扔排球遊戲目的：培養學生的躲閃能力和靈敏性
遊戲道具：秒錶、排球若干
遊戲方法：將學生均分為兩個小組，劃定一定區域。一組同學在區域內任意跑動，開始記時後，另一組派3名同學分別手持排球扔向區域內同學，被球擊中的即退出比賽。
等到區域內同學全部被擊中退出比賽，停止記時。再換組同學扔球。在區域內堅持時間長的一組獲勝。
遊戲規則：投球必須向腰部以下。
被擊中者和跑出區域者自動離場，老師監督。
喊數抱團
[目的] 集中注意力，發展反應能力
[準備] 空地一塊。
[方法] 學生沿圓圈跑步或做行進間操，教師突然喊出乙個數字「2個」、「3個」、「4個」……。學生聽到數字後，立即與臨近的同伴按所喊出的數字抱成一團。最後剩下沒有抱團的人表演節目。
[規則] 不得用推、拉等動作擠出已抱團的人
做相反動作
遊戲目的：培養學生的反應能力和敏捷性。
遊戲方法：學生圍成圓圈面向內站力，老師站在中間，喊口令，學生必須做出相反動作。如老師喊立正，學生必須稍息；老師喊起立，學生必須蹲下；老師喊舉右手，學生必須舉左手；老師喊向內一部，學生必須向外一步；老師喊逆時針走，學生必須順時針走等。
動作做錯或未及時做出動作的即被淘汰出局。
大魚網遊戲目的：發展學生靈敏等素質和奔跑、躲閃能力。培養同學間團結協作的意識。
遊戲方法：在場地上畫出一定範圍作「池塘」，由4-6名學生做「捕魚人」，其餘學生做「魚」，分散在「池塘」裡。教師發令後，「捕魚人」進入「池塘」手拉手做成網捕「魚」
被圍住的「魚」就算**捉了。**捉的學生立即與「捕魚人」拉手起來捕捉其它的「魚」，直到把所有的「魚」全捕完，或剩少數「魚」為止。
遊戲規則：
①「魚」不能跑出「池塘」，否則算被捉住。
②「魚」被圍不能用力衝破網逃跑，但要趁機從空隙中鑽出去。
③「捕魚人」只能手拉手去圍捕，不能拉人、推人
二人三足
[目的] 培養動作協調、敏捷和相互協作的能力。
[準備] 布帶子兩條、小旗子兩面。在場地上劃出一條起跑線，在距線20公尺處併排兩面小旗。
[方法] 將學生分**數相等的兩隊，各成兩路縱隊站在起跑線後。每隊第一組用布帶子把兩人內側腳的踝關節處綁在一起，雙臂互相搭肩，準備起跑。
遊戲開始，教師發令後，每隊第一組立即向前跑進，繞過小旗跑回到起跑線，把布帶子解開交給第二組，遊戲照上述方法依次進行，每人輪流跑一次，最後以先跑完隊為勝。
[規則] 必須在起跑線後把腳綁好，不准搶跑。若中途帶子散開，應在原地綁好後再繼續跑進。
學生：初一（1）班40人時間：40分鐘場地：學校籃球場（4個塑膠場）
任課老師：陳志英
三人籃球比賽.5人足球比賽.
下面是我參考別人的答案.希望對你有幫助.
其中還有乙個比較多人參加的專案，集合了體育的很多運動，就是一組人，分段排列，1號賽跑，到了目的地之後，目的地等著的2號搖指定數量的呼啦圈，完了之後3號接著做指定數量的仰臥起坐，然後4號踢指定數量的毽子．．．．最後記整個團隊所花的時間，最短者勝出．期間的運動專案可由你自己任加．集體性比較強，氣氛濃烈，適合室外的比較多人參加的．
回答者： 丨me丶鬼ˋ☆′ - 試用期一級 3-16 21:14
自行車慢騎比賽
用手滾籃球接力
你看下面的**還有好多
一、雄雞斗架（彝族）
在地上畫個直徑為2公尺的圓圈，兩名遊戲者蹲著進圈，互相用手對推，誰使對方的手、臂部著地就算勝了。規則是不能站、跑或坐著，也不能躲出圈或踩線，否則判為失誤。
二、大象拔河（藏族）
把一根結實的長繩兩頭打結，由兩人各自將繩套在胸部，從檔下拉過，背對背各朝一方，雙手扶地。主持人在中間的地上畫三條線，線地間距為80厘公尺，把懸吊繩上的紅布條對準中線。發令後，模仿大象動作，相互爬拉，先把紅布條拉過自己一方的橫線為勝。
搶球追人（類似於丟手絹）
[目的] 發展反應速度。
[準備] 空地一塊，每人乙個排球。
[方法] 全體學生面向外站成圓圈，每人用單手托一球，選一學生沿圈外逆時針方向奔跑。奔跑者可隨時在持球人不備，從其手上搶球後繼續奔跑，被搶人立即追趕。在到原位之前追上跑者，搶球人繼續搶球；追未追上，跑者（搶球人）佔據追者（失球人）空位，追者改為搶球人，再去搶別人手中之球。
[規則] 不論是跑者或追者，都必須沿逆時針方向奔跑，不得離開圓圈1公尺以外。
迎面接力賽
[目的] 發展速度，培養集體主義精神。
[準備] 場地一塊，球若干。
[方法] 將學生分**數相等的兩隊，各隊再分成兩組，相距30公尺，面對面成縱隊站立，一組排頭持球站在起跑線後。教師發令後，排頭迅速起跑，將球交給本隊另一組排頭，然後站到排尾，依次進行，每人都跑完一次，先跑完的隊為優勝。
[規則] 接球時不得越出限制線。球必須交到手中，不得拋接，掉球時由本人拾起
蛇戰 [目的] 發展靈敏素質。
[準備] 根據學生的人數，平均分成幾個組，使每組在5-10人之間。
[方法] 每組站成一排，後面的人抱住前面人的腰組成乙個整體。
遊戲開始的命令下達後，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時，被抓到的一組立刻淘汰出局。最後，沒有被抓到尾巴的一組，即是優勝者。
[規則] 被抓尾巴時，則淘汰出局。蛇腰脫節時，排頭抓到另一組排尾無效
排頭抓排尾
[目的] 提高靈活性和奔跑能力。
[方法] 學生排成單行用雙手抱住前面一人的腰部。教師鳴笛後，排頭要努力去捉排尾的人，而後半部的人要努力幫助排尾，不讓排頭捉到。
[規則] 隊伍不能被拉斷。排頭觸到排尾時，即換人做排頭和排尾，重新開始遊戲
你抓我救
[目的] 發展速度、靈敏和力量。
[準備] 15-20公尺正方形場地一塊。
[方法] 選出學生的1/3做追逐者，其餘做被追逐者，在場地內，劃1.5公尺為直徑的圓圈為禁區。開始後，追逐者將抓到的被追逐者送到禁區。
沒被抓到的被追逐者可以設法避開追逐者去營救禁區裡的人，以手拍著即可。
[規則] 追逐者用手拍到即為抓到。禁區內的人不得自行離開
三、穿袋摔餃（哈薩克族）
選擇草地、鬆軟的沙地或在墊子上作為遊戲場地。遊戲者把雙腿套在麻袋（或蛇皮袋）中，袋口用繩子繫於腰間。發令後，雙方只能靠上肢用力把對方摔倒，既要保持平衡，又要摔到對方，姿態各異、妙趣橫生。
四、母雞生蛋(仫佬族)
遊戲參加者人數以5、6人為宜。1人當母雞，進入圓圈的中間，雙手撐地，雙腳成弓步，守護在地上的3只小沙袋(代表雞蛋)，其他人當取雞蛋者。發令後，取蛋者想方設法把「雞蛋」取出來，但不能被「母雞」的兩條腿觸及，否則暫停活動。
在規定的時間裡取蛋多者為勝，如果取不完「雞蛋」則判「母雞」勝利。
五、跳花盆（白族）
通過猜拳確定兩人當「花盆」，相對而坐，遊戲開始，依次用單腿、雙腿單手、雙腿雙手搭出不同高度的障礙，讓大家依次助跑跳過去，誰要是碰著「花盆」就算失誤，互換角色，接著重新再跳。
六、三人狩獵（滿族）
每隊3人，各自背上1個筐子，預備時排成橫隊相對而站，相距10公尺，把裁判員發給的1只小沙袋在背後任意傳遞給誰。發令後，雙方衝上前，運用聲東擊西、夾擊、快速傳遞等戰術，先把小沙袋投進對方隊的任何乙隻揹筐中即可得一分。接著各自返回原處，發令後再進行，在規定的時間內積分多的隊為優勝。
在進行中，如果小沙袋未進筐而落地，可以爭搶再投，次數不限。
七、賽龍舟（滿族）
每組5人，排成一路縱隊，隊尾背向而站當舵手，5人兩側手同握一根3公尺長的竹竿組成一艘龍舟，發令後，齊心協力從起點出發，以中途不散架先跑到終點者為優勝。
八、穿藤圈（黎族）
把遊戲者等分成甲、乙兩方，甲方手持藤圈在一條直道上來回拋滾，乙方站在直道兩側8公尺外的線後用細竹竿和帶有繩索的小沙袋投擲，若能穿過藤圈（不碰到圈），即可得分。雙方機會均等，互換角色做，最後以積分多的一方為優勝。
九、扭棍子（羌族）
取一根長約1公尺的結實木棍，兩名遊戲者各持棍的一端，發令後互相用雙手朝相反方向使勁扭動，身體不准碰觸木棍，先將木棍扭轉一周者為勝。
大班體育遊戲梯子遊戲教案反思
對大班體育遊戲階梯遊戲教學計畫的思考 大班體育遊戲階梯遊戲教學計畫的反映主要包括設計意圖,活動目標,活動準備,活動難度,活動過程,活動反映等內容,引導孩子用梯子來製作各種遊戲玩法,增強全身的協調和平衡能力,激發幼兒可以協商和合作,識別選擇性發揮,培養勇敢精神,適合幼兒園教師參加大型班級遊戲活動課程....
小班體育遊戲活動教案《螞蟻搬豆》
活動目標 1 練習向指定方向自然跑 2 讓幼兒在遊戲中初步中認識大 小。重點 難點 重點 會自然快速地跑。難點 能遵守遊戲規則。活動準備 1 自製螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞乙個 2 大 小球若干個。教師行為 1 老師和幼兒一起做熱身運動早早起，穩定幼兒情緒。2 老師出示乙隻螞蟻掛飾，問幼兒 小朋友，這是...
體育遊戲心得
我是個活潑好動的女生，一直希望能多參與一些戶外活動，當看到通選課中有體育遊戲這個課程便毫不猶豫的選了。這學期課程也結束了，親身體驗之後，才發現戶外運動其實是個人與團體的配合，智慧型與勇氣的較量，心態與心智的比拼。體育遊戲的各種活動，大部分是以小組進行的。隊員們的緊密合作和無私奉獻精神在活動中時時處處...