lesson11 australia
教學目標
1.掌握單詞 australia，並能利用所學的句型、詞彙造句。
2.會說本課的對話.會認讀單詞。能拼讀本課的單詞。
教學重點：掌握單詞 australia了解澳大利亞的概況。
教學難點：能利用所學的句型、詞彙造句。
教學過程：
step1 class opening and review
1、 class opening
greeting [激情問候，營造寬鬆、民主、和諧的課堂氛圍]
good morning/afternoon, class! where do we live?
利用問答操練複習有關國家的詞彙。教師提出以下問題：
what country is this?
do you know the capital city of this country?（讓學生指著地圖回答）
what colour is this country?
what do they speak in this country?
step2 new concepts
1、demonstrate
（1）用地圖來演示australia
（2）講解：australia（澳大利亞）。單詞的首字母要大寫。
（3）討論：你知道澳大利亞的什麼？
討論：誰見過課文中的這些**？在那兒見過？
1、**多**課件，讓學生一邊聽一邊整體感知課文。
2、再聽，教師板書生詞，引導拼讀，講解詞意並反覆領讀。
3、指名說一說課文的意思。
part 3：練習
1、教師通過用手指一些國家，請學生指出這些國家的首都。例如:（指著地圖上的乙個國家）point to the capital city of this country.
point to the capital city of the （顏色）country.
2、把學生分成五組，一組住在美國，另一組住在中國，一組住在加拿大，另一組住在英國，一組住在澳大利亞，教師先和某一組在一起，然後和另一組站在一起。引導學生進行如下對話：
教師：what country is this? 學生：china/the
教師： where do they live?
學生： china/ the ／canada/the
教師：（指著另一組）where do they live?
學生：china/ the ／canada/the
教師：what do they speak?
學生：chinese/english
教師：we speak but…
學生：we speak but they speak
教師：where is the capital city of this country?（教師指著地圖）
學生：… …
part 4：use the activity book
1、**錄音，學生做活動手冊。
2、指名讀出答案，師生共同評議。
3、再聽錄音，將題再看一遍
part 5：布置作業
用所學詞彙描述澳大利亞
板書設計
lesson11 australia
講解：australia（澳大利亞）。單詞的首字母要大寫。
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