第一章教育與教育學
第一節教育的發展
1. 教育的概念是什麼？
答：廣義的教育：泛指增進人們的知識、技能和身體健康，影響人們的思想觀念的所有活動。
它包括家庭教育，社會教育和學校教育。狹義的教育：主要指學校教育，是教育者根據一定的社會要求和受教育者身心發展的規律，有目的、有計畫、有組織地通過學校教育工作對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變化的活動。
2．學校教育的三個基本要素是什麼？
答：教育者，受教育者和教育影響。
3.學校教育制度的概念是什麼？
答：簡稱學制，是乙個國家各級各類學校的系統，它規定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關係。學制是乙個國家教育制度的核心組成部分。
4.現代教育制度的發展趨勢是什麼？
1）加強學前教育並重視與小學教育的銜接。
2）強化普及義務教育，延長義務教育年限。
3）普通教育與職業教育的界限逐漸淡化。
4）高等教育的型別日益多樣化。
5）學歷教育與非學歷教育的界限逐漸淡化。
6）教育制度有利於國際交流。
教育學複習綱要
1 教育定義p6名詞解釋 2 教育的要素 選或填 3 教育的形態分類 p13 15 選或填 以教育系統自身形式化的程度為標準劃分 以教育活動的規範程度為標準劃分教育形態 以教育活動的存在範圍劃分 4 教育的價值與教育目的的區別 選或填 答 教育價值居於教育本質和教育目的之間的中介地位，在教育本質轉化...
教育學複習
名詞解釋 教育 是在一定社會背景下發生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動。教育目的 是指教育要達到的預期結果，反映對教育在人的培養規格標準 努力方向和社會傾向性等方面的要求。狹義的教育目的是特指一定社會 國家或地區 為所屬各級各類教育人才培養所確定的總體要求。課程 就是指學校為實現教育目標而...
教育學複習
2 心理起源說 代表人物 孟祿 基本觀點 人類具有模仿的心理機制,這是教育活動起源的根本原因，教育起源於兒童對 的無意識模仿。3 勞動起源說 代表人物 前蘇聯的公尺丁斯基 凱洛夫。觀點 教育起源於勞動，起源於勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一。教育是有一種有目的有意識的社會實踐活動，是人...