知識點總結
異讀字是一種特有的讀音現象，它是指乙個字有兩個或兩個以上的讀音，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。
破音異讀，又叫「讀破」。它是採用改變漢字通常讀音的方法來表示該字詞性和意義的改變。如：
天雨牆壞。（《智子疑鄰》）句中沒有謂語動詞，因此「雨」化為動詞。所以，在習慣上把它讀作y，以表示和作名詞的「雨」（y）的區別。
所謂通假異讀，是指在通假現象中，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：
學而時習之，不亦說乎？（《論語。學而》）這裡的「說」是「悅」的通假字，因此，就應該讀成它的本字「悅」（yu），而不能再讀shu音了。
所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如人名、地名、官名、民族稱呼、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發古音。如：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。
（《木蘭詩》）此句中「可汗」是對我國古代北方部族首領的稱呼，應讀為「khn」，而不能讀為「khn」。
信本義是表示「誠實」「信任」「的確」「任意」「使者」等意，讀xn.例：
此悉貞良死節之臣，願陛下親之信之。（《出師表》）
有時假借為「伸展」「伸張」之意，即與「伸」同義，讀為shn.例：
孤不度德量力，欲信大義於天下。（《隆中對》）
食、其在用於人名時，「食」讀y，「其」讀j。例：
信引兵東，未渡平原，聞漢王使酈食其已說下齊，韓信欲止。（《史記。淮陰侯列傳》）
房古同「旁」，讀png，用於「阿房宮」。例：
阿房宮，三百里，住不下金陵乙個史。（《葫蘆僧判斷葫蘆案》）
王作名詞，表示「帝王」「諸侯王」等意時，讀wng.例：
胡不見我於王？（《公輸》）
當其用作動詞，表示「成就王業」等意時，讀wng.例：
大楚興，陳勝王。（《陳涉世家》）
度作名詞，表示「計量長短的標準」「限度」「法制」「氣度」「度過」等意時，讀d。例：
已得履，乃曰：「吾忘持度。」反歸取之。（《韓非子。外儲說左上》）
在作動詞，並表示「計量」「揣測考慮」等意思時，讀du。例：
孤不度德量力，欲信大義於天下。（《隆中對》）
**形容詞，表示與「香」相對的意思時，讀chu.例：
三牲之肉，臭而不可食。（《昌言。理亂》）
作名詞，表示「氣味」時，讀xi。例：
左佩刀，右備容臭，燁然若神人。（《送東陽馬生序》）
乘作動詞，在表示「駕」「坐」「趁」等意時，讀chng.例：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。（《贈汪倫》）
在表示「車輛」或作「四」的代稱時，讀shng.例：
道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。（《論語。學而》）
讀表示「誦讀」等意時，讀d。例：好讀書，不求甚解。（《五柳先生傳》）
表示「句讀」（即不足一句，讀時須稍有停頓）的意思時，讀du.例：
彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》）
泛在表示「漂浮」「廣泛」「浮行」等意思時，讀fn.例：蓋大蘇泛赤壁雲。（《核舟記》）
而在表示「覆」「翻」等意時，讀fng.例：大命將泛，莫之振救。（《論積貯疏》）
創當表示「始造」「首創」的意思時，讀作chung.例：先帝創業未半，而中道崩殂。（《出師表》）
在表示「創傷」的意思時，讀chung.例：夫身中大創十餘，適有萬金良藥，故得無死。（《史記。魏其武安侯列傳》）
罷表示「停止」「罷免」等意思時，讀b。例：
夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。（《論語。子罕》）
當表示「疲勞困乏」之意時，同「疲」，讀作p。例：
今天下三分，益州罷敝。（《出師表》）（注：教材中「罷敝」寫作「疲弊」）
女表示「女性」「女兒」的意思時，讀n。例：
不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（《木蘭詩》）
作人稱代詞時，則同「汝」，讀作r。例：
由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。（《論語。為政》）
降動詞，在表示「降落」「降臨」「降給」「下達」等意時，讀jing.例：
天將降大任於是人也。（《生於憂患，死於安樂》）
在表示「歡悅」「平和」的意思時，讀xing.例：未嘗稍降辭色。（《送東陽馬生序》）
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