unit 4 it is warm today ( the first lesson )part a: let』s learn&let』s play
課題一.教材簡析:let』s learn
1)本課主要是學習有關天氣的五個單詞:weather, hot, warm, cool, cold以及句型:it's cool/cold/warm/ hot in...
2)本課的內容是與我們生活息息相關的天氣的話題。本課要求初步了解我國幾個城市的氣候特點,讓學生了解有代表性各個地方的氣候情況。另外,單詞「weather」也是乙個難點。
let』s play
let's play部分是乙個小組活動,讓學生通過運用單詞卡片來做遊戲實現課文內容的鞏固。
二.教學目標:
1、知識目標
a)聽、說、認讀單詞warm/cool/hot/cold/weather 聽、說、讀寫單詞warm/cool/cold
c)聽、說、認讀句子:good morning. this is the weather report. it』sin.2、能力目標
a)能掌握單詞warm/cool/hot/cold/weather report,並能加以正確地運用。b)能聽懂並理解what』s the weather like?並能作簡單的回答:
it』能夠簡單介紹天氣情況,作小小氣象員。d)能說出不同天氣情況下該穿什麼衣服。3、情感、策略、文化目標
a)情感態度:注重培養學生學習的慾望和樂於助人的積極的情感和態度。b)學習策略:
注重觀察、交際功能,學會觀察提問等策略c)文化目標:了解全國主要城市在同一時間裡的天氣差異。
三.教學重、難點:
a)重點是理解和掌握單詞warm/cool/hot/cold/weatherb)我國各地的天氣狀況是學生的認識難點。c)單詞weather report的發音
四.教學準備:
1.多**課件2.單詞卡片與**3.方向盤
五.教學時間:一課時
六、教學流程:
step 1熱身/複習:warm-up/ free talk
3. lets chant.學生一起說兒歌,複習衣服。
(lets chant p31)step 2新課展示:presentation1. learn the new words
(1)cold :看**,教師做動作
practice one by one and praise some good ones.(2)cool
read together and do the action at the same time.
1(3) warm: warm, warm, warm, it is warm(4)hot:做動作3. learn a chant
mmm! its warm today!take off your jacket!
phew! its hot today!put on your t-shirt!
ooooh! its cool today! put on your sweater!
brrr! its cold today!put on your coat!
4. weather report:watch a flashremember the weather
learn the name of the places
learn the new sentence:it』 3操練:practice
1看誰反應快(look and say)
桌子上有一些卡片,當你聽到「its hot inhong kong」,你要舉起「hot」 and 「hong kong」praise it with your partner and say the sentence 2: guess, guess, guess你猜我猜**轉盤)
遊戲規則:教師把轉盤正面向大家,然後轉動轉盤,接著迅速地把轉盤反面,使轉盤背對學生,然後讓學生猜:what』s the weather like in.?
s1: it』s warm in.
4. revision: today we learn ------.
theyre all about weather. weather, weather. weather report.
3. im a report.
can you do a weather report like me? try!(do the action) weather report4.情感教育
最近,天氣多變,我們大家要注意天氣的變化,選擇合適的衣服。特別在天氣變涼的時候要提醒我們身邊的人要及時加衣服,不要感冒了。step 4小結
summarize what we h**e learned today.
goodbye: times up. i m going tr**elling.
bye!step 5家庭作業:homework1.
copy the words.
2. talk about the weather with your partner.
七.板書設計:
unit 4 its warm today
weather report
cold coolhotwarmitsin2
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2 are you ready?you should say yes 動作 振臂或跺腳 5 warm up the first time i do you just see it ok up up 拍手,拍手,down,down,拍手,拍手,up 拍手,down,拍手,up,down,拍手,拍手.轉...
人教版四年級上冊《合理安排時間》公開課教案與教學反思
教材分析 本節課主要是通過日常生活中的一些簡單事例,讓學生嘗試從優化的角度在解決問題的多種方案中尋求最優的方案,初步體會運籌思想在實際生活中的應用。學情分析 優化問題是學生在日常生活中經常會遇到的問題,因此,解決問題的方法很容易找到,而且會找到解決問題的不同策略。教學中關鍵是讓學生理解優化的思想。教...