12.2《朱䴉飛回來了》問題導讀——評價單
組名： 姓名： 指導教師年月日
【知識鏈結】
1、朱䴉：朱䴉是一種珍貴鳥類，它分布在陝西省洋縣秦嶺，是國家一級保護動物。它全身羽毛白色，額和眼睛周圍朱紅色，嘴黑色，腿和爪紅色，生活在水田和沼澤地區，吃蟹、蛙、小魚、田螺等。
【讀書指導】
1、通讀課文，讀準字音，讀通句子，自學生字，積累新詞。
2、再讀課文，標畫出課文中對朱䴉外形的描寫，讀一讀。
3、細讀課文，體會考察隊的隊員們哪些做法讓你深受感動，在書上做批註。
4、查資料，了解朱䴉。
【預習收穫】
一、完成下列各題。
1、給下列詞語中加點的字注音。
朱䴉靦腆泥鰍襲擾
2、比一比，組詞。
蚊擾頻紋攏瀕
3、從文中找出合適的詞語填空
的小山村的心情地成長
地打招呼地觀察的鳥兒
4、認真讀課文，填空。
朱䴉，生活在的山里，吃等。它被人們稱為是瀕臨滅亡的物種
5、摘抄課文中對朱䴉外形描寫的句子。
二、教材鏈結：完成《練習冊》第
一、二、三、四題。
【問題歸納】
我的問題
小組問題
12.2《朱䴉飛回來了》問題解決——評價單
根據你對課文內容的了解，乙個乙個地開始**以下任務，遇到困難在小組內**解決，做好一對一交流，小組中交流，做好展示準備。
問題一、「朱䴉飛回來了」是全篇文章的文眼，體會題目飽含了作者怎樣的情感？
問題二、讀一讀，比一比，說說哪種表達好，好在什麼地方？
a、他們像守候著乙隻易碎的寶瓶一樣，小心翼翼地觀察著，悄悄地拍攝**……
b、他們守候在這兩隻鳥兒旁邊，觀察著，拍攝**……
我覺得句表達好，因為
問題三、尋找朱䴉的過程中，不要僅有科學考察隊員，還有小光小胖等小夥伴們和村民們，說明了什麼？
12.2《朱䴉飛回來了》問題訓練——評價單
同學們，相信這節課大家的收穫一定不小吧， 給自己乙個展示的機會，趕快行動起來，相信自己是最棒的。
【鞏固提高】
一、看拼音寫詞語。
miǎntiǎn níqiū pínfán xiǎoxīnyìyì
liáotiān xúnmì miànjiá háowúshōuhuò
二、抄寫詞語。
關注滅絕蹤跡捕獲尋覓推敲
考證敘述按捺騷擾叮囑拍攝
三、寫含鳥的成語
四、教材鏈結：完成《練習冊》第五題。
夢想與心理齊飛主題班會 輸電122
夢想與心理齊飛 輸電專122 一 活動背景 2012年9月，莘莘學子陸續步入人文科技學院。初入大學的我們，如同放飛的小鳥，從三年的高考枷鎖中掙脫出來，身心得到雙重放鬆，同時對大學生活充滿幻想。大學學習環境相對寬鬆，同學們閒暇時間多了不少。並且我們脫離了父母，老師的照顧，許多同學心裡感到無所適從。今輸...
朱䴉之記憶
桓德強如果不是那一抹橙紅 我一直把您當做白鷺 翩然之間的優雅 如慎獨君子 飛翔在天宇之間 徜徉於溪流河坎 一聲呼喚 總是驚豔而過 如果不是那麼人對你掛念 您或停留在詩句裡 您或消失在山野中 有誰還知道 姚家溝的松林裡 還有乙個溫暖而孤獨的家 自此聞名江湖 如今聲播海外 遙遠的東瀛 您的遠親正逐漸老去...
四年級下冊語文教學設計 12 2朱䴉飛回來了北師大版
朱 飛回來了 教學設計 鯉城區第二中心小學林璐 教學目標 1 了解課文的記敘順序。2 了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現並精心保護朱鶴的經過，培養學生保護野生動物 保護環境的意識。3 有感情地朗讀課文。教學重難點 在指導朗讀的同時，讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發現並精心保護朱鷯的經過，培...