課題1 兩種電荷
知識要點
一、兩種電荷
1、摩擦起電：用______的方法使物體______，叫摩擦起電。
2、帶電體具有吸引______物體的性質。
3、自然界中只存在____種電荷。用______摩擦過的______棒帶的電荷叫正電荷，用______摩擦過的______棒帶的電荷叫負電荷。
4、同種電荷相互______，異種電荷相互______。驗電器的工作原理是____種電荷相互______。
5、電荷的多少叫________，簡稱為______，單位是______，簡稱____，符號是____。
二、原子及其結構
1、原子的中心是它由______和_______組成，其中______帶正電。周圍有一定數目的______，它是帶有最小負電荷的粒子，所帶電荷量為c。
2、物體是由分子原子組成的，含有大量的電荷，幾乎可以說是由電荷組成，為什麼通常狀況下物體不顯電性？通常情況下，原子____所帶的正電荷與核外______所帶的負電荷在數量上相等，所以原子整體不顯____性，物體對外也不顯____性。
3、摩擦起電的本質：不同物質的原子____束縛______的能力不同，摩擦時，______就發生了轉移，於是失去______的就因缺少______而帶正電，得到______的就帶上等量的負電。
三、導體和絕緣體
1、容易______的物體叫導體，不容易______的物體叫絕緣體。要注意，我們不能說絕緣體不____導電。
2、常見的導體有金屬溶液、大地等，常見的絕緣體：陶瓷、橡膠、玻璃、塑料、純水等。
3、導體與絕緣體在某些特定條件下可以相互轉化．如玻璃是______體，但加熱成熾紅時便成了____體。
4、物體為什麼是導體？其實質是如果物體內存在能的電荷，那麼這個物體就是導體。金屬中，核外最外層少數______容易脫離原子核的束縛，而在金屬內部自由移動，我們把它們叫做
5、導電與帶電是兩個不同的概念，事實上，_____體反而是不容易帶上電的，所以摩擦起電我們都用的是______體。
歸類訓練
1橡膠棒與毛皮摩擦後，橡膠棒帶負電荷，此時毛皮
a． 失去一些電子 b． 得到一些電子 c． 失去一些質子 d． 得到一些質子
2現有a、b、c三個輕質小球，已知a帶負電，a和b互相吸引，c和a互相排斥，則
a． b一定不帶電，c帶正電b． b可能帶正電，c帶正電
c． b一定帶正電，c帶負電d． b可能不帶電，c帶負電
3取兩個相同的驗電器a和b，使a帶電，b不帶電，可以看到a的金屬錫箔張開，b的金屬錫箔閉合（如圖）．用帶絕緣柄的金屬棒將a和b上的金屬球連線起來，則a、b金屬箔張角的變化情況是
a． a和b都不變 b． a變小，b張開
c． a變大，b不變 d． a閉合，b張開
4乙個驗電器的兩金屬箔片因帶電而張開，則這兩金屬箔片一定
a． 帶同種電荷 b． 帶異種電荷 c． 帶正電d． 帶負電
5甲、乙、丙三個輕質小球，甲球排斥乙球，乙球吸引丙球，下列說法正確的是
a． 甲、乙兩球一定帶異種電荷 b． 甲、乙兩球一定帶同種電荷
c． 乙、丙兩球一定帶異種電荷 d． 乙、丙兩球一定帶同種電荷
6如圖所示，晴朗的秋天，把一根塑料繩一端紮緊，從另一端撕開成許多細線，用乾燥的手從上向下捋幾下，發現細線張開了．細線張開的原因是
a． 捋細線時，空氣進入了細線 b． 捋細線後，細線帶同種電荷相互排斥
c． 捋細線時，細線分子間相斥 d． 捋細線後，細線帶異種電荷相互吸引
7金屬是一種良導體，是因為金屬內部
a．有大量的自由電子b．有大量的原子核
c．有大量帶正電的原子d．有大量帶負電的原子
8乙個物體接觸帶正電的驗電器的金屬球時，驗電器的金屬箔先合攏後又逐漸張開，則這個物體
a．帶負電． b．帶正電c．不帶電． d．帶正、負電都可能
9四個懸掛著的輕質小球，相互作用情況如圖所示，則對小球帶電情況的判斷正確的是
a． a、b、c球一定帶電，d球可能不帶電
b． a球可能不帶電，b、c、d球一定帶電
c． a、b球一定帶電，c、d球可能帶電
d． a球一定帶電，b、c、d球可能不帶電
10在通常情況下，下列物體①人體②橡膠③塑料④溼木頭⑤陶瓷⑥ 酸、鹼、鹽溶液，屬於導體的是
abcd．②③⑤
11關於摩擦起電，下列說法中正確的是
a．兩個材料相同的物體互相摩擦時才會發生帶電現象
b．相互摩擦的兩物體，一定帶等量的同種電荷
c．在摩擦起電現象中，總是電子從某個物體轉移到另一物體
d．在摩擦起電現象中，總是質子從某個物體轉移到另一物體
12在晴朗乾燥的秋天，將兩個完全相同的氣球用細線繫好，在羊毛衫上摩擦幾下再將它們靠近，如圖所示，將會看到兩個氣球
a．相互靠近b．彼此遠離
c．不靠近也不遠離，而是自然下垂 d．以下都有可能
13下列關於導體和絕緣體的說法中錯誤的是
a．容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體
b．金屬能導電的原因是因為金屬裡面有自由的電子
c．絕緣體也能帶電
d．絕緣體不能導電的原因是因為絕緣體內沒有電子
14兩個帶等量異種電荷的物體互相接觸後分開，結果是
a．正、負電荷都消失了，兩物體都不帶電b．正、負電荷中和了，兩物體都不帶電
c．正、負電荷中和了，兩物體帶的電量都減小d．以上說法都不對
15用毛皮摩擦過的橡膠棒吸引輕小紙屑後，紙屑又很快飛開，這是因為
a．紙屑不帶電，所以不能被橡膠棒吸引而飛開b．紙屑質量太小，不能帶電
c．紙屑帶的是正電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開
d．紙屑帶的是負電荷，同種電荷互相排斥，所以飛開
16以下說法正確的是
a．只有固體與固體之間相互摩擦才會摩擦起電
b．把甲物體和乙物體摩擦，結果甲帶負電乙帶正電，由此可以判定它們的原子核束縛電子的本領一定是乙的強
c．分別用絲線吊起兩個小球，靠近時相互吸引，則它們一定帶有異種電荷
d．用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近乙個用細線吊起的塑料小球，小球被推開，則小球一定帶正電
17如圖所示，一帶負電橡膠棒靠近用細線掛住的輕細吸管a端時，吸管發生了轉動．對吸管a端帶電性質判斷正確的是
a．若相互吸引，一定帶正電 b．若相互吸引，一定帶負電
c．若相互排斥，一定帶正電 d．若相互排斥，一定帶負電
18通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲帶正電，那麼乙、丙的帶電情況是
a． 乙帶負電、丙帶正電b． 乙帶正電、丙帶正電
c． 乙帶負電、丙帶負電或不帶電 d． 乙帶正電、丙帶負電或不帶電
19物理學中乙個基本的觀念是「世界是由物質組成的」．以氫原子為例，下圖中的四個圖中能正確示意氫原子核式結構的是
20分別將毛織物和琥珀、絲綢和玻璃棒摩擦，摩擦後發現，毛織物吸引絲綢，琥珀吸引輕質小球，玻璃棒吸引輕質小球，則
a．毛織物帶正電，輕質小帶負電b．毛織物帶負電，輕質小球帶正電．
c．毛織物帶正電，輕質小球不帶電d．琥珀帶正電，輕質小球不帶電．
21為了驗證玻璃在加熱燒紅時也能導電，同學們利用白熾燈，燈絲已斷的燈泡玻璃芯，酒精燈、插頭、導線若干，設計了下面所示的四種方案，其中合理的是
22用塑料梳子在乾燥的頭髮上梳幾下，梳子上會帶電，經檢驗梳子帶的是負電荷，下列說法中正確的是
a． 摩擦創造了電荷b． 梳子得到了一些電子
c． 梳子失去了一些電子 d． 梳子失去了一些原子核
23如圖，實驗中的女生長髮上揚，下列選項中，不屬於保證該實驗成功的必要條件是
a．金屬球殼必須帶電b．身體必須直接接觸金屬球殼
c．身體必須與金屬球殼不斷摩擦
d．身體與大地之間必須用絕緣材料隔離
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
9. 10.
11.12.
13.14.
15.16.
17.18.
19.20.
21.22.
23.24. 長毛狗在家中的沙發上玩耍，淘氣的小明用乾燥的毯子將它包裹起來並來回摩擦，結果小狗的長毛豎了起來，像乙隻可愛的刺蝟，如圖所示，狗毛是因為摩擦帶上了______(填「同種」或「異種」)電荷而互相排斥的．
25. 絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為玻璃棒在摩擦的過程中______電子．若把它與不帶電的驗電器金屬球接觸，會發現驗電器金屬箔片張開，原因是
26. 如圖所示，用乙個摩擦過的氣球靠近空易拉罐，發現空易拉罐向氣球一側滾動，這是因為的原因．
27. 氧的原子核帶有8個元電荷，它的原子核外有______個電子，這些電子總共帶有________庫侖的電荷．
28. 靜電影印技術已經逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電影印原理的示意圖。請依據圖示及操作步驟，結合「人作為導體可以將電荷導走」的知識，簡要說明其操作意圖。
a．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板麵
b．用乾燥的手指在塑料板上寫上乙個「大」字
c．將塑料板平放，上面均勻地撤上一層幹木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在塑料板上木屑的滑落，乙個「大」字就在塑料板上顯現出來了
兩種電荷教案及反思
第十五章電流和電路 第一節兩種電荷 1課時新授課 教學目標 知識與技能 1.初步認識摩擦起電現象。2.初步認識兩種電荷及它們的相互作用。3.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。4.了解原子結構，知道導體和絕緣體。過程與方法 1.觀察演示實驗發現其中的問題或規律。2.嘗試應用已知的科學知識去...
10兩種電荷 電流 2份
課題 兩種電荷 一 學習目標 1 知道摩擦起電現象及摩擦起電的本質。2 兩種電荷以及電荷間的相互作用。3 檢驗帶電體的方法及驗電器的構造和原理。4 知道自由電子及導體與絕緣體的區別。二 重點難點 重點 識記兩種摩擦起電現象，了解電荷間的相互作用規律 難點 電荷間的相互作用及導體和絕緣體 三 學習準備...
摩擦起電兩種電荷 初中物理教案學案
摩擦起電兩種電荷教案示例 一 教學目的 1.知道什麼叫物體帶電和摩擦起電。2.知道什麼實驗事實使人們認識到自然界有兩種電荷 知道正 負電荷是如何規定的 知道電荷間的相互作用。3.知道驗電器的構造和原理，會用驗電器判斷物體是否帶電。4.知道電量及其單位。二 教具 玻璃棒兩根，橡膠棒兩根，絲綢一塊，毛皮...