1.記憶習慣。
一分鐘記憶，把記憶和時間聯絡起來，這裡還含有注意的習慣。一分鐘寫多少單詞，讀多少單詞，記多少單詞，注意力一定集中。同學們的智力因素，注意力是最關鍵的。
一定把學習任務和時間聯絡起來，通過一分鐘注意、記憶來培養學習習慣。
2.演講、自我表達的習慣。
同學們要學會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具備的能力，並經常在課堂上表現出來。
3.讀的習慣。
讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀
一、兩分鐘，有好處，同學們這個年齡可塑性大，為人的感染力、教育力，遠遠超過老師、家長，同學們與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，同學們會終生受益。
4.寫的習慣。
寫日記，有話則長，無話則短，看日記能看出老師的水平，更能看出同學們的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。
5.定計畫的習慣。
凡事預則立、不預則廢。後進生毛病都出在計畫性不強，讓人推著走，而優秀的同學們長處就在於明白自己想要幹什麼。所以，我們就要培養同學們定計畫的習慣。
每一天、每一節自習課都要提前有目的、有計畫，計畫要涵蓋時間、內容、方式、落實情況的檢查手段。
6.預習習慣。
很多後進生明顯進步，秘訣就是形成了預習、自己鑽研的習慣。反之，同學們不自己鑽研，最簡單的事都要等著來時告訴他，機械被動地接受別人的東西，這樣難以成為好同學們。每天都要給自己留出預習的時間，讓自己學進去，感受學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。
所以請各位老師、家長一定要培養同學們預習的習慣。
7.適應老師的習慣。
乙個同學們同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力採取措施提高老師的能力水平，適應同學們;一方面不能馬上把所有的老師都提高到乙個適應全體同學們要求的地步。所以同學們也要適應老師，長大了適應社會。
不會稍不如意就埋怨環境。不同層次的老師，同學們要用眼睛向內、提高自我的方式去適應，與老師共同進步。
8.大事做不來，小事趕快做的習慣。
這也是非常要緊的乙個習慣。尖子同學們做尖子同學們的事，後進同學們別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。
難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以我們要永不言敗。
9.課堂上主動參與、積極用腦的習慣。
課堂是我們活躍思維，積極同教師和同學進行交往的時刻，只是專心聽而不能積極地調動自己的思維並參與老師的提問、同學的討論等活動，不能取得最佳的學習效果。
10.整理錯題集的習慣。
每次考試之後，90多分的、50多分的、30多分的同學們都有，要學會整理錯題，扔掉的分數要及時撿回來。這次30分，下次40分，這就是偉大的進步。找到可以接受的題、同等程度的知識點進行研究，為提高自己的學習質量多找辦法。
整理錯題集是很多同學們公認的好習慣。
11.及時總結複習、用好課本的習慣。
「學而時習之」，我們要遵循學習規律，及時複習，當天任務當天清。同學們要會根據自己實際，經常進行章節的總結，在總結時要把課本的整個體系通過目錄認真看，各部分不能割裂開。
優秀小學生必須養成的6種學習習慣
一些成績差的孩子並不是因為腦子笨不聰明，而是因為聽講的習慣差。要麼上課愛和同學講話，要麼上課愛搞東西，要麼上課看課外書，要麼上課老愛走神 總之，這類學生的注意總是集中不起來聽課，導致學習成績拿不上去，因此，要想讓孩子學習成績優秀，關鍵是要注意培養孩子認真聽講的習慣，但要培養孩子認真聽講的習慣，也不能...
中學生必須養成哪些良好的學習習慣
窗體頂端 dui 寫作中有i幫助也就是措施方面 摘要 良好學習習慣是一種學習動力和人生內涵的定型。良好的學習習慣應該具有主動性 預習性 參與性 質疑性 社會性等等諸多好處。現代教育行為心理學 認為 習慣是經過反覆練習而形成的較為穩定的行為特徵。學習習慣是指學生為達到好的學習效果而形成的一種學習上的自...
學生學習習慣養成計畫
小學階段，成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。為今後學習做好準備，根據學校安排，在新學期要繼續培養學生的良好學習習慣。為了更好地做好學生學習習慣的形成特制定計畫如下 一 培養目標 1 培養學生根據學習內容和課程安排有計畫定時間的進行課前預習的好習慣 2 培養學生上課專心聽講 認真思考 踴躍提...