反應遊戲
遊戲目的：發展反應速度，提高平衡能力。
遊戲準備：墊子兩塊。畫兩條相距20公尺的平衡線，一條為起跑線，一條為終點線，距起跑線10公尺處平行放置兩塊墊子。
遊戲方法：把遊戲者分**數相等的兩隊，面對墊子，成縱隊站在起跑線後。聽到教師發令後，各隊排頭跑向墊子，在墊子上做乙個前滾翻後，跑至終點線返回，再在墊子上做乙個挺身跳(如圖1)，跑回起點線擊第二個遊戲者的手掌，第二人開始跑，依次進行。
遊戲結束時，以速度快的隊為勝。遊戲規則：
（一）去的時候在墊上必須做前滾翻。（二）墊上動作漏做乙個扣1分。教學建議：
根據遊戲者的技術情況，墊上動作可加大難度，如後滾翻、魚躍前滾翻、側手翻等。
《「十字」接力》
遊戲目的：發展奔跑速度，培養學生互相合作的精神．
遊戲準備：接力棒4根．畫乙個直徑10——15公尺的圓圈，通過圓心再畫兩條互相垂直的線組成乙個「十」字，十字線延長到圈外1公尺，作為起跑線。遊戲方法：
將遊戲者分**數相等的四隊，在圓內成單行站在十字線上，各自面向圈外的起跑線(如圖10)。各排頭手持接力棒站在起跑線後。
教師發令後，各隊第一人沿圓圈按逆時針方向奔跑，各隊第二人在第一人將要跑完一圈回到起跑線時，即站到起跑線後等待孩棒。第一人將棒交給第二人後，自己站在本隊隊尾。依次進行，以先跑完的隊為勝。
遊戲規則：
(一)跑時不得跨進圓圈或踏線。
(二)接力棒如掉在地上，必須拾起再跑。不允許拋棒。(三)超越別人時，必須從外側(右邊)繞過，不得推人、撞人。(四)完成遞棒後，必須迅速離開跑道，不得妨礙別人。
《好鄰居》
遊戲目的：發展學生的反應速度，提高奔跑能力，培養相互配合的精神。遊戲準備；選擇一塊平坦的場地。
遊戲方法:將遊戲者分**數相等的若干小組，每組選出一人做詢問者其
他人站成乙個大圓圈，在每人站立的位置再畫乙個小圓圈(如圖12)，詢問者站在圓圈**。
遊戲開始，詢問者任意問一人：「你的鄰居好不好?」被問的人回答；「好！
」樁問的鄰居(即左右兩人)原地不動如果回答：「不好！」那麼被問者的鄰居要互換位置，「詢問者」乘機去搶換位人的位置，沒有搶到位置的人就做「詢問者」，遊戲繼續進行。
「詢問者」三次沒有搶到位置，則另選一人做「詢問者」。遊戲規則：
（一）「詢問者」要等被問者回答後才能去搶位置。(二)搶位置時，不准推、擋或阻礙別人。
(三)搶位置時，誰的一腳先踩在小圈線上就算搶到位置。(四)詢問者回答「好」，左右鄰居誰有耍換位的動作，誰就做「詢問者」。
遊戲名稱：「圓圈追傳」
遊戲目的：提高傳球的速度及應變能力。
遊戲準備：根據人數多少，決定畫乙個半徑為的圓。將人數均勻地分布在圓圈上，保持間隔距離，人數要成雙數，先指定兩對稱站位的隊員各持一球。
教師站於圓心上，負責發訊號，隨時改變傳球方向。
遊戲方法（圖）：遊戲開始，持球隊員根據教師的訊號，即舉左手，向左傳球，舉右手，向右傳球。如此傳球一定時間，看是否出現二球集中傳給乙個人，如發生乙個隊員要接二個球，該隊員將在遊戲結束後，受有一定的判罰。
遊戲名稱：「控制傳球」
遊戲目的：訓練在有防守情況下的傳接球能力，提高傳球的隱蔽性、準確性。
遊戲準備：在乙個籃球場上進行。先指定二名隊員擔任裁判員或教師擔任裁判員，其餘學生一分為二，人數相等，為區別起見，一組手臂上縛上紅帶子。
遊戲方法：遊戲從中圈跳球開始，得球隊設法在本隊相互傳球而不失球，對方則
積極採用各種方法進行搶斷球，遊戲規定只准傳球，不准運球，兩隊員間最多連續傳球二次。如此，乙個隊能連續傳球次數達二十次的得一分，得分後由對方在端線擲界外球。當發生運球或兩人相互傳球達三次情況時，裁判員應鳴哨宣判違例，由對方在就近邊線外擲界外球，遊戲以規定比賽時間內得分多的隊為優勝。
遊戲規則：
①發生走步、運球，相互傳球超過二次情況為違例，由對方擲邊線球。
為限制在防守時發生粗野動作，規定該隊犯二次時對方得一分。
遊戲名稱：「地滾球」
遊戲目的：訓練傳接地滾球技術，提高進攻配合意識。
遊戲準備：場地布置以乙個籃球場作為小「足球」的場地，以端線中點為圓心，5.80m為半徑劃弧（用虛線表示），在限制區的斜邊和端線交界處放二只立柱作為球門柱，在圈頂劃一條長2m平行於端線的線作為罰球線。
將人數分為相等的二隊，各隊推派一名隊員擔任守門員站在球門區內（球門區是指虛線內的區域）。
遊戲方法（圖）：遊戲以挑邊開始，確定進攻隊後，雙方分別站於距中線3m左右，進攻一方以手代足相互傳遞地滾球，並設法射門得分，規定射門高度不得高過腰部，防守一方則設法阻截，爭取獲得球以守轉攻，遊戲以規定時間內得分多隊為優勝。
遊戲規則：
①只准傳地滾球，不得運球或採用其它傳球方法，不准走步，發生以上情況為違例，由對方擲邊線球。
②射進乙隻球得一分，得分後對方在中場發球。
「雪恥」追拍遊戲
一、規則：被追拍的人，再追拍別人時，必須用乙隻手摸著被拍擊的身體部位。
二、價值：
1.增強心肺功能；發展速度、靈敏和腿部力量；發展快跑、變向跑和快速躲
閃的基本活動能力。
2.培養兒童的上進心。
從遊戲的名稱來看，就把被別人的拍擊看做是一種不光榮的事情，實際就是一次失敗。
在失敗面前怎麼辦？就需要像遊戲的名稱「雪恥」那樣，以實際行動來雪洗自己的不光彩，奮力追趕別人。
這當中就培養了兒童的牢記失敗、不甘失敗、奮發圖強的上進心。「雪恥」對兒童起到了很好的激勵作用，不斷總結經驗教訓，使自己成為乙個強者。
3.培養兒童的自尊心。人只有具備了很強的自尊心，才能產生「雪恥」的動機，所以遊戲名字本身就潛移默化地激發了人的自尊心，不然就不用什麼「雪恥」了。
室內遊戲——大，小西瓜1、遊戲方法：
全班分為若干組（每組7——8人為宜），由本班的任一位學生開始說，「大西瓜或小西瓜」，如說「大西瓜」，雙手必須比作小西瓜的樣子；如說「小西瓜」，雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反，例如，前一位學生說的是「大西瓜」，下一位學生必須說「小西瓜」以次迴圈反覆。2、遊戲要求：
說的和做的必須是相反的，並且不能和前一位學生說的相同。再者，兩手比的「西瓜」形狀至少要同肩寬，這將被視為「小西瓜」；兩手相觸比的「西瓜」形狀，被視為「大西瓜」。如和上面不相符的視為失敗，罰做俯臥撐五個
室內遊戲——傳秘密口令1．遊戲方法：
全班學生分**數相等的若干小組，也可按學生自然小組進行，由教師悄聲告訴各小組第一位學生乙個口令，如「集合」、「立正」、「稍息」、「踏步」等，教師說開始，各組第一位學生悄聲告訴同組的第二位學生，依次後
傳，最後一位學生將收到的口令在黑板上寫出來，最後由教師判定哪一組最快，口令最準確。2．遊戲要求：
各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了則該小組的秘密洩漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組為勝,遊戲中各種動作有領頭人發揮創造，自行設計，增加趣味性。
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