――《蝶戀花》教學設計
教學目標：
了解詞以及作者的相關知識。
掌握鑑賞詩歌的基本方法。
培養學生從詩歌中悟人生的詩意情懷。
重難點：
掌握詞作情景交融的特點。
體會詩眼的感情美、人格美、性靈美
教學設想：
高二的學生雖然在以往的學習中積累了一定的鑑賞詩詞的經驗，但對詩詞的興趣並不濃厚。而選修1是詩詞曲的乙個專題，集中了眾多的佳作。在這種情況下，幫助學生找到品賞詩詞的內在動力，引導學生再上乙個新台階，達到一種新境界，就成了乙個值得思考的問題。
本課試圖帶領學生充分領略詩詞的詩意、人性，進而指導學生從文字出發，關照自身，使其人生多一些詩意。
教學方法：
以讀和悟促品和思，由淺入深地領略詩歌的音趣、情趣和文趣。
學習情景交融採用問題導引法、討論法。品味詩眼採用比較分析法、討論法。
教學過程：
一、匯入激趣：
同學們，從今天開始，我們的語文課要帶大家去旅行，不過不是身體的旅行，而是心靈的旅行。我們要去浩如煙海的唐詩中遨遊，和王維一起賞花，同李白一道登山；我們還要去佳作如林的宋詞中漫步，與蘇軾一同懷古，和柳永一起相思……
二、常識介紹：
1、關於詞：詞初名曲子詞。簡稱「詞」，還被稱作詩餘、歌曲、長短句。
歸納起來，這許多名稱主要是分別說明詞與**的密切關係及其與傳統詩歌不同的形式特徵。詞按字數多少可分為「小令」（58字以內）、「中調」 （59字到90字）和「長調」（91字以上）。 詞除少數小令不分段稱為「單調」外，大部分詞調分成兩段，段被稱為「片」或「闋」。
詞牌是填詞時用的曲調的名稱，它規定某一詞牌的字數、句數、平仄和韻腳。詞的曲調大約有一千多個。初期的詞，它的曲調與內容每每是一致的，如，白居易的《憶江南》三首。
到了後來，曲調、內容才分開，詞牌只標明曲調，規定格式，不再作為題目。
2、關於柳永：柳永（987—1053），原名三變，字耆卿，福建崇安人。年輕時，常出入歌妓館，為樂工歌妓撰寫歌辭，因而被達官貴人所不齒，屢試不第。
於是他索性放浪於汴京、蘇州、杭州等都市，以填詞為專業。宋仁宗景元年（1034）考取進士，做過屯田員外郎等小官，世稱柳七，柳屯田。他一生窮愁潦倒，獨以詞著稱於世，最後死於潤州（今江蘇鎮江）。
柳永對詞的發展作出的貢獻是里程碑式的，他是北宋第乙個專力寫詞的作家，他精通音律，大量製作慢詞，大膽把市民生活引入詞作。柳詞以鋪敘見長，善於用通俗的語言傳情狀物，雅俗共賞，又很深的群眾基礎，因而流傳很廣。形成「凡有井水飲處即能歌柳詞」。
柳永是北宋婉約派詞人的代表。有《樂章集》。
三、口誦：體會音趣（**樂曲《亂紅》）
1、學生自讀：讀準字音，讀順詞句
２、教師範讀：舒緩惆悵，後一句堅定
３、學生輪讀：１、２組和３、４組（指出優劣）
４、學生齊讀：指出進步和不足的地方
四、心惟：體悟情境
１、思考問題：這首詞表達的是怎樣的情感，從何得知？
２、我們知道，古人抒情往往有所依託，或借景，或託物，柳永也不例外。他在詞中借助什麼表達相思之情呢？
３、品讀意象：
ａ.確認：危樓、細風、天際、草色、煙光、殘照
ｂ.用自己的語言描繪這一派春色：在乙個微風輕拂的春日，他登上高樓，極目遠眺，看著那籠罩在殘陽暮氣之中的茵茵綠草，禁不住愁情黯然而生。
ｃ.美景中的愁情：
危樓：古詩有登樓抒愁情的傳統。登茲樓以四望兮，聊暇日以銷憂。
－－王粲《登樓賦》，樓高莫近危欄倚，平蕪盡處是春山，行人更在春山外。－－歐陽修《踏莎行》百年多病獨登台，潦倒新停濁酒杯。——杜甫《登高
草色：形象表現草之嫩、色之淡、距之遠。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
煙光、天際、殘照：光線晦暗，色調迷濛，遼遠空闊。
d.總結過渡：春景雖好，作者在借助它表達愁情的時候，就在用字、構圖、配色上非常用心，使美景籠罩在蒼茫和感傷的氛圍裡，以契合他的心境。
五、比較：分析詩眼
１、下片如何寫愁?
擬把疏狂圖一醉——意欲擺脫——側寫「愁」深
強樂無味——擺脫不了——「愁」更深
衣帶漸寬，人憔悴——備受折磨——揮之不去
２、面對這樣折磨人的相思之愁，如果是你，你會怎樣對待？抒情主人公是怎樣的態度？
不悔，消得
３、比較：寫愁的詩句，有何異同？
問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁。
剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。
試問閒愁都幾許，一川菸草滿城風絮，梅子黃時雨。
４、詩眼：抒情主人公並不只是沉浸在愁思的苦痛中，而是實現了為真情主動擁抱苦痛的精神超越。這兩句令人驚心動魄、蕩氣迴腸的挑戰傳統價值觀念的詩使作品德境界一下子得到了提公升。
六、無心插柳：課外處處皆有詩
課上課間，
不忘朗讀詩、背誦詩
閱讀寫作，
不忘玩味詩、運用詩
感悟人生，
不忘聯想詩、創作詩
七、美文作結：
這些詩詞的經典，
是物質之外的性靈，是流俗之上的精華，
是駁雜之中的單純，是重壓之下的逃逸，
是慾望的解藥，是現實的想象，
是此時的別處，是人文的溫暖，
是鄉愁的慰藉，
是無盡流浪途中遠方那一盞撩人的燈火，
此時此刻，作為乙個中國人，心中葆有一縷唐詩宋詞的芬芳，實在是太重要了。
八、熟讀背誦
九、板書設計
景情細風、天際、危樓愁生
草色、煙光、殘照
醉濃無味深
憔悴不堪
不悔超越
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