三、四單元練習(2014.11)
一、 看拼音寫詞語，相信你能寫工整。
tuǒ tiē lǐ mào zhōu xuán tònɡ dào xuān rán dà bqǐ tú zāo yù yí ɡuàn jiān zhà jīnɡ huānɡ shī cu
二、在括號裡填寫同音字，可要仔細點啊！
xi帶威調和（ ）
b要牆綠躲（ ）
三、先用橫線劃出詞語中的錯別字，再在括號裡改正，並完成練習。
金壁輝煌興高彩烈刻舟求箭（ ）
爛竽充數手屈一指猶豫不絕（ ）
名付其實買讀還珠波翻浪勇（ ）
上面詞語中有三個來自寓言故事，請用「 」劃出來。你還能寫出四個嗎？
還有很多成語，有的**於歷史故事，有的**於神話故事，請你也再舉幾個：
**於歷史故事的
**於神話故事的
四、按要求寫詞語，寫了要查一查。
用「精」字組成幾個不同的詞，填空。
這次藝術節活動真是豐富多彩！大家都興致勃勃地參加自己喜愛的活動。陳林對數碼攝影十分（ ），每次活動都把（ ）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙靈巧的小手，她做的浮雕畫（ ）極了，上面的人物看上去十分（ ）；全班同學還（ ）設計了新年郵票，那（ ）的圖案讓人越看越喜歡。
五、按要求寫句子，看看順不順。
1．按要求寫句子。（3分）
（1）也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆。(用帶點的詞語造句)
（2）瞧！那些盛開的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐啊！（仿寫，注意加點的詞語）
（3）「要是你留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多麼愉快呀！」（改為帶句號的句子，意思不變）
2.按提示寫句子。
⑴開啟電視,李玉和正當著敵人的面囑咐李奶奶和鐵梅：「臨行喝媽一碗酒，渾身是膽雄赳赳。」這時你想到了哪些跟戲曲有關的諺語呢？請寫出兩條來。
⑵小剛看到小強學習不用功，虛度光明，可以用古人的詩句
勸勸他；看到有的同學取得一點成績就沾沾自喜，我想用這句名言告誡他。
⑶橋的幸福，在於連線了道路，日夜傾聽喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂地與小河絮絮談心。河流的幸福，在於
所以，河流
蠶的幸福，在於把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。蜜蜂的幸福，在於
3.好朋友丁丁打**給你，說有一條數學題不會做，請你把答案直接告訴他，你會怎樣婉言拒絕呢
4.修改病句。
⑴他誠實地接受了大家的批評。
⑵不管誰無故缺席，就會受到批評。
⑶有沒有動腦筋，是考出好成績的重要原因。
六、按課文內容填空。
1、《嫦娥奔月》是我國流傳甚廣的故事。記敘了誰）為民除害，射掉了九個太陽；奸詐貪婪的誰），一心想得到仙藥誰）為了不讓老百姓受害，吃了仙藥，**成仙的故事。這一天是農曆的後來就成了中國傳統節日嫦娥奔月》）（3分）
2.讀書可以醫愚，讀了伊索寓言《蟬和狐狸》，我明白了道理
讀了成語故事《濫竽充數》，我得到的最大啟發是
3、霎時間，只見被點上眼睛的龍 。遊客們張僧繇
4、***爺爺逝世，天地同悲，讓我們回顧當時的場面吧：飛機在高空 ，鮮花的大海。大海 ，寒風
偉人的離去……透過望去，水天一色從那
中，人們彷彿聽到了***爺爺那的聲音……在大海中永生的不是***的生命，而是
5、.也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往、；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向、、……***爺爺的影響，，他不僅，也。
……與與與我們的***爺爺在大海中永生！（《在大海中永生》）（7.5分）
6．《推敲》講的是唐代詩人和韓愈一起斟酌一詩中的僧推月下門」一句用詞的故事，從中可見故事的主人公有著的精神。
七、言語交際場。（5分）
最近，你通過電視、廣播、報紙等**了解了哪些國際或國內的新聞，請選擇一兩條有價值的向我們作一下介紹。
八、閱讀短文，完成練習。
（一）「你回去了，可是你栽的花留了下來。我望著它們，心裡想：我的兒子在島上留下了美好的東西①_______鮮花。」
「要是你無論在什麼時候，什麼地方，留給人們的都是美好的東西②，那你的生活該會多麼愉快呀！」
「那時候，你會感到所有的人都需要你。你要知道□□給□□永遠比□拿□愉快□□
1.在文中的「□」內加上合適的標點。（3分）
2.「我望著它們，心裡想：我的兒子在島上留下了美好的東西——鮮花。」這句中的它們指破折號起作用。文中兩個「美好的東西」分別指4分）
3.文中的「給」和「拿」的意思分別指什麼？（2分）
給拿4.回答問題。（5分）
（1）兒子回家後，高爾基看到兒子栽的花都開放了，這時他有什麼想法？（2分）
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