博愛小學
一、 指導思想：
在學校領導的指導下，四年級老師將進一步學習新課程標準，明確實踐活動課程的實施目標，在前期研究、實踐的基礎上，繼續將理論與實踐結合起來，引導本年級學生在運用知識解決問題的過程中，獲得深切的體驗，產生積極的感情，激發孩子研究生活和科學的慾望，培養創新精神和實踐能力，提高發現問題和解決問題的能力。增強團隊合作意識，從而進一步加強人際交往的能力。
二、 具體工作：
1、 理論學習明確目標
組織教師學習綜合實踐活動的有關理論叢書《走進新課程》《綜合性實踐活動》。堅持每週一集體備課時的學習討論，針對實施過程**現的問題，尋找有關理論，互相切磋，取長補短，聯絡實際情況解決問題。使綜合實踐活動更能達到預想目標並趨於完善，逐步形成比較完整規範的校本課程。
2、 創設情境討論主題
綜合實踐活動是從學生的生活中擷取學生感興趣的內容進行研究。老師們要抓住學生的興趣點，創設問題的情景，讓學生從中發現問題，產生研究的慾望。激發學生去觀察生活，並對生活進行思考，制定好活動方案，自主探索，從而解決問題。
本冊科學教材中有關於營養的內容，在與學生交談中，發現他們對營養方面的問題不是很清楚。雖然現在生活條件好了，可是還有的學生經常生病，是不是也和營養的吸收不當有關呢，另外，在學校裡經常看到胖瘦差異很大的學生，是不是和營養有關呢？這個研究的問題一經提出，學生對其產生了極大的興趣，紛紛當場就三五成群地確立了研究專題。
看到學生如此的熱情，我們一致決定把「營養」作為本學期綜合實踐活動的內容，確立了「我是小小營養師」這個主題。
3、注重體驗優化評價
綜合實踐活動課程的設定，無疑是學校課程形式和學生學習方式的重大變革。而綜合實踐活動的評價則是其中最具人文性的部分。這些評價與我們平時的評價有很多不同，他的評價側重於活動的過程和自己的感受，得失。
是所有參與者之間的平等交流，有自我評價，小組評價，導師評價，家長評價等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動力。他山之石，可以攻玉，為了使評價真正發揮其交流作用，我們將在活動過程中加強小組間的評價交流，取長補短，使活動更好地開展。
具體工作安排：
九月份1、 召開年級組成員會議，訂好活動計畫。
2、 組織理論學習。
3、 確立研究課題，制訂活動方案。
4、 資訊科技老師介紹有關營養方面的**和資料的收集處理。
5、 本月共八課時，由班主任和電腦老師共同參與，並把每堂課的內容和目標落實到位。
十月份1、 繼續學習理論。
2、 科學老師和學生一起進行有關營養方面的介紹。
3、 指導學生收集、處理有關資料。
4、 導師團部分成員討論活動情況。
5、 本月共八課時，科學老師和語文老師共同承擔。
十一月份
1、 語文老師指導寫好活動體驗的日記。
2、 美術老師進行小報創作指導。
3、 組織學生到旅遊學校採訪、參觀。
4、 部分老師共同討論活動中的得失。
5、 繼續做好資料收集工作。
6、本月共八課時，由美術、語文老師承擔。
十二月份
1、 數學老師指導與營養有關的統計圖表的製作。
2、 請導師團中的「醫院營養師」為學生做有關營養方面的講座。
3、 寫好體驗日記。
4、 教師撰寫案例評析
5、 本月共八課時，由數學、語文老師承擔。
一月份1、 學生撰寫研究報告。
2、 總結活動情況，各研究小組成果展示。
3、 作好材料袋和成長記錄袋的整理工作。
2003．9
四年級綜合實踐活動方案
家鄉的春節風俗 我國的歷史文化源遠流長，各地有獨特的 與眾不同的民俗文化。但是對於當今社會的學生們來說，西方的節日，例如 聖誕節，愚人節等比起中國的傳統節日要有趣得多，因而，學生們對西方的節日比較感興趣，但對中國的節日態度相對的冷淡一些，對於節日的含義也只是一知半解。春節是中國最傳統的節日，為了讓學...
四年級綜合實踐活動
大白菜的種植與管理實施方案 活動主題 大白菜的種植與儲存 活動班級 四年級 活動時間 2011 2012學年度 活動背景 1 通過活動 讓學生認識大白菜，並了解它們的生長過程 營養價值 食用方法 以及栽培儲存方法等 2.讓學生親近自然 熱愛大自然 並動手實踐 親身探索大自然的奧秘 3.培養動手實踐能...
四年級下綜合實踐活動
主題一今天我去採訪 一 課題 今天我去採訪 二 課型 新授 三 課時 2課時 四 教學目標 1 讓學生了解採訪重要性。2 進一步了解採訪受時間 地點 採訪物件，採訪過程 採訪收穫等影響。3 激發學生獲取需要的資訊能力。五 教學重點 重點 讓學生了解採訪前要對採訪物件做充分了解。難點 進一步了解對採訪...