第一課時
教學目標：
1．通過多種形式認識各種體育專案及與體育運動有關的人和物，掌握課文中的17個生字。
2．培養學生在生活中收集資料的能力，使學生體會生活中處處有語文。打破書本內外、課堂內外的界限，激發學生主動意識和探索精神。
3．注意從課本到生活實際的拓展和延伸。
4．開闊學生視野，激發學生的觀察力和想象力。
教學重點、難點：
1、 注重書本與課內外的延伸，培養學生在生活中識字的能力。
2、 培養學生自主識字能力，使識字過程紮實有效。
教學準備：
課件（字詞）、**、字詞卡、錄音機
教學過程：
一、匯入：
老師：同學們，看老師帶來了什麼？是乙個錄音機，豎起你們的小耳朵聽聽這些是什麼聲音，比一比誰的小耳朵最靈？聽錄音機裡學生下課時做各種體育運動聲音，讓學生猜。
老師：你們的小耳朵真靈，看來你們對這些聲音已經很熟悉了，各種體育運動與我們的日常生活緊密相連，今天就讓我們一起走進體育世界。板書課題。
二、認識書本內的體育專案。（課前小黑板上貼好各種體育專案的**）
老師：同學們在課前收集了一些**,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個體育專案展怎麼樣？辦體育專案展首先要認識這些體育專案，知道它們的名字，還要有講解員，講解專案的功能，看誰講解的特別好。
1、小組把所有的專案都讀一讀，挑出乙個你們要介紹的體育專案，並選一名同學當講解員。
2、給體育項目標名字。每個小組貼乙個專案，講解員簡單介紹這些專案的功能，帶領同學讀詞兩遍。講解員講解的不全面的，組內的其他成員可以補充。
3、離開了圖，你還認識這些體育專案嗎？出示課件，學生讀詞。重點突出必認的生字。
4、在看體育運動專案展的過程中我們認識這些字，如果把螢幕上的紅字單獨拿出來，你還認識嗎？教師出示生字卡片，學生站起來搶讀，並組詞。
三、認識書本外的體育知識。
1、老師：剛才你們看到的是老師收集的**，下面看看你們收集的資料，小組交流收集的體育知識的資料，互相介紹、並告訴同學在收集資料的過程中你認識了哪些字。
2、請同學介紹收集的資料，並說說自己通過查資料認識了哪些字，用投影儀展示給大家，並帶著大家讀一遍。(學生介紹完收集的資料後，把**貼到黑板上，參加體育運動專案展活動。)
教師在學生說完後,問學生你怎麼這認識這些字的？（問別人、拼一拼、看圖猜字、看前後字猜字、利用聲旁識字等）
3、談話：同學們在課前查詢資料的同時，你們還認識了不少漢字，老師真為你們高興，這說明你們是乙個會學習的孩子。你們介紹的這些方法特別好，老師希望你們在學習、生活中遇到不認識的字，巧妙的運用方法，這樣我們的許多問題就會迎刃而解了。
四、認識與體育運動專案有關的人物。（運動員、教練員、裁判、觀眾、）
師：下面就讓我們一起到奧運賽場上，到外面去看看。同學們，體育的世界很精彩，留心看，你會發現許多新的事物，還能學到很多東西。
1、看錄影，認識跑道，球場、墊子、沙坑、重點線、。看錄影的過程中滲透奧林匹克運動的知識。
2、邊滲透奧林匹克運動的知識，邊學習新字新詞：體育、運動、比賽、鍛鍊、意志、參與、競爭、公平、友誼、規則。
3、用剛才識字的方法，小組內試著讀一讀。認這些詞。
4、請乙個小組帶著大家，讀詞兩遍。
5、螢幕上的這些紅字回到了教師手中，它們想和你們做**車的遊戲。學生讀字，組詞。識字過程中，教師及時發現問題，挑出個別生認為難認的字（賽、竟、鍛等）。
6、請小老師幫忙，講解生字，並帶著大家讀字兩遍。
7、談話：在生活中，你們認識哪些我國運動員是奧運會冠軍，能介紹一下嗎？（先認識一下**中的運動員，講一講他們取得的成績）你們最佩服什麼樣的運動員？
小結：看來只要我們做個有心人，在生活和學習中處處都能學到很多知識。
五、檢查識字的效果
1、師：今天我們學了這麼多的字，你們的老朋友丁丁在為你們高興，他想檢查一下你們學習的效果，請你們讀一讀這些字詞。
2、學生試著讀一讀，看誰認的最準。
3、丁丁想和你們做個遊戲，他指哪個詞，你就讀哪個詞。
六、指導書寫
同學們，剛才我們認識了這麼多詞，光會讀不行，還要動筆寫一寫。
1、開啟語文書56頁，說說哪個字最難寫。（隨機2—3個生字）
2、請小老師給大家講講這個字。
3、指導學生書寫。學生在書上描一描，寫一寫。
七、說說心中2023年北京奧運會的樣子。
八、布置作業：
板書設計：
□□□□體育世界□□□□
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課後反思：
第二課時
教學內容：
1、 複習鞏固本課生字新詞。
2、 繼續指導書寫生字。
3、 練習朗讀運動歌謠。
教學重難點：生字新詞的鞏固
教具準備：生字卡片
教學過程：
一、 複習鞏固本課生字新詞：
1、 師出示生字卡片，進行指名讀，其他學生做判斷。
2、 生互相用生字卡片檢查認字情況，並標出等級。（以3顆為最好）
二、聽老師講《零的突破》的故事。
聽完說說自己的感想！
三、讀一讀58頁運動兒歌。
1、 自己先讀。
2、 同學互讀。
3、 全班交流。
四、書寫剩下的生字。
五、課後反思：
第三、四課時完成課後的練習、做《一課一練》或是《語文伴你成長》。
塗色世界教案
塗色世界教學設計 一 教學目標 1.讓學生認識和使用填充工具，會給給出的 塗色，利用 編輯顏色 對話方塊編輯顏色，自定義新顏色。2.情景導學法與任務驅動法。3.讓學生自我展示 自我激勵，體驗成功，在不斷嘗試中激發求知慾，在不斷摸索中陶冶情操。二 學情分析 二年級孩子雖然年齡小，但對色彩的感受和搭配能...
體育世界教學反思
3.本課中出現的問題 1 課上寫字練習數量少，時間少。2 學生評價不到位，過於表面化，沒有真正落實評價的意義。4.需要改進的地方 1 預習單設計應該再實用些，真正起到作用。讓學生通過預習有所收穫。2 應特別注意教研與科研緊密結合。3 注重培養學生的評價。5.專家點評 1 小組合作效果佳。學生根據個人...
世界多美呀教案
世界多美呀 教學設計 趙國瑞 備課資料報 教學目標 1 能正確 流利地朗讀課文，背誦課文。2 學會本課的9個生字，兩條綠線內底個字只識不寫。認識2個偏旁，並能正確 美觀地書寫。3.通過朗讀課文，了解小雞的孵化過程，感受大自然的美，激發熱愛大自然的感情。教學重點 教學難點 教學過程 第二課時 一 複習...