、倒裝句
倒裝句主要有四種：
（1）主謂倒裝。在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。例：
甚矣，汝之不惠。 全句是「汝之不惠甚矣」。謂語前置，表強調的意味，可譯為「你太不聰明了」。
（2）賓語前置。否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用「之」字或「是」字作為提賓標誌時，賓語通常都要前置。例：
「何陋之有」即「有何陋」的倒裝。可譯為「有什麼簡陋呢」，「何」，疑問代詞，「之」，助詞，無實在意義，在這裡是賓語前置的標誌。
（3）定語後置。古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後。
例1：遂率子孫荷擔者三夫 「荷擔者三夫」是「三夫荷擔者」的倒裝，定語「三夫」後置，以突出中心詞「荷擔者」，可譯為「三個能挑擔子的成年男子」。
例2：予謂菊，花之隱逸者也。 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。可譯為「具有隱逸氣質的花」
例3：予謂菊，花之隱逸者也。 「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。可譯為「具有隱逸氣質的花」
例4：嘗貽餘核舟一 「核舟一」是「一核舟」的倒裝，定語「一」後置，可譯為「乙個核舟」
（4）介賓結構後置
a、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都後置，譯成現代漢語時，除少數譯作補語外，大都數都要移到動詞前做狀語。 例：何有於我哉？
全句為「於我有何」的倒裝句，介賓結構「於我」後置。譯為「在我身上有哪一樣呢」 「 告之於帝」是「於帝告之」的倒裝，介賓結構「於帝」後置，譯為「向天帝報告了這件事」 躬耕於南陽，苟全性命於亂世全句為「於南陽躬耕，於亂世苟全性命」的倒裝，介賓結構「於南陽、於亂世」後置，可譯為「親自在南陽耕種，在亂世中苟且保全性命」
b、介詞「以」組成的介賓短語後置，在今譯時，一般都前置做狀語。
例：屠懼，投以骨。 全句為「以骨投之」的倒裝，介賓結構「以骨」後置。譯為「把骨頭
扔給它」為壇而盟，祭以尉首 「祭以尉首」是「以尉首祭」的倒裝，介賓結構「以尉首」
後置，可譯為「用將尉的頭來祭祀」 醉能同其樂，醒能述以文者 「述以文」是「以文
述」的倒裝，介賓結構「以文」後置，可譯為「用文本來記述」 願陛下託臣以討賊興復
之效 「託臣以討賊興復之效」是「以討賊興復之效託臣」的倒裝，介賓結構「以討賊興
復之效」後置。
4、被動句
主要有兩種情況：一是用「於」「為」「為……所」「見」字表被動句。二是沒有被動詞，意思上隱含被動，要根據上下文語意去推斷。
（1）沒有標誌詞語，意念上的被動帝感其誠，命誇娥氏二子負二山被……所感動
（2）有標誌詞語
a 「為」表被動國險而民附，賢能為之用
b 「為……所……」舌一吐而二蟲盡為所吞 「為所吞」即「被……吞掉」
c 「於」表被動管夷吾舉於士 「舉於……」即「在……被舉薦」。
5、固定格式。初中文言課文中固定結構有：「不亦……乎」「有……者」「得無……乎」「如……何」「奈……何」「然則……」等。
（1）「不亦……乎」相當於「不是……嗎」 學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不易君子乎？
（2）「如……何」相當於「對……該怎麼辦」「把……怎麼樣」 例：……如太行王屋何？即「能把太行王屋兩座山怎麼樣呢？」 其如土石何即「能把土石怎麼樣呢」
（3）「以……為……」相當於「把……當作……」例：以叢草為林，以蟲蟻為獸……即「把叢草當作樹林，把蟲蟻當作禽獸……」
（4）「何……為」相當於「為什麼要……呢」「為什麼會……呢」例：此何遽不為福也
即「為什麼不會變成福呢」
（5）何以例：何以戰
2019中考複習 文言文閱讀
16篇文言文基本篇目過關驗收 江浩整理 一 論語十則 一 名句過關 子曰 學而時習之，不亦說乎不亦君子乎？學而 曾子曰 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？學而 子曰可以為師矣。為政 子曰 學而不思 思而不學為政 子曰 由，誨女知之乎是知也。為政 子曰見不賢而內自省也。里仁 子...
2023年中考文言文複習
陳涉世家 1 字詞 1 嘗與人傭耕 曾經 2 輟耕之壟上 停止 去，往 3 悵恨久之 失望 4 苟富貴，無相忘 如果 5 若為傭耕，何富貴也 你 6 燕雀安知鴻鵠之志哉 怎麼 7 或以為死 有人 8 會天大雨 適逢 9 度已失期 估計 10 等死 同樣 11 扶蘇以數諫故 因為 原因，緣故 12 上...
2023年中考文言文複習
1 首先按課本年級來複習。3年6本書。2 再次按文章內容來整合知識點。遊記 戰爭 人物 雜文 3 最後找準重點，針對性做題。近三年中考文言文篇目 2011年 岳陽樓記 2012年 陳涉世家 2013年 與朱元思書 2014年重點複習篇目 整體複習前提下，重點篇目 1 孟子系列 孟子 兩章 魚我所欲也...