熱點闡釋
新課標指出，（閱讀時）「能有自己的情感體驗，初步領悟作品的精妙，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示」。這就要求同學們在閱讀過程中要有所「感」，有所「悟」。那麼，在散文閱讀活動中，我們應該如何去感悟流淌在作品字裡行間的涓涓真情呢？
讓心靈去旅行。
散文是作者心路歷程最真實的袒露和最直接的展示，作為讀者一定要與作者「同聲相應，同氣相求」，與作者產生「和諧共振」的心靈感應。讀者要愛作者之所愛，痛作者之所痛，用自己的心去體察作者融會在作品裡的真情實感，去破譯文字背後所隱含的情感密碼。因此，同學們在閱讀散文時，要用一顆易感的心去解讀杏花春雨、大漠秋風，唯其如此，讀者、作者的情感之橋才能自由連通。
一切景語皆情語。
散文的情感抒發除直抒胸臆外一定會有所憑藉與依託，其中最常見的是與「景」聯絡在一起。或借景抒情，或情景交融，作者往往通過有聲有色的景物描寫來寄託自己的喜樂與哀愁，借助於或明麗或灰暗的自然景觀來表達自己的喜怒哀樂之情。同學在閱讀散文時一定不要忽視文中的景物描寫，相反正是這些景物描寫成了幫你開啟作者情感之門的「密鑰匙」。
考題鏈結一
私房錢佛劉 父親的肺癌已經到了晚期,家裡為了給父親治病，幾乎花光了所有的積蓄。母親為了能掙點錢，也不顧我們的勸阻做起了鐘點工，去幫一戶人家看孩子。家境困窘到了極點，也許，下一筆醫療費就得向親朋好友借了。
一天下午，母親遞給我乙個存摺。母親說：「去取了吧，給你父親看病。
」我嚇了一跳，本來我也以為是母親在騙父親的，沒想到母親真的有私房錢，而且不少，竟然有一萬多元。母親似乎看出了我的疑問，輕輕地說：「那是你父親的私房錢，我在整理他的衣物時發現的。
沒想到你父親自己還存了這麼多私房錢，都快死的人了，到現在也不說。」母親沉默在那裡，半天才嘆了一口氣說：「先給他治病吧，①先別跟他說。
」母親的話包含著很多的淒涼和愛意，我看見眼淚在母親的眼眶裡含著。
醫生告訴我，父親快不行了，也許就是這兩天的事。儘管對於父親生命的終止大家都有思想準備，但是事到臨頭仍是禁不住地驚慌。有時候我望著父親蠟黃的面孔，真想大哭一場；有時候我坐著坐著，眼淚就會不住地流下來。
有什麼比親人的離去更令人傷心呢？
夜深了，我讓母親和弟妹都回家了。我想也許只有我一直陪著父親，才能減輕自己的悲傷。在這最後時刻，留給父親的只有親情了。
給父親喂了藥，又給他梳了梳頭髮。父親的頭髮已經很少了，少得讓人心痛。父親一動不動，似乎沉浸在親情的海洋中無法自拔。
真的想就這樣一直下去，真的想永遠挽留住父親的生命。父親咳嗽了一聲，似乎有話要說，我站在他的跟前，看著他微睜的眼睛。等了半天，父親終於說：
「兒子，爹看著你們乙個個地長大，我也就放心了。只是有一件事我放心不下：我走了，可是還有你娘。
你娘這一輩子很不容易，我這一輩子欠你娘的很多很多，現在是來不及償還了。兒子，記著，以後要對你娘好，也算是你對你爹的好。」我不敢看父親的眼睛，我害怕自己堅持不住會放出悲聲。
父親又說：「爹還有一件事，兒子，你記著，在爹的那件藍色棉大衣裡，爹還有一點兒私房錢，原來是為你爺爺奶奶攢的，你爺爺奶奶沒了後，是給你娘養老的，我怕自己走了以後你娘生活沒有著落。所以，兒子，你記著，爹的病就這樣了，那錢你一定不要動，②現在也不要告訴你娘，等我走了，留著給你娘……」我的淚水不知道是什麼時候流下來的，就那樣一滴滴打在爹的頭上。
我真想把母親喊來，聽一聽父親說的這些話，聽一聽世間這純真的情感。可是父親也永遠都不知道，他那筆私房錢已被母親用來為他治病了。
（選自《感動大學生的100篇微型**》）
**練習
1.簡要敘述父親攢「私房錢」的來由和用途。
[解題思路]此題考查學生整體感知**的能力。
[參***]這筆「私房錢」原來是父親給爺爺奶奶養老準備的。爺爺奶奶不在了之後，父親要把它留給母親，以備他去世後母親養老之用。
2.細讀第二段，想象一下，關於私房錢的問題，父親母親之間曾經發生過什麼？請你設計一段他們的精彩對話。
[解題思路]此題考查學生深入發掘語言中的潛台詞的能力和聯想、想象能力。
[參***]提示：父親曾經說過母親有私房錢的話，母親也曾承認自己有私房錢的事。答案略。
3.文中前後兩處畫線句子都說不要告訴對方，試揣摩父母各自真實的想法。
[解題思路]此題考查學生對具體語句含意的理解能力。
[參***]①母親對父親有「私房錢」的事有些嗔怪，她不想讓父親知道她已經發現父親「私房錢」的秘密，也不想讓父親知道她用這筆「私房錢」來為他治病的事，這表達了母親對父親的愛。②父親不想讓母親知道他攢有「私房錢」的事，更不想讓她知道自己攢錢是給她養老用的。這表達了父親對母親的愛。
4.「真的想就這樣一直下去」，句中的「這樣」具體指的是什麼？
[解題思路]此題考查學生對文章中的關鍵詞語意義的理解與分析能力。
[參***]指代前文為了讓父親在最後的時間裡多感受一些親情而陪伴父親，給父親餵藥、梳頭髮的細節。
5.父親臨終前的話裡包含了哪些內容？這表達了父親怎樣的思想感情？
[解題思路]此題考查學生的分析與歸納能力。
[參***]有兩大內容，一是掛念母親，希望「我」能夠好好孝順母親，讓他走得放心；二是交代「私房錢」的事，希望「我」將這筆錢妥善保管，並轉交給母親養老。這表達了父親對母親的真摯無私的愛。
考題鏈結二
留一些給自己
喬葉 天落急雨，行人莫不腳步匆匆地奔走。匆忙中我看見：一位母親騎自行車帶著孩子，孩子穿著一件偌大的公尺黃色雨衣，而母親卻盡著衣服淋雨，頭髮和衣服都已經濕漉漉了。
「喂，你穿上雨衣，讓孩子鑽你背後不就得了？」騎車超過她時，我忍不住多了句嘴。其實這常識性的做法她一定曉得，我多嘴的原因，也有些緣於好奇。
「兒子喜歡看雨，鑽到我後面就看不到了。」母親說，「再說這樣孩子的腿也可以保護得更嚴一些。」「那你自己呢？」「顧著孩子呢，哪還顧得了自己！」
為了孩子就不需要顧自己！自己感冒了不一樣會連累孩子嗎？面對這樣大公無私的母親，我真的很疑惑。
換了我，我不會這麼做。如果餐桌上有四塊蝦餅，我會叮囑兒子至少給我留一塊。其實我不是愛吃蝦餅，只是想讓他學會心裡裝著他人，這他人，當然應該包括母親。
乙個連母親都會忽視的孩子，我不敢設想他還會對其他人有什麼愛心。適當的時候，我要求孩子給我洗腳和洗臉，儘管他把我的衣服都弄濕了。這當然是一種愛的交融和特別的遊戲享受，但更重要的，我是想讓他意識到自己的那份責任。
也因此，我要他幫我去買菜，幫我記家裡的流水賬。我有病的時候，我要他為我拿藥；困倦的時候，我要他叫我起床……雖然他只有五歲。
我是乙個懶媽媽，也是乙個笨媽媽，是個可以照顧他，同時也需要他照顧的人，我就是想讓孩子這麼認為。和那些孩子不吃酸就絕對不買醋的母親相比，和那些辭掉工作陪孩子讀書的母親相比，和那些孩子上了大學依然還為孩子洗頭疊被的母親相比，我承認我也許是乙個自私的母親。但是，我寧願留一些自私給自己。
孩子一歲半的時候，我獲得了乙個去北京進修的機會。大家都說，「孩子還小，不能離開媽媽。」但我說：
「機會很少，我不想丟掉機會。」頂著種種壓力，我終於離開孩子去了。一年之中我回家十次，勞累之狀可以推想，但我不後悔。
後來有朋友半開玩笑地說我心狠，我鄭重地請教她：「在母親眼裡，孩子永遠是孩子，孩子永遠也長不大。只要我活著，他永遠都有理由需要我，那我是不是一輩子都不要再出去？
是不是一輩子都不要離開他？」
朋友沉默。在她的沉默中我聽到了答案：確實有許多母親，尤其是上一輩傳統型的母親都是這樣選擇的。
她們的選擇，我尊重，但不認同。難道做了母親就必定意味著犧牲嗎？我去進修，短期來看確實給孩子少做了許多飯，少洗了許多衣服，少講了許多故事，但如果這能換取我某個重要階段的上公升和進步，讓孩子長大後能從我這裡汲取更多的精神上的營養，那麼這種久遠的回饋，難道不是更有意義嗎？
「孩子，我這一切都是為了你。」我為說這些話的母親遺憾，遺憾她們狹隘的付出，也遺憾孩子貧乏的得到。在這個人文關懷越來越深沉和細緻的時代，我真的懷疑為了孩子而把自己湮沒的母親就一定是個好母親，我不相信連自己都沒有了的母親，會是乙個健康的、完全的母親。
我甚至殘酷地覺得，那些為了孩子而把自己的一切才華都無條件放棄的母親，其實才是最不稱職的母親。
留一些餘地給自己，就是留一角藍天給孩子。
（選自《時文選萃》）
**練習
1.結合具體語言環境，理解文中加點詞語的意思。
①狹隘②貧乏
[解題思路]此題考查學生結合文章內容和具體語境理解詞語的能力。
[參***]①狹隘：指沒有遠見，只知道為了孩子的眼前好，讓孩子享有短視的母愛，卻不自覺地做了有害孩子健康成長的事。②貧乏：指不豐富，太少，不長遠。
2.讀文中兩處畫線句子，回答下列問題。
①據你理解，「這種久遠的回饋」應當指什麼？
②「殘酷」一詞在文中傳達了怎樣的思想感情？
[解題思路]此題考查學生結合具體語境正確理解語句含意的能力。
[參***]①「這種久遠的回饋」指的是：孩子盡量早一些擺脫對母親的依賴，早一些學會自立，增強獨立能力，能夠健康地成長；也指使孩子長大以後能夠從母親身上得到更多的愛，從母親成功的人生中吸取更多的精神營養。②因為這些母親為了孩子連自己都湮沒了，她們為孩子付出了那麼多，卻被作者評價為「最不稱職」的母親，顯得太殘酷。
3.人們總在讚美那些為了孩子連自己也不顧的母親有多偉大，可是本文卻說這樣的母親是最不稱職的母親，作者為什麼這麼說呢？請你對有關文句概括後作答。
[解題思路]此題考查學生獨立判斷事物正確與否的能力。在一般人的觀念裡，母親對孩子越是奉獻得多，就意味著對孩子愛得越深，但本文作者則主張要留下一些給自己，目的恰恰正是為了給孩子一角藍天。
[參***]因為她們只看到眼前對孩子好，卻不自覺地做了有害孩子健康成長的事，什麼都為孩子想到了，什麼都為孩子做好了，那麼孩子將來還要不要獨立，母親會不會老去，會不會離開孩子？
4.有時，你興致勃勃想為母親做點力所能及的家務勞動，以減輕母親的負擔，可是母親總是說「你還小，做不了」。結合你的生活實際，談談你對第一處畫線句子的理解。
[解題思路]此題考查學生挖掘語言深層內涵的能力。
因為孩子在做事的過程中，慢慢地培養了一種勞動的習慣和品質，更為重要的是他們明白了乙個道理：作為乙個人，理應有乙份社會的責任，那就是自己的事情要自己去做。
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