課題：《尿的形成與排出》
一、教材分析
《課程標準》中對本節課的要求是「描述人體泌尿系統的組成」「概述尿液的形成和排出過程」。教材按照「泌尿系統的組成」「尿的形成」「尿的排出」的順序進行編排，安排了「觀察與思考」活動，讓學生了解泌尿系統的組成和功能，為理解尿液的形成和排出打下基礎。同時安排「資料分析」，通過比較腎單位各結構中液體成分的不同，推測其功能。
二、學情分析
學生對尿的形成和排出這一生理現象雖熟悉，但尿是怎樣在腎臟中形成還不清楚，尤其腎臟的結構和功能，學生不易理解。所以，教師要在教學中淡化了有關腎臟形態結構方面的生理名詞和概念．主要通過觀察、思考和資料分析，引導學生了解泌尿系統的組成，**尿液組成的大致過程，並形**體與生理功能相適應的基本觀點。
3、教學目標
1、知識與技能
描述人體泌尿系統的組成
概述尿液的形成與排出過程
2、過程與方法
通過自主學習，提高獲取知識能力和根據實驗資料進行科學推測的能力
形**體結構與生理功能相適應的基本觀點
3、情感態度價值觀
提高自我保健意識，養成良好的衛生習慣
四、教學重點與難點
重點：概述腎臟的結構，說明尿液的形成過程
難點：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用
五、教學策略
1、教法：教授教學法為主，討論及歸納總結法為輔
2、學法：自主學習、合作**
六、課時安排： 參考課時2課時。
七、教學過程
8、板書設計
第一節尿的形成與排出
一、 泌尿系統的組成
1、 組成：腎臟、輸尿管、膀胱、尿道
2、 腎臟由100多萬個腎單位組成；腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管三部分。
二、 尿的形成與排出
1、尿的形成：（1）腎小球對血液的濾過作用形成原尿
2）腎小管對原尿的重吸收作用形成尿液
2、尿的排出：腎臟（形成尿）→輸尿管（運輸尿）→膀胱（暫存尿）→尿道（排出尿）→體外。
三、 泌尿系統的衛生
1、 飲水量應大於排尿量
2、 及時排尿
3、 女性注意尿道口衛生
九、作業設計
拓展作業： 肝細胞產生的尿素分子排出體外的過程
十、教學反思
尿的形成和排出說課稿
四 教學過程 一 情境匯入 創設問題情境，與生活實際相聯，激發學生學習興趣 同學們在一天的學習生活中，一定會去的是什麼地方？為什麼出遠門坐車時要少喝水？為什麼醫生可以通過檢驗尿液中的各種成分變化，來了解人體的健康狀況？排尿有什麼意義？二 合作 活動 一 排洩的概念 人體內的代謝終產物 或代謝廢物 排...
尿的形成和排出導學案
萊西市城關中學張艷豔 一 複習目標 1 描述人體泌尿系統的組成。2 掌握腎單位的結構。3 概述尿液的形成和排出過程。5 提高自我保健意識，養成良好的衛生習慣 二 複習重點 難點 重點 腎臟的結構，尿液的形成過程。難點 腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。三 複習過程 一 知識鏈結 複習課本93頁1...
尿的形成和排出教學設計
第一節尿的形成和排出 環縣第三中學張新 一 教學目標 知識目標 1 能夠說出人體泌尿系統的組成及各個器官的功能。2 說明尿液的形成和排出過程。3 認真觀察腎的結構和教材中的示意圖，培養觀察能力。4 養成良好的泌尿系統衛生習慣。能力目標 1 培養學生觀察能力 語言表達能力。2 培養學生利用小組合作分析...