姓名日期：
1、如圖，由五個完全相同的小正方體組合成乙個立體圖形，從上面看的圖形是（ ）
2、如圖，下面四個圖形中均由六個相同的小正方形組成，摺疊後能圍成正方體的是（ ）
（a） （bcd）
3、 折成正方體後，與右圖相同的是：( )
4、 如圖所示幾何體，從左面看得到的平面圖形是（ ）
5、如圖,是由四個相同的小正方體組成的立體圖形,從上面觀察得到的平面圖形是 （ ）
6、如圖是乙個由多個相同的小正方體堆積而成的幾何體從上面觀察得到的平面圖形，圖中所示數字為該位置小正方體的個數，則從左面觀察得到的平面圖形是（ ）
7、如圖所示的正方體的展開圖是（ ）
1、 乙個角的補角比它的餘角的3倍少20°，求這個角。
2、 如果乙個角的補角是這個角的餘角的3倍，求這個角．
3、 乙個角的餘角與這個角的補角的和比平角的多1°，求這個角。
4、已知乙個角的餘角與它的補角之比為２∶５，求這個角。
5、已知乙個角的補角比這個角的餘角的3倍大10°，求這個角的度數。
1、已知：線段ab=10，點c在直線ab上，且ac=4,若點d是ab的中點，求dc的長．
2、（a）如圖，已知c點為線段ab的中點，d點為bc的中點，ab＝10cm，求ad的長度.
3、如圖，線段ad=6cm，線段ac=bd=4cm ，e、f分別是線段ab、cd中點，求ef.
4、已知線段ab=10cm,在直線ab上有一點c,如果bc=4cm,m是線段ac的中點,求am的長.
5、線段ab上有一點c，m是ac的中點，n是bc的三等分點，若mc=cn=1cm，求ab的長.
1、如圖所示，從點o發出四條射線oa、ob、oc、od，已知∠aoc=∠bod=90°．
(1)若∠boc＝35°,求∠aob與∠cod的大小;
(2)若∠boc=46°, ∠aob和∠cod又分別為多大?
2、如圖，從∠aob內部引出一條射線oc，od平分∠aoc，oe平分∠boc，若∠aob＝80°，求∠doe的度數。
3、如圖，∠aob=165°，∠aoc=∠bod=90°，求∠cod．
4、 如圖,∠abc=900,直線be經過b點, ∠cbe比∠abd的3倍還大180,
∠cbd的度數.
5、如圖所示，on是∠boc的平分線，om是∠aoc的平分線．
①若∠aoc=28°，∠boc=42°，那麼∠mon是多少度？
②如果∠aob的大小保持與上圖相同，而射線oc在∠aob的內部
繞點o轉動，那麼射線om、on的位置是否發生變化？
③∠mon的大小是否發生變化？如果不變，請說出其度數，如果變化，請說出變化範圍．
圖形認識初步小結
圖形初步認識 一 教學目標 1 使學生理解本章的知識結構，並通過本章的知識結構掌握本章的全部知識 2 對線段 射線 直線 角的概念及它們之間的關係有進一步的認識 3 掌握本章的全部定理和公理 4 理解本章的數學思想方法 5 了解本章的題目型別 二 教學重點和難點 重點是理解本章的知識結構，掌握本章的...
圖形認識初步小結
第四章 圖形初步認識 小結複習 一 多姿多彩的圖形 立體圖形 稜柱 稜錐 圓柱 圓錐 球等。1 幾何圖形 平面圖形 三角形 四邊形 圓等。主 正 檢視 從正面看 2 幾何體的三檢視側 左 右 檢視 從左 右 邊看 俯檢視從上面看 1 會判斷簡單物體 直稜柱 圓柱 圓錐 球 的三檢視。2 能根據三檢視...
圖形的初步認識
圖形的初步認識4.1 4.4 班級姓名 一 選擇題 1 下列圖形中為圓柱體的是 2 將n邊形的乙個頂點與其他 不相鄰的 鏈結起來，這樣的對角線的條數為 a b c d 3 若乙個立體圖形的正檢視與左檢視都是等腰三角形，俯檢視是圓，則這個圖形可能是 a 圓台 b 圓柱 c 圓錐 d 三稜錐 4 乙個多...