奏響和諧教育工會的樂音
八巨中學教育工會發展二三事
我校工會在縣教育工會及學校黨支部的領導下，高舉***理論的偉大旗幟，深入學習、貫徹「****」重要思想，堅持以法治會，完善自身管理，全面提高教代會質量，配合學校校長室工作,組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的政治文明、物質文明和精神文明建設，我們的做法是：
一．努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。
學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀的**人是學校的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好、業務素質強的教師隊伍，今年工會配合學校校長室、黨支部開展了一系列活動，切實提高教師的思想素質和業務素質。
（一）不斷加強理論學習，提高教職工師德水平。
不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。校長室、黨支部歷來重視教職工的理論學習，規定每週三小時的政治學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。
首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空洞的說教形成的，它緣於人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。學校工會積極配合黨支部堅持組織教職工學習黨的基礎知識、「****」重要思想，學習黨的十六屆三中、四中、五中全會精神，將黨的路線、方針、政策與教育教學實踐結合起來，在提高教師思想政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強了法制學習。在師德教育過程中，我們堅持以法治教，以法治校。幾年來工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保**》、《預防未成年人犯罪法》等與教育教學相關的法律法規，舉行「四五」普法考試，提醒教師時刻記住要遵紀守法。
在學法的基礎上，工會協助校校長室制訂《八巨中學用人制度改革方案》、《班主任管理條例》、《八巨中學教師一日常規》等各項規章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。
（二）堅持實施「青藍工程」，促進青年教師迅速成長。
學校工會在加強教師師德教育的同時，注重培養教師特別是青年教師的教育教學能力。工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的教育教學水平和文化建設水平。通過自學、函授等方法提高學歷層次,提高文化素質，通過教育教學實踐活動提高能力水平。
二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。
教職工是學校的主人，是學校政治文明、物質文明和精神文明的參與者、創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁意識，參與學校的民主管理。
1．實施民主管理。
新學期開學前，學校都要舉行教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，讓教師參與學校管理。今年暑假學校進行了用人制度的改革，我們把擬定好的草案通過教代會告訴每乙個代表，並讓他們向全體教師徵求不同的意見和修改的建議，這樣几上幾下，形成試行稿，然後召開教代會進行集中審議、修改，使這一事關教職工切身利益的方案，獲得教代會代表的認同並一致通過。
對於多名老師競聘同乙個崗位，我們又充分發揮教代會的作用，由教代會代表對競聘同一崗位的老師進行民主測評，得分高的老師競聘成功，得分低的老師就被調出原崗位，調整到其它崗位。正是由於教代會代表群策群力，以主人翁的精神參與學校的民主管理，使新學期學校實施的用人制度的改革一舉成功。
2．堅持校務公開。
學校工會全面貫徹、執行上級**、教育局、教育工會關於「校務公開」的意見精神，積極組織實施校務公開。設立了意見箱，布置了「校務公開」欄。幾年來，學校黨支部和工會聯合召開會議，或通過校務公開欄向全校教職工全面公開學校黨建、財務、基建、職評、評優評先、考核、福利、教學等方面的材料。
同時召開教代會，傾聽全校教職工對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程式有了全面的、深入的了解，從而全面調動了廣大教職員工的工作積極性、主動性、創造性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。
3．參與學校的決策。
工會在協助校長室進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛徵求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層幹部提出述職的要求。
對工作能力強，得到學校領導和老師一致好評的青年老師，學校不拘一格降人才，通過一定的程式聘任到中層管理崗位上。2023年暑假，學校召開教代會，嚴格按競聘程式規範操作，聘任了3名青年教師擔任學校中層崗位上的領導，從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。
三．想方設法把工會建成溫暖的職工之家。
要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。
首先，我們關注青年教師的成長。近幾年來我校每年都有新教師踏上教育教學崗位。這些教師活動能力強，知識結構先進，接受新生事物快，為學校增添了新的活力。
但是由於年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良風氣的影響。為此，工會協助校校長室、黨支部經常召開「新教師座談會」，認真了解新教師的思想狀況，幫助解決外來教師的住宿等生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員還與新教師結對，經常找他們談心，關心他們的每一步成長，使許多新教師脫穎而出，快速成長。
其次，關心教職工的實際困難。學校有幾位老師家境十分困窘，年輕教師李鳳芹的兒子患白血病，王麗娟的女兒失去基本聽力，學校工會和校校長室、黨支部一起，商量補助的辦法，一方面由學校想辦法進行補助，另一方面積極爭取上級工會給予補助，為解決他們的後顧之憂盡了乙份力。另外學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。
真誠的關心為廣大教職工解除了後果之憂，全體教師把學校事當作自己事，積極地以主人翁的姿態投入到學校教育教學工作中去，為學校的發展作出自己無私的奉獻。
當然，工會組織在參與學校的管理過程中，也無法迴避一些問題：近幾年來，教師的工資待遇雖然在穩步增長，但是我們也不能迴避這樣的乙個事實，那就是教師與公務員的待遇差距越拉越大，農村教師與縣城教師也有較大的差距。對次，不少教師有看法，甚至出現思想波動，這是學校及工會組織必須面對的乙個不小的課題。
但是我們有理由相信，在校校長室和黨支部的領導下，工會組織在參與學校各項管理的過程中，將會發揮越來越大的作用，工會職能將得到進一步的加強，工會組織也必將成為全體教職工值得信賴的、可以依託的家園。
我校將把深入學習實踐科學發展觀活動作為推動工會工作的重要機遇和強大動力，圍繞學校中心工作積極開展工會各項工作，進一步完善教代會制度和基層民主制度，調動教職工參與學校民主政治建設和民主監督的積極性，充分發揮教職工主人翁精神，把廣大教職工的積極性和智慧型凝聚到學校教育事業上來，增強做好工會工作的責任感和使命感，努力開創工會工作的新局面。
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發揮基層工會組織的作用打造一流職工隊伍 我們綜掘二隊一貫重視工會工作，經常組織職工大搞技術培訓工作，收到了明顯的效果，為提高全隊職工的整體素質，促進安全生產工作的有序進行做出了努力。一 強思想教育，使人人重視技術培訓工作 煤礦組隊工會工作的核心是要完成上級交辦的各項任務，技術培訓工作是基礎。試想，乙...
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