有一天，上帝召開乙個會議，了解自從賜給動物們翅膀後，它們是如何使用的。
鷹說：「我用翅膀，在天空上飛翔，在這個高度裡，一切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂。」
鴕鳥說：「我用雙腿在荒漠裡奔跑，翅膀從沒派上用場，它揹負在我身上，已成了沉重的負擔。」
企鵝說：「我已把翅膀變成了鰭，它使我和魚一樣，能夠在海洋深處自由來往。」
上帝忽然發現現場還坐著乙個人，便奇怪地問：「你沒有翅膀，來這兒幹啥？」
人說：「上帝啊！雖然你沒有賜予我翅膀，但是我的靈魂可以飛翔。在我的靈魂中藏著一位美麗的天使，他擁有崇尚的翅膀，在任何植物需要幫助時，它默默無聞給予任何幫助。」
上帝，我來給你講一則小故事吧。每當秋天來臨時，大樹都害怕自己的樹葉掉落在地，因此，整天苦眉愁臉，悶悶不樂。當天使看到這一幕時，它便飛翔在大樹身邊，便安慰起了大樹，大樹伯伯，您別傷心。
當春天來臨時，您便可以再穿上綠色的服裝，為自然新增一道色彩，更何況現在，你為大地伯母又新增了一道金黃的色彩，讓大地從此美麗起來，你應該高興才對，謝謝你，這位美麗的小天使。
上帝聽了後，感慨良久說，我賜給了你們最珍貴的翅膀，你們浪費在身上，我沒有賜給人類翅膀，但他們卻有了靈魂的飛翔，這是一切飛翔中最崇高的翅膀。
彩色的翅膀
安陽市永安東街小學宋瑞玲 一 教學內容 彩色的翅膀 二 教學目標 1.理解課文內容，體會邊防戰士在艱苦的條件下熱愛海島 熱愛祖國的情感 2 了解自然界中瓜果蔬菜的收穫與昆蟲之間的關係。3 有感情地朗讀課文。三 教學重難點 教學重點 1.了解邊防戰士愛祖國海島的獨特方式，體會戰士的愛海島 愛祖國的情感...
飛翔的翅膀
教學課題 課型新授 本課題教時數 4本教時為第4教時備課日期3月25日 教學目標 1.指導學生以歡快的歌聲，抒發熱愛祖國 熱愛生活的真摯感情及有遠大的理想。2.進一步提高二聲部歌唱的技能，注意做到音準和諧 音量均衡及因色統一。3.初步感受 三 八拍節奏 教學重點 難點 翅膀 教師引導學生了解樂曲結構...
光輝的事業崇高的師德
他，愛崗敬業，無私奉獻。天不亮，你總能在教室門前看到他的身影。放學後，你總能發現他辦公室的門最後關閉。作為教師他深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅是一桶水而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上，他總是擠出時間努力提高自己，完善自我。他堅持每天讀書，寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。他用自己獨特的人格...