最新《品德與生活》一年級下冊全冊教案（蘇教版）（含教學計畫）1
一、教材分析
本冊教材根據《義務教育品德與生活課程標準》（實驗稿）新編,編排了四個單元,共16課主題活動,約32課時,每週上兩課時。
第一單元第1—4課我愛我家
第二單元第5—8課我的生活好習慣
第三單元第9—12課愛心行動
第四單元第13—16課火熱的夏天
二、教學目標
1、在介紹家庭成員,回憶甜蜜往事的活動中,引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發學生愛生敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態度。
2、通過開展生活小故事的講述活動,引導學生學會關心,初步養成文明禮貌的行為,逐步培養良好的家庭生活習慣。
3、自己的事情自己做,不會做的學著做,不依賴父母,並掌握正確的保健常識,逐步養成良好的生活習慣。
4、使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現,學會一些勞動的知識和技能,初步培養自己獨立生活的能力。
5、引導兒童去觀察、**、體驗愛的真諦,幫助兒童學會愛、樂於愛,不僅愛人,還要去愛人類賴以生存的大自然中的花草樹木。在愛心的培養中,快樂地成長。
6、通過日常生活經驗的積累,了解夏天常見的自然現象和生活中的自然常識、生活常識,了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察,在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。
7、通過暑假生活中安全、健康、歡樂、有意義活動內容的安排和選擇,豐富學生的日常生活知識、增強分辨是非好壞的能力和自我管理自我調控的能力,知道自我保護的方法,掌握初步的適應社會的常識的技能。
三、教學措施
1、認真備課,注意教學方法,加強課堂教學,切實上好每一節課。
2、爭取每個學生都有鍛鍊的機會。
3、正確估計學生的能力,有的放矢地進行教學,注意因材施教。
4、注意調動學生的學習積極性。
四、教學進度
我的一家
目標要求：
在回憶甜蜜往事的活動中,引導學生體驗家庭生活的歡樂與幸福,激發學生愛親敬長、熱愛家庭生活的積極情感和態度。
通過開展生活小故事的講述活動,引導學生學會關心,初步培養良好的家庭生活習慣。
通過回憶、介紹、自理、設計、學習、孝心行動、遊戲小品等一系列活動方式方法,在活動過程中體驗和感悟自己的家庭生活。
教學過程：
第一課時
活動（一）——歌兒溫馨生活甜
請小朋友拿出全家人的合影**,**歌曲《可愛的家》。學生邊聽邊唱,邊欣賞**。
師述：小朋友邊唱歌,邊欣賞著**,個個流露出幸福的笑容,你們愛自己的家嗎？那你們想不想把親愛的父母長輩,把你們家歡樂的故事介紹給大家呢？
揭示活動主題：我的一家。
活動（二）——了解長輩愛長輩
出示**。內容是：園園、盼盼和幾個小朋友正在向同伴介紹**中的家人。
討論：小朋友在幹什麼？他們在說些什麼？
在學生回答時,教師相機引導,介紹家人可從生日、屬相、長相、職業、愛好、品質及自己的感受等多方面來說。
小朋友帶著**,和父母一起在小組內互相介紹,然後推選對父母長輩最了解的小朋友上講台向全體師生介紹。
親子遊戲。
找媽媽。
請幾個孩子蒙上眼睛,用觸控的方式尋找自己的媽媽,看誰找得又對又快。
心有靈犀。
長輩對孩子十分關愛,也十分了解,可孩子對長輩呢？請家長和孩子背靠背,在各自的題板上寫自己最喜歡什麼或喜歡幹什麼、吃什麼,看哪組寫得最一致。
第二課時
活動（三）——歡樂家庭故事多
教師介紹乙個自己家庭生活中的小故事。
請小朋友說一說家庭生活中歡樂的小故事,師生共同分享。
例如：陪爺爺、奶奶散步,聽父母講故事,外出旅遊,一起遊戲、勞動……
親子遊戲：我做你猜。
出示乙個詞或一句話,孩子只能用形體比劃,家長來猜。
例如：題板上出示一些成語,表示生活用品、動植物名稱等各型別的詞和句子（狐假虎威、電風扇、猴子、我愛媽媽……）且只能讓孩子看到,然後孩子用各種形體動作來比劃,家長猜答案。
活動（四）——親親熱熱一家人
以小組為單位,家長和孩子共同布置展板《親親熱熱一家人》。
**可修剪成各種形狀,展板上可用各種色塊及圖案來裝飾。
自由參觀,相互交流。
鼓勵孩子間、家長間、孩子與家長間充分交流,再次體驗家庭生活的幸福。
小結。我愛我家,我愛爸爸媽媽、爺爺奶奶；我愛我家,我們一家人相親相愛；我愛我家,這裡每天都有歡樂的故事……
在《可愛的家》歌聲中,學生、家長、老師一起唱起來,跳起來,結束活動。
我是家中小成員
教學要求：
1、通過活動,培養學生熱愛勞動的情感,增強學生的自理意識和主人翁意識。
2、自己的事情自己做,不會做的學著做。不依賴父母,逐步養成良好的生活習慣。
3、使學生懂得自己是家庭的一員,熱愛勞動也是愛父母的表現,學會一些勞動的知識和技能,初步培養自己獨立生活的能力。
4、通過小組交流,角色扮演、競賽等活動,引導學生自己的事自己做,讓學生體驗到勞動的樂趣。
教學過程：
第一課時
欣賞歌曲：《我有一雙勤勞的手》
故事屋聽老師講故事：《自己的事情自己做》
想一想：（1）小猴會有什麼結果？
（2）生活中,如果我們的事情都依賴爸爸媽媽,我們會變成什麼樣子？
照鏡子和園園比比,圖中園園做的事,你會做嗎？請在會做的圈中打「√」。
小組交流：（1）有哪些事是暫時不會做的？你將怎麼辦？
（2）你還會做哪些事？
教師總結。
小品表演
小組交流：在生活中,有的小朋友穿衣服要別人幫助,還有的小朋友是怎麼穿衣服的？
分組編寫劇本：根據討論的幾種情況,分小組編寫劇本。
請每組推選幾名學生上台表演。
請扮演的孩子談談自己的感想,請**的小朋友評評,發表自己的意見。
五、「我會做,我能行」競賽活動
設定競賽專案：根據實際情況,除了書上提供的兩個活動專案外,還可增添其他專案。
分小組討論競賽專案的要求和規則。
評選出自理小能人,教師給自理小能人發小紅花。
請自理小能人談談自己的感受。
課外延伸活動
學生填寫「自理小卡片」 。
第二課時
畫一畫1描繪心中的家：每個人都有自己的家,請來畫一畫你的家。
2交流展示：請將你的得意之作向大家作一介紹。
小小討論會
1小組討論：（1）為了使家更漂亮,你曾經為家裡做過什麼？
（2）如果現在請你來當一回設計師,你將如果根據你家的情況來設計。
2大組交流。
實踐操作活動
1操作活動內容：繪畫、書法、做手工、養金魚。
2操作活動過程：（1）根據學生的興趣分組。
（2）學生在組內交流做法（如繪畫組,可說說要做哪些準備以及畫什麼等,學生討論時,教師提出合理建議）
（3）分組操作活動（在課堂上能做到,要求學生當場做；在課堂不能做到的,回家做）
3活動成果展示：展示學生在課堂上已經完成的作品。
4教師總結。
四、課後延伸活動
1向父母請教：如何使家更漂亮。
2設計、布置房間。做得好的同學可邀請其他同學到家裡看一看,並請他們作評價。
在爸爸媽媽關心下成長
教學要求：
1、使學生體驗和認識到自己是在爸媽的關心下成長的,父母為自己的健康成長付出了無私的愛。從而激發學生感激父母、熱愛父母的情感。
2知道學生用自己的方式為父母做點力所能及的事,從小處學會關心、體貼父母。
3培養學生蒐集、加工、整合資訊的能力。知道父母把自己養大不容易,學會回報父母的技能。
4通過調查、尋訪、共同回憶等親情活動,通過誦讀兒歌、演唱歌曲、情境體驗和孝心行動等活動,讓學生感受父母關愛的幸福,懂得要心存感激,學會關心父母。
教學過程：
第一課時
一匯報課前的小調查、小蒐集的情況
1同學們,愛的尋訪,真心的收藏,你的成長足跡清晰可見。請來「愛的小屋」交流交流。
2**出示：小腳印、小衣服、小帽子、小奶瓶、學步車……
⑴這些東西你熟悉嗎？在哪兒見過？何時用過？
⑵展示自己課前蒐集來的有關小物品。
3從這些物品中,怎麼能看出你的變化呢？
二活動：尋訪成長的足跡
1分四人小組活動,想一想,用什麼方法能證明你長大的足跡呢？記下你觀察到的結果。
2各小活動：
比比看看活動：
⑴學生取出自己帶來的小腳印圖或相簿**生時印有腳印圖,與現在的腳比。也可以分別量一量,記下來。
⑵用毛衫與身上的毛衣比,發現了什麼？用自己的話敘述一下。
⑶小帽子與現在的頭比,得出什麼結論：頭長大了。
⑷小奶瓶,以前每次吃多少牛奶,而現在每頓吃一碗飯。
……3小組活動的小結：
同學們,通過剛才大家的比比看看,你們發現了什麼？（鼓勵學生用自己的話敘述自己的感受）
4問問、稱稱、量量活動
⑴實物演示：蒐集自己出生時躺在磅秤上的**（學生分別上台介紹：當時自己的體重、身長）。
⑵現在稱一稱：教室的一角放一台秤,現場稱出學生的體重,量出身高。
⑶對比：你又發現了什麼？產生了什麼疑問？（引導學生開始關注數字背後的事）
5幸福的回憶活動
⑴請家長上台演示一組自己孩子成長的**。邊出示**,邊敘述這是什麼時期？當時有什麼難忘的小趣事？激發學生對自己成長歷程的關注。
⑵電腦**出示書上的餓一組**,配有母親敘述的錄音（此錄音從另一角度介紹,突出母親把孩子養大太不容易啦。激發學生愛父母的情感）。引導到「聽媽媽真情訴說」活動。
⑶請出另外一位家長：介紹孩子成長中,最感人的乙個故事。
⑷小組活動：自由組合,與自己的好朋友一起欣賞自己蒐集來的**,並將聽來的事情告訴好朋友。（講述中體會父母的愛）
⑸夸夸自己的爸爸、媽媽：在自己的成長中,他們操碎了新,為自己的成長傾注了滿腔心血。誰能夸夸自己的父母？並把帶來的父母**貼到「愛的小屋」中。
⑹總結：
我們成長的每乙個足跡,都灑滿了爸爸、媽媽辛勤的汗水,灑滿了爸爸、媽媽深情的愛。父母教我們學說話、學走路、學本領、學做人,他們是我們的第一任老師。
請寫下你最想對父母說的一句悄悄話。
三親情悄悄話活動
1****《世上的媽媽都是一樣的》。學生在**聲中,在書上寫下自己的悄悄話。
2交流悄悄話,相互啟發,共受教育。
3小組討論：怎樣將悄悄話傳遞給父母呢？猜想一下,父母聽後會說些什麼？做些什麼？
4課後延伸：記下父母聽了悄悄話的動作、語言、體會父母欣慰的心情。畫一畫父母當時的樣子。
5總結：
小朋友們發自內心的話語,如涓涓細流,滋潤了父母的心田；你們對爸爸、媽媽的愛,如同乙個個甜蜜的點心,甜到他們的心尖。你們的真情話語一定會讓父母綻放出幸福的笑容,一定會讓父母舒展開緊鎖的眉宇。願你們個個成為父母的開心果、小甜心。
一年級上冊品德與生活全冊教案
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