握知識；如果不學習，知識不會從天上掉下來。
任何事情必須自己去實踐；別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力，乙個人難道能夠永遠都是少年嗎？
八江上值水如海勢聊短述
唐杜甫為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。
老去詩篇渾漫興,春來花鳥莫深愁。
新添水檻供垂釣，故著浮槎替入舟。
焉得思如陶謝手，令渠述作與同遊。
譯文：平生為人喜歡細細捉摸苦苦尋覓好的詩句，詩句的語言達不到驚人的地步，我就決不罷休。人已越來越老，寫詩全都是隨隨便便敷衍而成，對著春天的花鳥，沒有了過去的深深憂愁。
江邊新裝了一副木欄，可供我悠然地垂釣，我又備了乙隻小木筏，可代替出入江河的小舟。希望有陶淵明、謝靈運這樣的詩壇高手相伴，肯定會在這時一起做詩暢談，一起浮槎漫遊。
九、 觀書
明於謙書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
詩的首聯用擬人手法，將書卷比作多情的老朋友，每日從早到晚和自己形影相隨、愁苦與共，形象地表明詩人讀書不倦、樂在其中。頷聯用誇張、比喻手法寫詩人讀書的情態。一眼掃過三千字，非確數，而是極言讀書之多之快，更表現詩人讀書如飢似渴的心情。
胸無一點塵，是比喻他胸無雜念。這兩句詩使詩人專心致志，讀書入迷的情態躍然紙上，也道出了一種讀書方法。頸聯用典故和自然景象作比，說明勤讀書的好處，表現詩人持之以恆的精神。
活水句，化用朱熹《觀書有感》「問渠那得清如許，謂有源頭活水來」句，是說堅持經常讀書，就象池塘不斷有活水注入，不斷得到新的營養，永遠清澈。「東風」句是說勤奮攻讀，不斷增長新知，就像東風催開百花，染綠柳枝一樣，依次而來，其樂趣令人心曠神怡。尾聯以貴公子反襯，顯示讀書人書房四季如春的勝景。
讀書可以明理，可以賞景，可以觀史，可以鑑人，真可謂是思接千載，視通萬里，這美好之情之境，豈是玩物喪志的游手好
閒者流所有以領略的！
十、 明日歌清錢鶴灘
明日復明日，明日何其多！
我生待明日，萬事成蹉跎。
世人苦被明日累，春去秋來老將至。
朝看水東流，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
譯文：明天又明天，明天何等多！如果我們一生做事都要等待明天，那麼勢必虛度光陰，
一切事情就會錯過機會。一般的人苦於被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東
迅速流逝，傍晚看太陽向西瞬息墜落。人的一生能有多少個明天？請您聽取我的《明日歌》。
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