課題：兩種電荷
一、學習目標
1、知道摩擦起電現象及摩擦起電的本質。
2、兩種電荷以及電荷間的相互作用。
3、檢驗帶電體的方法及驗電器的構造和原理。
4、知道自由電子及導體與絕緣體的區別。
二、重點難點
重點：識記兩種摩擦起電現象，了解電荷間的相互作用規律
難點：電荷間的相互作用及導體和絕緣體
三、學習準備
夏天的乙個午後，豔陽高照，可是剛過一會兒，一片烏雲鋪天蓋地湧來，頓時，電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降……閃電、雷聲是怎樣產生的？
四、新課識記
1、用的方法使物體帶電，叫做摩擦起電。
2、自然界只有種電荷。被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫
3.電荷間的相互作用：同種電荷異種電荷
4、電荷的叫電荷量，簡稱電荷。其單位是 ，簡稱 ，符號
5、實驗室常用來檢驗物體是否帶電。驗電器的工作原理是
驗電器簡介：驗電器僅用於檢驗物體是否帶有電荷，不能用於檢驗物體所帶電荷是正電荷還是負電荷，因為不論是哪種電荷，金屬片都會張開。所帶的電荷越多，張開的角度越大
工作原理：當將物體接觸金屬，若物體不帶有電荷時，金屬片自然下垂；若物體帶有電荷，兩片金屬箔上因帶有同種電荷互相排斥而張開。
6、原子的結構：原子是由位於原子中心的和核外的構成的構成的。
7、電子帶電，所帶電荷量為 c。
8、摩擦起電的實質：摩擦起電並不是創造了電荷，只是電荷從乙個物體另乙個物體，使正、負電荷 。
9、善於導電的物體叫如人體、大地、石墨、水溶液等
10、不善於導電的物體叫如玻璃、塑料等；（注意區分帶電和導電）
金屬導電靠的是
五、新課導學
任務一：兩種電荷
思考：當空氣乾燥時用塑料梳子梳頭髮，為什麼頭髮會隨梳子「飄」起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在**上，在晚上**時，有時會發出響聲，甚至出現火花。這些現象發生的原因是什麼？
小結：摩擦過的物體具有了吸引的性質，我們就說物體帶了電，或說物體帶了 。用摩擦的方法使物體帶電叫
因此：經摩擦過的玻璃棒、橡膠棒能或不能）吸引輕小物體。
歸納：帶電體的性質：能夠吸引輕小物體
正電荷：
負電荷橡皮）
本節重點：電荷間的相互作用：同種電荷異種電荷
a、b、c、d四個帶電體，如果a排斥b，a吸引c，c排斥d，已知：b帶正電荷，a帶
c帶d帶
電荷的多少叫做電荷量。單位：庫侖，簡稱：庫，符號：c
檢驗物體是否帶電的方法
（1）利用帶電體的性質來判斷即帶電物體都有的性質。
分析：如果乙個帶電體吸引乙個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？
分析：如果乙個帶電體排斥乙個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？
（2）實驗室常用驗電器來檢驗物體是否帶電
注：①驗電器只能檢驗物體是否帶電，到底帶什麼電是驗不出來的
②物體所帶的電荷越多，兩片金屬箔張開的角度越大
③當已知物體帶電時，若要識別它所帶電荷的種類，
先：把這帶電體與金屬球接觸一下，使金箔張開。
然後：再用已知的帶足夠多正電（負電）的物體接觸驗電器的金屬球
判斷：金屬箔張開的角度更大，為帶正電（負電）
金屬箔張開的角度減小，或先閉合而後張開，則為負電（正電）
任務一練習：
1.用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質小球，小球被吸引，那麼小球可能帶電，也有可能
2．a、b、c、d四個帶電的小球，已知：a吸引b，b排斥c，c排斥d，a帶正電。則b、c、d三小球帶電的種類分別是（ ）。
a．正電，負電，負電b. 負電，正電，正電
c. 負電，負電，負電d. 正電，負電，正電
3．一輕質小球用絕緣線懸掛起來，若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時，相互排斥，那麼，輕質小球（ ）。
a. 一定帶了正電 b. 一定帶了負電 c. 一定是不帶電d. 不帶電或帶負電都可能
4．一輕質小球用絕緣線懸掛起來，若用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近這小球時，相互吸引，那麼，輕質小球（ ）。
a. 一定帶了正電 b. 一定帶了負電 c. 一定是不帶電d. 不帶電或帶負電都可能
5.有乙個帶正電的物體，吸引乙個輕小物體，則該輕小物體（ ）
a. 一定帶了正電 b. 一定帶了負電 c. 一定是不帶電d. 不帶電或帶負電都可能
6．乙個驗電器上已經帶上了負電荷，然後用物p驗電器的金屬球接觸，發現驗電器的箔片先閉合，然後又乙個角度，說明p帶電
任務二：原子及其結構
原子的結構
原子由和組成位於原子的中心帶正電帶負電
物體對外不顯電性的原因是：在通常情況下，原子核所帶的電荷和核外電子所帶的電荷在數量上 ，原子整體不顯電性，物體對外也
摩擦起電的實質：摩擦起電並不是創造了電荷，只是電荷從乙個物體轉移另乙個物體，使正、負電荷分開。**移方向：帶正電（失去電子）發生轉移）
任務二練習：
1．原子是由位於中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶電，核外電子帶
電2．如果物體得到電子，它就帶電；如果物體失去電子，它就帶電。
3．乙個物體不帶電時，是由於物體中原子核所帶的與核外電子總共所帶的在數量上相等，整個原子不呈性，也就是對外不顯
任務三：導體和絕緣體
電荷在導體中定向移動演示實驗：
取兩個驗電器a和b，使a帶電，b不帶電，用橡膠棒把a和b連線起來可以看到只有驗電器a的金屬箔張開，而b仍然閉合
改用金屬桿把a和b連線起來，可以看到a金屬箔張開的角度在減小， b的金屬箔由閉合變為張開
實驗現象說明：驗電器b也帶電了，即：部分電荷通過金屬棒從a移動了b，電荷發生了移動（說明金屬能夠導電）
導體水銀是金屬汞）
導體易導電的原因：導體中存在大量的自由電荷（金屬靠自由電子導電，（了解：溶液導電是靠自由離子導電））
絕緣體：
絕緣體不易導電的原因：電荷束縛在原子、分子之中，不能自由移動。
注意：導體與絕緣體之間沒有絕對的界線。在一定條件下，絕緣體變成導體。半導體是介於導體和絕緣體之間的物體。
注意區分導電和帶電：導電過程是自由電荷定向移動的過程（導電體是導體）
帶電過程是電子得失的過程（能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體）
任務三練習：
1.驗電器主要是由（a）金屬桿（b）金屬球 （c）金屬箔（d）玻璃外殼等四個部分構成。其中
是導體； 是絕緣體。
2.電線的芯線是用金屬來做的，因為金屬是 ；電線芯線的外麵包上一層橡膠或塑料，因為橡膠或塑料是 。
3.導體容易導電是因為導體中存在大量的絕緣體不容易導電，是因為絕緣體內的電荷幾乎都被束縛在的範圍內，不能
針對練習
兩種電荷
1、摩擦過的物體具有能的性質，這就是摩擦起電現象，自然界存在兩種電荷，與絲綢摩擦過的玻璃棒帶的是電荷，與玻璃摩擦過的橡膠棒帶的是電荷。
2、電荷間的相互作用規律是：同種電荷異種電荷驗電器是利用的原理做成的。
3.當帶電體接觸原來不帶電的金屬球時，就有一部分轉移到驗電器的兩片金屬箔片上，這兩片金屬箔由於帶電荷互相而張開。從金屬箔的張開可以斷定，跟金屬球接觸的物體是帶電的。
4．毛皮與橡膠棒摩擦後，橡膠棒帶電荷。摩擦過程中，得到電子的是 。
5．把兩個帶正電的輕質小球相互靠近，將發生相互的作用，把乙個帶正電的輕質小球和另乙個帶負電的輕質小球靠近，將發生相互的作用。
6．乙個帶電的物體靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時，它們互相排斥，這一帶電的物體所帶的電荷是電荷。
7．用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質小球，小球被吸引，那麼小球可能帶電，也有可能 。
8．下列物質屬於導體還是絕緣體？（導體後面打「√」，絕緣體後面打「〇」）
①空氣 ②煤油稀硫酸人體
⑤陶瓷煤油是絕緣體）
⑥塑料 ⑦水銀幹紙大地
9．玻璃棒和綢子相互摩擦時， 上的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到上，因此玻璃棒因了電子而帶上電荷。
10.有甲、乙、丙、丁四個輕質帶電小球，用細線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如下圖所示，則甲、乙帶________電荷，丙丁帶________電荷（填「同種」或「異種」）。
兩種電荷教案及反思
第十五章電流和電路 第一節兩種電荷 1課時新授課 教學目標 知識與技能 1.初步認識摩擦起電現象。2.初步認識兩種電荷及它們的相互作用。3.了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位。4.了解原子結構，知道導體和絕緣體。過程與方法 1.觀察演示實驗發現其中的問題或規律。2.嘗試應用已知的科學知識去...
15 1兩種電荷導學案習題
課題1 兩種電荷 知識要點 一 兩種電荷 1 摩擦起電 用 的方法使物體 叫摩擦起電。2 帶電體具有吸引 物體的性質。3 自然界中只存在 種電荷。用 摩擦過的 棒帶的電荷叫正電荷，用 摩擦過的 棒帶的電荷叫負電荷。4 同種電荷相互 異種電荷相互 驗電器的工作原理是 種電荷相互 5 電荷的多少叫 簡稱...
摩擦起電兩種電荷 初中物理教案學案
摩擦起電兩種電荷教案示例 一 教學目的 1.知道什麼叫物體帶電和摩擦起電。2.知道什麼實驗事實使人們認識到自然界有兩種電荷 知道正 負電荷是如何規定的 知道電荷間的相互作用。3.知道驗電器的構造和原理，會用驗電器判斷物體是否帶電。4.知道電量及其單位。二 教具 玻璃棒兩根，橡膠棒兩根，絲綢一塊，毛皮...