初中語文課文《西門豹》評課稿
《西門豹》是一篇頗具戲劇性的歷史題材課文。課文寫了戰國時期，西門豹管理鄴地時，破除河伯娶媳婦的迷信。懲治巫婆、官紳頭子、興修水利的事。歌頌了西門豹破除迷信，為民造福的業績。
文章的第二段是課文的重點段落，是主要寫西門豹採用「將計就計」的方法，懲治了「首惡——巫婆和官紳頭子」教訓了「一般**」教育了「百姓」的經過。
1.林老師首先採用默讀課文，並且思考：
a.西門豹分別懲治了哪些人？
b.西門豹用什麼巧妙的辦法懲治巫婆和官紳？
c.西門豹是怎樣懲治的？他的辦法好不好？為什麼？
劃出有關詞句，在默讀、理解的基礎上，再分小組討論、交流。
2.交流
（1）說姑娘不漂亮，要換乙個，讓巫婆去跟河伯說一聲——懲治巫婆。
（2）新娘要過幾天送去，得和河伯說一聲，否則，漳河要發大水——把巫婆投進漳河。
（3）讓官紳去催巫婆——懲治了官紳頭子。
（4）通過「面如土色」「提心吊膽」「磕頭求饒」刻畫了官紳的心理、表情、動作。
（5）發揮想像，這時官紳們可能會說些什麼話？老百姓聽後明白了什麼？
（6）西門豹為什麼要這樣區別懲治這些人呢？（嚴懲首惡、教訓一般、教育百姓）
（7）他的辦法到底好不好？好在**？（以其人之道，還治人之身，將計就計——妙）
通過圍繞問題，讓學生自主**，尋求答案的過程，學生的學習的主動性積極性得到了充分的發揮，使他們懂得努力尋找方法去**自己思考的內容。在思考、分析、交流後，學生鍛鍊了動腦、動口的能力。同時，教師的提問隨著學生的思路轉移，並進行必要的點拔。
這樣創設了師生間的民主、和諧、寬鬆、自由的教學空間。體現了師生間的平等、信任、理解。相互尊重的師生關係，教學中課堂氣氛較熱烈。
初中語文課本目錄
七年級上 第1單元 2 走一步，再走一步 3 生命生命 4 紫藤羅瀑布 5 童趣 第2單元 6 理想 7 短文兩篇 8 人生寓言 節選 9 我的信念 10 論語 十則 第3單元 11 春 12 濟南的冬天 13 山中訪友 14 秋天 15 古代詩歌五首 第4單元 16 化石吟 17 看雲識天氣 18...
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課題研究不再是高深莫測的事情，而是發生在我們身邊的活生生的日常性事情。我們以前也承擔過各級各類語文教學教改方面的課題研究，都因為需要高深的專業理論作堅強的後盾，或因為課題與常規教學的銜接點不太一致。再加上 分數是衡量教師教學水平的唯一標準 的觀點等等原因，感覺到課題研究是高深莫測的事情而中途放棄。讀...
初中語文課改總結
鄭銀風 在新的學年裡，我認真學習新課程標準，同時加強理論聯絡實際，在教學實踐中去發現問題，解決問題，排除認識上的諸多誤區，把新的教學理念貫徹到教學的每乙個環節中去，在新課改這塊試驗田上進行了一些探索。一 業務學習 首先是用心品讀 語文課程標準 了解課標的總目標和階段目標。總目標一方面努力體現語文課程...